選擇 TKB 的理由
當初是先在國家報名課程，後續才銜接到TKB，
加上我是在南部全程以雲端上課，對於TKB實際有哪些資源不太清楚。
平常上課使用的是TKBTV這個應用程式，整體來說系統算穩定，
偶爾會遇到無法登入的異常情形，但只要聯絡服務人員，大多能快速恢復，不會影響到唸書規劃。
課程負責人很友善，在詢問時都會盡快回應，重要資訊也會以簡訊通知，有任何疑難雜症不怕找不到人協助。
不過希望能有個網站或社團統一公告資訊，
例如幾月幾號已統一將上課教材寄出，這樣有定期在跟課程的人會比較安心一點～
高師大諮商所＆屏大教育心輔所準備方法/時間安排
各科目課程上傳一週內把課聽完，同時把Corey的書看過第一遍，不會另外作筆記，
但會試著回答每章節開頭的學習目標，此時沒有看老師推薦的課外書，
時間主要花在摸索適合自己的筆記方法（還有出去玩XD）。
統測的部分會完成每週作業和章節練習題，線上小考和答課問皆參與，培養統計腦。
輔原開始會在一個學派教完後寫老師提供的考古題（僅寫選擇），並參考老師講義和Corey製作第一版心智圖。
我沒有做名詞解釋的筆記來幫助背誦，但我會看著心智圖的重要名詞試著跟自己解釋，
暑期我不會要求自己對名詞解釋倒背如流，目標是知道各學派有哪些重要概念即可～
心智圖的架構可以參考老師提供的版本，我覺得是個很優秀的參考！
普心課程結束後會試著不參考講義做出自己的心智圖架構，
測統研則是繼續乖乖完成作業，但進度開始會落後個三週XD
另外，這時候我有大概看一下申論題和試著寫出答題大綱，但我不建議暑期這麼做，
尤其是基礎還不紮實的前提下，因為一旦看到不熟悉的題目，我會很焦慮地想趕快找到考點的來源，
但這樣容易花很多時間找資料卻壓縮了打穩基礎的時間，
結果最後兩頭空，還得到一個焦慮的身心狀態XD，簡單來說就是放錯重點啦。
建議這時候好好跟課、複習基本觀點就好，光是能在暑期班做好這些就很不錯了，
重點是你那些不會寫的在秋班和考猜都會提到，
如果基礎紮實了，那到時候就有餘裕好好學習進階的知識啦！
我會在輔原老師上課的同時，在心智圖運用備註的功能補充老師提到的進階觀點，以深化我對於概念的理解。
在秋班你會感覺自己突飛猛進(?)，原先一知半解的概念會變得更加清晰，
在寫申論題時也會比較有底氣（暑班真的不知道在寫什麼東西）。
我會建議把秋班課程都聽完，但還是要斟酌自己可以運用的時間還有適合的學習法，
像我自己是把秋班課程當作在看專書，老師還幫你先整理好重點再講述，超賺！
這個方式對我來說是最有效率、也有真正吸收的！
而如果是習慣透過閱讀來吸收資訊的，暑班也有提供充分的補充資料供參考，不用擔心～
普心的部分在寫考古題時深刻瞭解到「總是會有沒看過的題目」，
除了把講義的內容做成心智圖反覆背誦以外，我也靠大量刷題來掌握考試重點，寫多了就會發現要熟練的有哪些。
統測研我一樣好好跟進度上課、交作業，把不會的弄懂。
此時主要是重新整理所有的學派心智圖，架構以以下這六項為主：
- 人性觀
- 主要概念
- 目標
- 諮商歷程
- 治療應用
- 多元文化和評價
我會要求自己能夠倒背如流心製圖可見的各個分支，
因為那些都是自己綜合各個資料、經過個人理解的產物，
所以到時候在考場不用再耗費額外腦力確認自己的知識是否正確，要看到題目就能自動化產出。
以上是針對各學派的最後衝刺準備。
心理學派以外的考試準備
而針對學派以外的概念（如輔導、危機處理、多元文化等），我是準備一本可放進口袋的小冊子（約A4大小），
翻閱期刊及講義後將各個概念的重點盡量在一頁內寫完，在平常反覆背誦。
因為基本學派外的東西真的太多太多（寫完考古題會有深刻體悟），要精熟每個概念不太現實，
所以我的策略是掌握好大方向，至少考題遇到還能寫出點東西XD。
普心和統測研的易考重點一樣寫進小冊子，透過關鍵字的提示練習提取出更多知識量。
我寫了六間學校和兩年心理師國考的考古題，其中高師大和屏大寫了六年，
但不用特別從考題去分析趨勢，我覺得幫助不大，寫考古對於練習寫申論的思考模式比較有幫助。
