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學習歷程檔案是因應108課綱的新升學制度,用來真實呈現高中生三年學習成績與多元表現,供大學進行入學審查。
與傳統備審資料不同的是,學習歷程檔案包含統一分類的核心項目(基本資料、修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述及補充資料)。
內容須由學校教師認證,提高資料真實性和專業審查的標準,而非學生自行排版堆疊。
項目 | 備審資料 | 學習歷程檔案 | 差異 |
---|---|---|---|
審核內容 | 備審資料大學各科系自訂 | 學習歷程檔案統一分類上傳項目 | 差異新增教師審核機制,統一各科系標準。 |
繳交時間 | 備審資料集中高三下學期 | 學習歷程檔案規定時間上傳(每學期/年) | 差異避免急促緊張造成學習干擾。 |
版型樣式 | 備審資料學生自行排版整理 | 學習歷程檔案資料庫系統彙整 | 差異真實反映學習狀況。 |
數量要求 | 備審資料無限制 | 學習歷程檔案限制採計數量 | 差異重質不重量,避免社經落差造成影響。 |
專業審查 | 備審資料無審查 | 學習歷程檔案逐步建置 | 差異審查更加專業、系統化。 |
此外,學習歷程檔案強調內容深度、反思及與申請科系的契合度,幫助大學更全面評估學生潛力,避免傳統僅用獎狀數量比較的侷限,大幅提升審查品質。
因此,備審資料與學習歷程檔案在名稱之外,最大差別在於學習歷程檔案更具系統性、專業認證與審查標準,是未來大學審核升學申請的主流資料形式。