學測國文考什麼?國綜國寫範圍、11項能力指標全解析|甄戰一點通

學測2026/08/1313

國文大概是三個主科裡面最難盤點進度的一科。數學可以數章節,英文可以數單字量,國文常常是一課讀完了,卻說不出自己到底補起了什麼。課本讀過一輪、講義寫過一遍,模考國文還是在原地,這是很多人在升高二、升高三時共同的卡點。

問題多半出在順序,跟努力程度的關係其實不大。學測國文的範圍是 108 課綱普通型高中的部定必修國文,考試重點除了課文記憶,還包含閱讀、分析、文化理解與寫作四件事。把這四件事混在一起讀,就很容易出現讀了很久卻抓不到方向的感覺。

這篇會先把官方的考試範圍與能力要求攤開,再用甄戰一點通學測國文課程的實際單元數與時數,讓你知道每一塊大概要投入多少時間、讀到什麼程度算是過關。如果你現在是高一、高二,還在建立整體讀法,可以搭配高中國文怎麼讀?108 課綱準備技巧、考試重點與讀書方法全攻略一起看,那篇談的是日常讀書習慣的建立,和本篇的考試範圍盤點剛好互補。

學測國文考什麼?國綜與國寫的官方範圍

學測國文分成國綜與國寫兩節,各考 90 分鐘。國綜滿分 100 分、國寫滿分 50 分,換算後各占國文總成績一半,範圍為 108 課綱普通型高中的部定必修國文。

兩節課的性質差距很大。國綜考的是閱讀速度與判斷準度,國寫考的是審題與架構,準備方式必須分開設計。

項目 國文(一)國綜 國文(二)國寫
範圍 普通型高中部定必修國文;符合高中程度的古今各類文本 可跨人文、社會、自然素材,但不要求艱深專業先備知識
時間 90 分鐘 90 分鐘
題型 單選、多選、混合題型(含非選擇題) 非選擇題
成績 滿分 100 分,換算後占國文 50% 滿分 50 分,占國文 50%
核心 國語文知識+文本理解與探究 知性統整判斷+情意感受抒發

值得注意的是混合題型。國綜的混合題會把選擇題與非選擇題綁在同一個題組裡,等於在同一份試卷中同時檢查你的閱讀理解與文字表達。想了解近年的命題走向與混合題的實際拆解方式,可以延伸看學測國文趨勢全解析|掌握 108 課綱準備重點:混合題破解與核心古文攻略,那篇針對混合題與核心古文的素養化轉生做了逐項說明。

至於兩節加起來換算出來的成績要怎麼看,級分與五標每年由大考中心公布,是判斷自己落在哪個區間的依據。想對照歷年標準與查詢方式,可以參考115 學測成績查詢|最新五標級分標準、歷年五標與頂大落點一次整理,用真實數據回推自己的目標級分。

本文依大考中心 111 學年度起適用的考試說明整理,資料基準日為 2026 年 8 月 8 日。正式報考與應試資訊,仍以當年度考試簡章與大考中心公告為準。

國綜的 11 項能力指標,其實只分成兩種力

官方考試說明把國綜要檢驗的能力拆成 11 項指標,看起來很多,但實際上只分成兩大類:一類是你腦袋裡要先有的東西,另一類是拿到一篇沒看過的文章時要能做出來的動作。

知識能力:先有底,才有辦法判斷

這六項是可以靠平日累積補齊的部分,也是最適合在高一、高二處理掉的區塊。

能力指標 實際上在考什麼
字形、字音、字義 字怎麼寫、怎麼念,以及在這個句子裡實際指什麼
語詞、成語意義 詞語與成語的正確用法與適用情境
語法辨識與應用 句子結構的判讀,尤其影響文言文的斷句與理解
表現手法、表述方式 作者用什麼方式寫,以及這樣寫產生了什麼效果
作家、作品、體類、流派 把作品放回作者與文學脈絡中定位
學術思想與文化知識 文化教材與思想背景的理解,例如論語、孟子一路下來的脈絡

探究能力:拿到陌生文本時要做出來的動作

這五項沒辦法靠背誦解決,只能靠反覆處理陌生文本練出來。

能力指標 實際上在考什麼
訊息檢索與擷取 在長文或圖表中快速找到題目要的那一句
理解、比較、分析、統整 讀懂之後,還要能把兩篇以上的材料放在一起處理
延伸與反思 從文本延伸到觀點,並說得出自己的判斷
形式推究與分析 從文章的寫法與形式反推作者的用意
文學文化詮釋與鑑賞 把作品放回文化脈絡裡詮釋,不停在字面理解

