會考歷史怎麼讀？國中歷史三年讀法與 113～115 年考題統計｜會考制霸

國中歷史怎麼讀？先用時間軸把臺灣史、中國與東亞史、世界史三段排清楚，再大量練習讀史料和圖表。113～115 年會考社會科共 162 題，其中歷史題 56 題，三段的題數差不多，而且 56 題裡有 55 題附了史料、圖表或情境文章。

這篇先整理三年會考歷史題的統計和最常卡關的題目，再說明國一到國三各讀什麼、怎麼練題，最後附讀書計畫、答題句型和常見問題。

113～115 年會考歷史考了什麼

以下把 113～115 年國中教育會考社會科的題目逐題歸類，同時考到地理或公民、但主要靠歷史知識作答的題目也算進歷史。通過率採用心測中心公布的各題通過率，也就是答對的考生比例，數字越低代表越難。

• 三段題數差不多：臺灣史 18 題、中國與東亞史 20 題、世界史 18 題，國一讀的臺灣史和國三讀的世界史一樣重要。
• 幾乎每題都要讀資料：56 題裡有 55 題附了引文、史料、情境文章或圖表，其中 25 題附了地圖、統計表、文物、漫畫或報紙版面等圖像資料。
• 難度和社會科整體相近：歷史題平均通過率 63%～68%，社會科全科是 65%～67%。

三年裡最難的 6 題歷史題

這幾題的共同點，是要把一段資料放回正確的年代背景。看到統計表，要知道那是戰後哪個階段；看到租界、戰爭或文物，要先判斷時代先後。只背事件名稱不夠，平常就要用時間軸練習判斷一段資料屬於哪個時期。

108課綱下會考歷史命題趨勢

108課綱的會考歷史命題，已從「背多分」轉為「大量閱讀＋情境判讀」

題幹常提供文本、圖表、史料或多媒材素材，要求從時間—地點—事件的脈絡快速抓主軸，再推論因果與影響。

命題更重視與當代社會的連結，例如民主制度起源（如雅典城邦）等與生活、公民素養高度相關的主題，出題深度與跨文本整合能力都提升。

準備會考歷史時，你需要：

• 先看題目任務，再掃素材關鍵語（人名、地名、年代、制度名詞）。
• 用「時序線」把事件排好，避免答非所問。
• 練習在有限時間內做有效閱讀與判讀，才跟得上題目節奏。

國一到國三，歷史各讀什麼

108 課綱的國中歷史依年級分成三段，七年級讀臺灣史、八年級讀中國與東亞史、九年級讀世界史。會考三段都考，題數也接近，國三總複習時要把三段一起排進計畫。

• 國一、國二：每讀完一章，就把事件、人物和制度放上時間軸，段考前用時間軸複習，國三總複習時可以直接沿用。
• 國三：一邊讀世界史，一邊把臺灣史和中國與東亞史的時間軸拿出來對照，再用 113～115 年的歷屆試題練習把資料放回年代。

地理和公民的讀法，可以看會考社會怎麼讀。

會考歷史最需要培養的核心素養能力

學生常見問題與解決策略

只背名詞與年代，轉換到題目就失靈

解法：用「情境化卡片」重寫知識點：

• 卡面：事件／制度（例：羅馬共和政）、關鍵時間與地點。
• 卡背：成因—內涵—影響（短句即可）。
• 每完成一章，畫一條時序線把卡片排上去，考前用它快速複誦。

題幹太長，看不完、抓不到重點

解法：「題目先行法」＋關鍵字標註：

• 先看最後的問法與選項，知道要找什麼。
• 回題幹只畫與任務相關的人名／制度／年代等詞，忽略枝節。
• 每題限制 60–90 秒，超時就先跳，最後再回收。

答非所問，關鍵資訊沒寫到

解法：用「三步證據句」作答：

• 判斷（一句話回答題旨）。
• 證據（題幹或素材中的明確線索）。
• 解釋（用時空脈絡或因果串起來）。

例如：本題重點在民主制度演變 → 題幹提到「公民大會」「抽籤官職」 → 故可判斷為雅典民主，並說明其對後世民主概念的影響。

練古題不對時

解法：以113～115 年的試題為主軸演練（對應新課綱素養題型），每回合固定：

1. 先5 分鐘導讀主題（自做摘要）
2. 20 分鐘限時作答
3. 10 分鐘訂正，寫下「這題的關鍵字／時序線／誤區」

配合此節奏，會考歷史複習更貼近當前命題樣貌

會考官網每年都會公布試題、參考答案和各題通過率，各年度的下載連結整理在會考考古題與參考答案。

TKB會考歷史教學特色

會考制霸歷史由題本主編邱德承老師授課，這支影片是他介紹自己怎麼教歷史：

建議讀書計畫（4 週循環，可重複）

以「會考歷史主題模組」為單位，每週 3 回演練、1 回總整。

常用答題方式

• 判斷句：本題依據（素材線索），屬（政體／事件／制度）。
• 因果句：由於（背景或社經條件），導致（結果）；進而影響（長期面向）。
• 比較句：相較於（A 時期／地區），（B）在（制度／參政／社會結構）上呈現（相同／不同）。
• 史料句：根據（來源、年代、作者立場），可推知（結論），但應注意（限制）。

反覆練這些句型，你在會考歷史素養題的可讀性與得分點會顯著提升。

常見問題

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文：江韋廷