各校面試流程分享
中教大-諮商與應用心理學系碩士班
面試10分鐘，含7分鐘諮商演練及3分鐘教授問答。
開始前5分鐘會去報到區抽演練題目及當事人資料，並在教室門口預備。
進教室時有3位教授，兩旁有大約7位左右的學姊，
演練結束後教授會開始提問，響鈴結束後離場。
暨大-諮商心理與人力資源發展學系碩士班
報到時會先給一份關於當事人的資料，並註明不需場構。
全程諮商演練10分鐘，結束後不會有教授提問。
一進門教授會先自我介紹(共3位)
並說明可抽桌上A、B兩個案例選項(上面不會有題目)
抽完即開始諮商， 會以敲門聲提醒剩餘2分鐘，開門後直接結束並離場。
高師大-諮商心理與復健諮商研究所
一、自我介紹：每人1分鐘，時間到響鈴，依照編號順序進行
二、議題討論：成員討論12分鐘，推舉一人出來報告結論1分鐘
三、教授問答：教授會隨機指名考生回答，一樣會計時，時間到響鈴換人
心路歷程
我是成大職能治療學系畢業，是非本科系的考生，
一開始決定報考時仍有全職工作，本來打算在下班時間自己找資料備考，
但實際上下班後累到只想躺床根本不會想翻書、找資料也像無頭蒼蠅一樣不知道從何開始。
剛好當時工作需要重新簽約，考量到前述問題，便辭掉工作成為全職考生。
我大概在三月時報名課程，從先修班一路上到考猜班，中間歷經家人、寵物過世及親人住院等事件，
不是每個月都能順利按原定計畫唸書，但也從中讓我有更多對生命經驗的反思，
無形中也在訓練自己運用諮商及心理學的知識自我支持走過重大事件。
建議考生們可以斟酌自身經濟能力、身心狀況及其他因素決定是否要當全職考生，
我也看過不少上榜生是有在工作或打工的。
最重要的還是選擇適合自己的備考模式，像我習慣一次專注在一種角色上，
讓生活簡單化以減少認知負擔，且過去工作已有一筆存款讓我能安心備考；
但也有人需要在生活中有較多的角色以維持前進的動力，或是限縮讀書時間以促進唸書時的效率。
不論是哪種生活型態，能夠長久走下去的才是不二法門。
大碩諮商所/心輔所師資推薦：
大學時除了seminar有大致了解一下統計概念以外，我從沒系統性的學習統計這門科目。
所幸郭易老師的教學模式相當適合我這種有如白紙一張的同學，
老師教學對我的幫助可分為「心態建立」、「課程編排」和「作業撰寫及批改」等部分。
- 心態建立：
我常會標籤化自己是個「數學不好的人」，
但郭易老師從先修課開始就會一直幫我們做心理建設，
告訴我們從基礎開始慢慢紮根，大家都可以把這門科目學好。
大概是老師那種十足把握和穩重的態度，讓我也相信自己跟著老師學一定不會出錯的XD。 - 課程編排：
從一開始老師就會提及一些ANOVA或是測驗和研究法的觀念讓我們漸漸熟悉，
這樣的方式確實讓我在後期學習時的心理壓力小很多。
有些重要的觀念也常會被老師帶出來說明，這樣反覆講的過程其實就慢慢理解了。 - 作業撰寫及批改：
超級感謝老師會每週出作業，還會親自幫我們改考卷！
每週寫作業可以督促我一定要碰統測研，不至於偏科XD
也是透過寫作業才能檢驗自己是否真的懂那些觀念。
如果翻書訂正後仍不理解，老師還會開「答課問」統一回答大家不會的題目，
對我這種雲端班又害羞的學生來說真的是一大福音！
一開始試聽老師的課程就決定選擇國家了！
陳維老師非常擅長用容易讓人理解的方式講解觀念，
而且教學方式活潑，對非本科系來說是很友善的學習管道。
再來可能老師是理工背景起家，所以在教學時相當有架構，也很重視每個概念的關聯性和邏輯推理，
對我來說可以很快速的吸收每個學派的人性觀、主要概念和技巧等等。
同時老師也慷慨的提供許多補充資料，上課若有時間也會帶著我們一起閱讀，
加深我們對該學派的印象，並透過實際體驗（例如寫出自己的早年回憶、REBT自我駁斥等），
讓我們練習勾勒出對該學派的理解，可以感受到老師會嘗試站在考生的立場思考什麼樣的教學法最能讓我們吸收知識。
在助人技巧這門課，老師可以快速地統整、歸納大家會遇到的瓶頸，並列點說明該如何應對，