上表右欄的說明為白話整理,方便理解各項指標在考卷上的實際樣貌,官方用語仍以大考中心考試說明為準。

關於文言文比例的重要辨識

國綜兼顧文言與白話。課綱規定必修教材中文言文課數比率三年平均為 35% 至 45%,官方考試說明表示國綜的文言文取材比率會參酌此原則。這是一個三年平均的取材原則,並不是每年固定的配分,用固定百分比去推算今年會考幾題文言文並不可靠。

五大課程領域怎麼對應考試?完整時數對照

知道考什麼之後,下一個問題通常是要花多少時間。以下是甄戰一點通學測國文課程的實際結構,共 100 個教學單元、總時數 115:34:19,分成五個課程領域。這份時數可以當成投入量的參考基準,讓抽象的準備變成能估算的數字。

課程領域 單元數 時數 主要對應
文化教材+語文常識 19 36:50:48 知識能力全面,兼及形式推究與文學文化詮釋
古文 32 41:17:56 文言閱讀、文學文化、文本探究
古文解題 32 20:17:38 題型辨識、比較分析、混合題作答
白話文 6 7:41:45 現代文本理解、結構與表現手法
作文 11 9:26:12 國寫的知性統整與情意抒發
合計 100 115:34:19 國綜與國寫完整覆蓋

時數格式為時:分:秒。總時數採逐單元加總計算,避免區段小計被重複計入。

課程領域與考試能力的對應強度

五個領域並不是平均分配到每一項能力上。下表整理各領域的主要對應方向,方便你判斷自己弱的那一塊該補哪個領域。

領域 字詞語法 文學文化 文本探究 國寫知性 國寫情意
文化教材

語文常識
●●● ●●● ●●
古文 ●● ●●● ●●●
古文解題 ●● ●● ●●● ●●
白話文 ●● ●●● ●● ●●
作文 ●● ●●● ●●●

對照方式為:●●● 主要對應、●● 次要對應、● 相關能力。這份對照依官方測驗目標整理,用途是理解課程安排,並不是大考中心指定的篇目表。

古文要讀幾篇?32 篇正課加 32 篇解題的完整篇目

古文是整個國文準備裡時數占比最高的一塊,兩個領域加起來超過 61 小時。課程把每一篇拆成正課與解題兩段,正課負責讀懂文章,解題負責練題型與作答方式,兩段分開處理,避免出現讀得很熟卻不會答題的狀況。

篇章 正課 解題 主要訓練
燭之武退秦師 1:04 0:38 文言理解/文學文化/文本探究
大同與小康 0:59 0:33 文言理解/文學文化/文本探究
勸學 1:42 0:39 文言理解/文學文化/文本探究
諫逐客書 1:28 0:42 文言理解/文學文化/文本探究
漁父 1:00 0:38 文言理解/文學文化/文本探究
馮諼客孟嘗君 1:24 0:46 文言理解/文學文化/文本探究
鴻門宴 2:04 0:40 文言理解/文學文化/文本探究
典論論文 1:15 0:38 文言理解/文學文化/文本探究
出師表 1:27 0:45 文言理解/文學文化/文本探究
蘭亭集序 1:08 0:34 文言理解/文學文化/文本探究
桃花源記 1:32 0:50 文言理解/文學文化/文本探究
世說新語 0:53 0:35 文言理解/文學文化/文本探究
與陳伯之書 1:17 0:35 文言理解/文學文化/文本探究
諫太宗十思疏 1:07 0:38 文言理解/文學文化/文本探究
師說 1:29 0:31 文言理解/文學文化/文本探究
始得西山宴遊記 1:06 0:35 文言理解/文學文化/文本探究
唐傳奇選-虬髯客傳 1:49 0:37 文言理解/文學文化/文本探究
岳陽樓記 1:31 0:39 文言理解/文學文化/文本探究
醉翁亭記 1:07 0:37 文言理解/文學文化/文本探究
赤壁賦 1:27 0:51 文言理解/文學文化/文本探究
郁離子選 0:57 0:31 文言理解/文學文化/文本探究
項脊軒志 1:39 0:40 文言理解/文學文化/文本探究
晚遊六橋待月記 1:02 0:40 文言理解/文學文化/文本探究
原君 1:11 0:44 文言理解/文學文化/文本探究
廉恥 1:05 0:41 文言理解/文學文化/文本探究
勞山道士 1:14 0:31 文言理解/文學文化/文本探究
左忠毅公逸事 1:18 0:44 文言理解/文學文化/文本探究
北投硫穴記 1:16 0:24 文言理解/文學文化/文本探究
勸和論 0:57 0:26 文言理解/文學文化/文本探究
台灣通史序 1:19 0:29 文言理解/文學文化/文本探究
鹿港乘桴記 1:15 0:40 文言理解/文學文化/文本探究
畫菊自序 1:00 0:29 文言理解/文學文化/文本探究

本區時間格式為時:分。32 篇正課合計 41:17:56,32 篇解題合計 20:17:38。這份篇目是課程規劃的內容,並不代表單一篇章一定會出題,實際命題仍以大考中心公告為準。

怎麼用這張表盤點自己

把 32 篇逐一對照,只做兩個標記:讀過但說不出主旨的打一個記號,連讀都沒讀過的打兩個記號。先處理兩個記號的篇章,再回頭補一個記號的,最後才練解題,順序反過來會很沒效率。

白話文與國寫要練的是不同的東西

白話文:6 篇,練現代文本的結構與手法

白話文領域共 6 個單元、7:41:45,選文涵蓋小說、散文與新詩三種文類,主要對應表現手法與作家作品的知識能力,以及文本探究的五項能力。

課程章節 時間 主要對應
孔乙己 1:38 表現手法與作家作品/文本探究五項
一桿稱仔 1:41 表現手法與作家作品/文本探究五項
1:19 表現手法與作家作品/文本探究五項
散戲 1:13 表現手法與作家作品/文本探究五項
再別康橋 1:05 表現手法與作家作品/文本探究五項
斷章 0:43 表現手法與作家作品/文本探究五項

白話文的分數常被誤以為可以靠語感拿到,實際上考的是能不能把結構與手法講清楚。這一塊的閱讀心法可以參考高中國文怎麼讀?陳顥老師開講,裡面示範了畫線標記與重點還原的實際做法,套用在白話文與陌生文本上特別有效。

作文:11 個單元,知性與情意各 5 題

國寫的準備最忌諱只寫不改。課程的 11 個單元包含 1 個國寫全貌介紹,以及知性與情意各 5 個實作題目,兩種題型交替練習。

課程章節 時間 類型
國寫介紹 0:55 國寫全貌
知性 1 含糖飲料 0:53 知性統整
情意 1 溫暖的心 0:39 情意抒發
知性 2 電腦資訊與記憶 0:46 知性統整
情意 2 季節的感思 0:43 情意抒發
知性 3 行事的背後因素 1:10 知性統整
情意 3 花開花謝 1:13 情意抒發
知性 4 文創產業分析 0:47 知性統整
情意 4 老人日記 0:55 情意抒發
知性 5 臺灣人材外流 0:41 知性統整
情意 5 離別 0:38 情意抒發
國寫題型 要做到的事
知性統整判斷 解讀文字或圖表、分析歸納並具體說明;針對議題提出見解與評斷;完成有結構的文辭表達
情意感受抒發 由生活經驗感知聯想、創造抒發;針對情境真誠表達情感與體會;完成有感染力的文辭組織

學測國文複習順序:五個階段與可檢核的完成證據

把上面所有內容排成時間軸,會得到一個相對合理的複習順序。每個階段都有一份具體的完成證據,寫得出來才算過關,寫不出來就代表這一階段還沒結束。

階段 1 打底:語文常識+韻文+文化教材
先把知識能力那六項補齊,之後讀任何文本都會比較省力。
  • 完成證據:一份字詞語法訂正表,加上一張文學文化心智圖
  • 自我檢核問句:這個概念會在哪一類題目用到
  • 對應課程:文化教材+語文常識,19 單元、36:50:48
階段 2 精讀:古文正課+白話文
這一階段的目標是讀懂,先不急著做題目。
  • 完成證據:每篇一張,寫出主旨、結構、手法與文化背景四欄
  • 自我檢核問句:能不能用自己的話說出主旨
  • 對應課程:古文 32 篇 41:17:56,白話文 6 篇 7:41:45
階段 3 解題:古文解題+國綜混合題
讀懂之後才進題型,這時候要處理的重點在作答方式,理解應該在上一階段就完成。
  • 完成證據:錯因分類表,加上非選擇題的重寫版本
  • 自我檢核問句:這題錯在知識、讀題,還是表達
  • 對應課程:古文解題 32 篇 20:17:38
階段 4 寫作:知性與情意交替練習
兩種題型交替寫,避免只練順手的那一種。
  • 完成證據:限時成稿,並依評分規準自評與改寫
  • 自我檢核問句:這篇有觀點、證據、結構與細節嗎
  • 對應課程:作文 11 單元 9:26:12
階段 5 整合:完整 90 分鐘國綜與國寫模擬
用完整的考試時間跑一次,檢查的是配速與體力,不只是分數。
  • 完成證據:成績趨勢圖,加上一張弱點回補清單
  • 自我檢核問句:下一週只改善哪兩項
  • 對應素材:歷屆試題與詳解