也會提供我們擔任心理師或觀察者時可以如何停、看、聽，讓我在諮商演練時能夠慢慢進入狀況。
我在暑班尾端開始會練習完整地寫完申論題，在這之前都以擬出答題大綱為主，
當開始要完整寫申論題時，總會覺得卡卡的、東缺一點西缺一點。
程老師的出現就像是一場及時雨，安放了我對於寫申論的焦慮和無助感，
如果要說暑班寫申論就像是練習先有鋼筋，那秋班就是補水泥，
讓整個申論完整，同時也確認鋼筋到底穩不穩XD。
老師會補充許多要額外翻專書才會知道的名詞，
除了讓我更深入了解該學派以外，也多了些可以放在申論中的素材。
雖然無法參加老師在每堂課最後安排的演練，
但演練完之後老師給予同學的回饋和提供給大家的思考方向對我來說幫助很大，
也讓我練習用溫暖、以個案為中心的態度來提問。
老師的教學常會讓我有「啊哈！」的感覺，原先對於各個概念可能只有第一層理解，
但在聽完老師講解，會驚覺原來還有更深一層的意思，
或是發現各個概念間的連結和意義，有種打通仁督二脈的感覺～
普心是我認為最引人入勝的課程，主要是我很喜歡老師講課的順序按牌：
先帶我們了解心理學的發展脈絡和各個視框，認識心理學的全貌及範疇，
再一步一步講解各個章節的內容，以經典的研究和實驗解釋重要名詞的內涵。
因為先建立了這樣清楚的架構，我在描繪心智圖時可以快速地在各個主題間做連結，並進行邏輯通順的推理，
最後總複習時還可以核對一下自己的理解和老師畫的心智圖是否一致，這個過程我覺得蠻過癮的XD
另外老師的個人風格也是我把課聽完的原因之一，老師呈現出的氣場和傳遞的訊息都充滿溫度，
同時也帶點厭世的感覺哈哈，聽老師上課閒聊也是我的樂趣和期待～
老師還會分享推甄的準備和撰寫自傳的注意事項等等，算是含金量滿滿！
普心我沒有另外讀任何教科書，主要就是把老師有提供的資料都搞懂弄熟，
真的遇到沒看過的觀念再上網找答案，然後跟老師核對答案的可信度和來源，
最後再把精華統整進心智圖，反覆自我講解觀念。
幸運地，上考場時遇到的申論題大都能穩定發揮，
選擇題遇到不確定的也可以透過在課堂中養成的思考模式推理正確答案，
很感謝遇到教學風格和我學習方式契合的老師，讓我在學習心理學的路上頗有心得！
大碩心理/輔諮所課程推薦
| 課名 | 師資 | 試聽 |
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心輔所(諮商組/輔導組)
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TKB師資
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普通心理學(心輔所)
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方宇老師
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測驗統計
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郭易老師
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輔導與諮商
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陳維|程鑫老師
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如果你在 TKB 的課程列表中，找不到你想試聽的課程，請不要擔心。
你可以利用下方的表單，告訴我們你的需求和想試聽的課程。
我們將會根據你的回饋，提供最適合你的課程資訊，或是為你安排試聽的機會。
請記住，我們的目標是協助你獲得最佳的學習體驗，因此，你的需求和意見對我們來說非常重要。
無論你的問題或需求為何，我們都會盡全力來協助你。
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