階段 5 需要大量的完整試卷。歷屆試題與官方解答可以直接從115 學測各科試題與解答|歷屆考古題取得,建議至少留三份完整卷到考前兩個月再寫,作為配速與體力的最終檢查。若你想要一份更貼近日常操作的高一到高三讀書計畫,學測國文怎麼準備?題型、國寫、級距到讀書計畫完整攻略把每個年級該做的事拆得更細,可以和本篇的階段表搭配使用。

四項每週檢核

每週花十分鐘,用這四個問題確認自己有沒有真的前進。

檢核項目 合格標準
閱讀 能找出訊息,並說明文意與文章結構
比較 能比較文本觀點、寫法與文化背景
作答 答案切合題目,理由能回到文本
寫作 知性文章有論點,情意文章有具體細節
一個必須先接受的前提

學測國文沒有只靠背完固定課文就能完成的準備清單。新文本、跨領域材料、圖表與生活情境都可能成為題材,所以在課文之外,仍然要固定安排陌生文本閱讀與限時寫作練習。

甄戰一點通學測細說:課程規格、學習配套與試聽

前面用到的所有時數與篇目,都來自甄戰一點通學測細說的國文課程。既然這篇文章一路用它的結構當作估算基準,這裡就把課程本身的規格一次交代清楚,讓你判斷這套資源和自己的狀況合不合。

項目 內容
課程範圍 部定必修課綱,不受課本版本限制
科目 國、英、數、自、社
總時數 五選四約 430 小時、全五科約 650 小時;其中國文單科為 100 個單元、115:34:19
師資 補教名師與明星高中老師雙軌授課
對應考試 段考與學測
適用對象 在校高一至高三、學測重考生、高職與五專跨考學測、在職或在校備考學測
授課形式 硬碟播放,購買期間無限次數觀看

課程鎖定部定必修課綱,不受課本版本限制,這一點對高職生、五專生與重考生特別重要,因為他們的學校進度往往和普通高中的課本對不起來。

先看一段國文課的實際上課樣貌

時數表看得再仔細,還是不如直接看一段課。下面這段試聽可以讓你確認講解節奏、板書密度與說明方式合不合自己的胃口,尤其是文言文的拆解方式,看三分鐘大概就能判斷。

課程的六項設計
  • 有顧問:全國實體門市皆有升學顧問駐點,另有客製化的學習歷程課程,課內與課外一起規劃。
  • 有配套:學科課程之外,附加素養題庫、解題與作文批改等 APP 服務。
  • 有資源:定期舉辦免費升學講座並提供升學叢書,學測後另有落點分析與書審口試輔導。
  • 有成效:明星高中與補教名師的課程,章節單元細分,可以只補弱的那幾章。
  • 有素養:符合新課綱素養導向教學,把素養題庫與素養題本做成標配,市面上多數線上課程並沒有獨立的素養題庫。
  • 有規劃:學習顧問與班導師雙重規劃,課內讀書計畫與課外學習歷程一起安排。
學習配套六項

對照本文前面的五個複習階段來看,這六項配套分別補的是不同階段的缺口。

配套 內容 補在哪個階段
線上素養題庫 由 1,200 位國高中師資共同編撰,千題以上 階段 3 解題
線上解題 APP 遇到問題隨拍即問,採匿名發問機制 階段 2 精讀、階段 3 解題
影音題庫 APP 歷屆大考試題題庫搭配名師影音解析,適合零碎時間 階段 3 解題、階段 5 整合
作文批改 APP 每月安排作文題目,逐篇修正常犯錯誤 階段 4 寫作
素養題本 大碩教育出版,集結第一線高中教師與學會教師群共同編撰 階段 1 打底、階段 3 解題
班導師 學員專屬班導師,協助學習進度規劃、家教預約與升學諮詢 全階段

國寫是最需要外部回饋的一塊。寫完沒人改的作文,練十篇和練一篇的差別其實不大,這也是階段 4 最容易卡住的地方。

班導師的兩個階段

自己讀最常見的失敗原因是進度崩掉,不是能力不夠。前 3 個月由班導師協助排課,第 4 個月起轉為後台監督進度,兩個階段的介入方式並不相同。

階段 核心任務 實際做法
第 1 至 3 個月 規劃排課 每週提供專屬課表、提醒上課進度,先把時間管理的習慣建立起來
第 4 個月起 追蹤進度 由導師系統後台監控,發現進度落後即介入督促,另提供家教預約與跟課服務
誰適合這套課程
  • 高一、高二想提早把知識能力那六項補齊的在校生
  • 學測重考、想只補弱章節而不重讀整套的考生
  • 高職生與五專生跨考學測,學校沒有教到學測範圍者
  • 在職或在校備考,只有零碎時間可用的人

如果你還在評估線上課程與實體補習之間怎麼選,高中國文補習|線上課程推薦整理了兩種形式在時間成本與學習節奏上的差異,可以先看完再決定要不要試聽。

學測國文常見問題

學測國文只要把古文讀熟就夠了嗎?
不夠。國綜兼顧文言與白話,取材也可能來自課本以外的陌生文本。古文確實是時數占比最高的一塊,課程中兩個古文領域合計超過 61 小時,但探究能力的五項指標只能靠處理陌生文本練出來。合理的配置是課內古文打底,課外陌生文本維持手感。
國綜的文言文會占多少比例?
課綱規定必修教材中文言文課數比率三年平均為 35% 至 45%,官方考試說明表示國綜的文言文取材比率會參酌此原則。這是一個取材原則,並非每年固定配分,所以不建議用固定百分比去反推今年會出幾題。
國寫的知性題和情意題差在哪裡?
知性統整判斷要解讀文字或圖表、分析歸納並具體說明,針對議題提出見解與評斷,重點在結構與論證。情意感受抒發則由生活經驗感知聯想,針對情境真誠表達情感與體會,重點在細節與感染力。兩者的練法不同,建議交替練習,不要只寫自己順手的那一種。
高一、高二現在就要開始盤點嗎?
知識能力那六項最適合在高一、高二處理。字形字音字義、語詞成語、語法辨識這幾項靠的是累積,越晚開始單位時間的效益越低。相對地,解題與限時寫作放在高三比較合理,因為那需要一定的文本量作為基礎。
準備學測國文大概要投入多少時間?
以甄戰一點通學測國文課程的結構作為參考基準,完整跑完 100 個教學單元約 115:34:19。其中文化教材與語文常識 36:50:48、古文正課 41:17:56、古文解題 20:17:38、白話文 7:41:45、作文 9:26:12。實際需要的時間會依起點不同而變動,這份數字的用途在於讓你能估算,並不適合當成標準答案。
怎麼確認自己真的讀懂,不只是看過?
用完成證據來檢查。每一篇能不能用自己的話說出主旨,能不能比較兩篇文本的觀點與寫法,作答時理由能不能回到文本,寫作時知性文章有沒有論點、情意文章有沒有具體細節。這四項只要有一項卡住,就代表那個階段還沒真正結束。
自己讀就好,還是需要上課程?
取決於你卡在哪一階段。階段 1 打底與階段 2 精讀,自律夠的人自己讀完全可行。比較容易卡住的是階段 3 與階段 4,前者需要有人告訴你錯在知識、讀題還是表達,後者需要有人改作文。判斷方式很簡單:如果最近三次國文練習你都說不出自己錯在哪一層,代表需要外部回饋,可以先看本文的課程試聽片段,再決定要不要投入。

把範圍變成可以執行的順序

學測國文之所以難盤點,多半是因為範圍看起來很散。把它拆成官方考試結構、11 項能力指標、五大課程領域與五個複習階段之後,準備這件事就從一個模糊的目標變成一張可以逐項打勾的清單。

先確認考試範圍,再對照能力指標,接著估算時數,最後排出階段順序,這個順序反過來走會非常沒效率。

如果你已經有穩定的讀書習慣與自律,照著上面的階段表自己跑就可以。若你卡在陌生文本讀不完、國寫沒人改、古文讀完說不出主旨這幾個常見關卡,有系統的課程與逐篇解題會替你省下相當多的摸索時間,建議先看完上面那段試聽再判斷。其他科目的搭配方式與最新開課資訊,可以一併參考2026 學測衝刺|完整學測線上課程|甄戰一點通

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文:江韋廷

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