日文程度副詞程度副詞是日文中用來表示「事物或狀態的程度」的副詞，通常會接在動詞之後，主要用來修飾名詞、形容詞和形容動詞。 今天要帶大家認識的是程度副詞【くらい．ほど】一起聽聽看王怡璇老師怎麼說⭐ 程度副詞【ばかり．だけ】傳送門： ➥N5-N3程度副詞【ばかり．だけ】用法總整理ft.王怡璇老師🚀 N5-N3程度副詞｜くらい．ほど｜教學影片訂閱TKB日文Youtube，觀看更多教學影片くらい/ほど用法比較表大約~左右くらい（ぐらい）、ほど、ばかり依左至右分別為口語至正式的用法，三者都可以接續在量詞後表達「大約~左右」的意思。 二時間くらい／ほど／ばかり勉強した。 表程度用「具體的例子或比喻的表現」來表示「人事物狀態動作到～程度」。 ※ほど不用於程度低的事物。 泣きたいほど／ぐらい宿題が多い。これは誰にでもできるぐらい簡単な問題だよ。（ほどＸ）死ぬほど好き。（ぐらいＸ） 表沒有比~更~的了表示說話者主觀覺得「～が一番」多有誇飾之意因此不能用在客觀的事物。 母ちゃんくらいうるさい人はいないわ。台湾ほど治安の良い国は少ないでしょう。 くらい用法整理N/Aい/V普通形＋くらい（ぐらい） 最低限→最起碼～。至少～。休みの日くらい寝かせてよ。 軽視の気持ち→～沒什麼大不了的，微不足道的程度大学生なら、足し算ぐらいできるだろう。 表同等程度日本語は英語と同じぐらい面白いと思う。 ほど用法整理表A沒到B的程度AはBほど〜ない Ａ與Ｂ基本上是相同等級的事物，但Ａ又比Ｂ再差一點。 台湾の冬は日本の冬ほど寒くない。 （日本の冬は台湾より寒い。） 表越～越～VばVるほど ※〜ば可以省略 噛めば噛むほど味が出てくる。若い人ほど免疫力がいい。 王怡璇老師｜師資小檔案王怡璇老師（查看完整介紹） 日文教學經驗九年，授課與輔導學生超過1000人，本身鑽研「日本語、日本文學、日文教學」超過10年，現任TKB日文與多家知名補習班日文講師 專業教授：JLPT日文檢定BJT商務日語能力考試EJU日本留學試驗觀光日語教學特色：統整文法：統整相似字彙與文型、日檢考試重點，讓學習更效率！講解易懂：比較同義文型的結構，找出語意的細微差別，掌握日文的小細節！內容有趣：將動漫、日劇和NHK新聞例句加入教材中，教學文法更生動！暢銷課程：入門日語（N5程度）初階日語（N4程度）中階日語（N3程度）日文補習班推薦加入日語學習計畫！跟著「王怡璇老師」循序漸進打穩日文基礎！ 最詳盡、最完善的系統性教學，從發音單字到文型文法，教你活用不死背！ 免費試聽王怡璇日文課程你可能感興趣的文章➥JLPT日文檢定｜2023日檢第一回考試3/25報名時程 ➥日文補習班費用｜日語線上課程價格、N5-N1費用一覽 ➥N5必考格助詞【が．で．を．に．へ】破解句子語意關鍵ft.王怡璇老師 ▲TOP 日檢N4｜推量(推測)用法比較日檢N5必考格助詞｜教你如何破解句子語意關鍵文：林卉婷 .contentil{font-color:#1e87c1;font-size:18px;}

日文慣用語教室歡迎各位同學來到Ellie老師和小尼打造的「日文慣用語教室」！這系列將為各位同學帶來「身體相關慣用語」的教學，除了文章教學，還有Ellie老師的解說影片，千萬別錯過！本期要跟大家介紹的是手の慣用語｜手が空く・手が届く・手に入れる・手を貸す・手を尽くす 什麼是慣用語？人們日常生活中使用的口語表現，慣用語的意思通常經過衍伸和譬喻。 課程章節手の慣用語（本篇）目の慣用語鼻の慣用語顏の慣用語頭の慣用語腰の慣用語氣の慣用語日文慣用語教室｜手の慣用語手の慣用語｜教學影片訂閱TKB日文Youtube，觀看更多教學影片手が空く音標：手(て)が空(あ)く意思：空閒下來近義語：暇ができる 情境會話 A：先週、生徒会の選挙が終わって、いったん手が空いている。 （上週學生會的選舉結束，手頭終於可以清閒一下了。） B：お疲れ様、思ったよりうまく進んでいたね。 （辛苦了，選舉進行得比原本預期更順利呢。） A：ええ、次の会長にはいろいろ期待があるんだな。 （對啊，我對下一任的會長可是充滿期待。） B：そういえば、私たちもそろそろ引退しちゃうか。なんか寂しい。 （這麼說來，我們也差不多要卸任了，總覺得有點寂寞啊。） ＊引退する：卸任，退位 ＊いったん：暫時 手が届く音標：手(て)が届(とど)く意思：1.手搆的著2.買的起近義語：1.身近（みぢか）な2.買える 情境會話 A：ステージの上で歌っている神谷さんは眩しいな。 （站在舞台上唱歌的神谷真的很耀眼啊。） B：惚れてしまった？ （心動了嗎？） A：違うよ。なんか手が届かないところに行っちゃったって感じさ。昔は同級生だったのに。 （才不是，只是覺得他好像到了一個伸手無法觸及的地方罷了。他跟我以前是同屆的同學的說。） B：そうなんだ。まるで別人のような気がするよね。わかるよ、その気持ち。 （原來，簡直判若兩人對吧？我懂那種感覺。） ＊別人べつじん：另一個人 ＊惚れるほれる：愛上 手に入れる音標：手(て)に入(い)れる意思：將…弄到手近義語：入手（にゅうしゅ）する、手に入る 情境會話 A：その生チョコ、どうやって手に入れたの？あれは毎日超限定の量で、すぐ売り切れてしまうお店のものでしょう？ （你是怎麼拿到那款生巧克力的？那家店的巧克力不是每天都超限量、馬上就會賣完嗎？） B：そうだよ。でも親友はそこで働いているから、取っておいてもらったんだ。 （對啊，但我的好朋友剛好在那家店上班，所以我先請他幫我留起來。） A：へー、ずるい！私も手に入れたい。 （太奸詐了吧！我也好想吃到喔。） B：じゃ、よかったら、これあげるよ。私また頼めばいいし… （不然我的先給你好了？。反正我再拜託他就好。） ＊ずるい：狡猾的 手を貸す音標：手(て)を貸(か)す意思：幫助別人近義語：協力する 情境會話 A：niniちゃん、夏休みの宿題に手を貸してくれないかな？ （nini、妳可不可以幫我寫一下暑假作業呀？） B：また？あのさ、私に甘えすぎると思わない？ （又來了？我說，妳不覺得自己太會對我撒嬌了嗎？） A：そんな冷たいことを言わないでよ。今回は最後だから、約束する！ （不要這麼無情嘛。我保證這是最後一次了！） B：まったく、めんどくさいやつだな。宿題、見せて。 （真是的，有夠麻煩的傢伙。把功課給我看看。） A：やった、niniちゃん大好きだ！ （耶嘿！我最喜歡nini了！） ＊甘える：撒嬌 手を尽くす音標：手(て)を尽(つ)くす意思：用盡各種手段、方法近義語：力を尽くす 情境會話 A：いよいよ明日は強敵と勝負をかけるんだ。緊張するわ。 （明天終於要跟強敵一決勝負了，好緊張喔。） B：今までたくさん練習をしてきたから、心配はないよ。 （你到目前為止已經做了很多練習了，沒什麼好擔心的。） A：でも相手も手を尽くしてきてるだろうけど。 （但對方應該也會竭盡所能地迎戰吧。） B：当たり前のことだ。それこそいいライバルと言えるだろう。とにかく、自分の力を信じて頑張りなさい。 （當然啊。那樣才有資格被稱作好對手不是嗎。總之，相信自己的實力，好好加油吧。） ＊強敵：きょうてき ＊勝負をかける：一決勝負 Ellie老師｜師資小檔案Ellie老師 #深入淺出#表格歸納#文化補充 台灣大學日文學系畢，日語教學超過七年，學生分布年齡層廣。現任TKB日文與多家知名補習班日文講師，開設JLPT解題課程，學生好評不斷！ 專業教授：JLPT日本語能力試驗J.TEST實用日語檢定日文會話觀光日語教學特色：擊破中文邏輯，切換日語腦思維，課程設計淺顯易懂擅長文型文法之解說，運用表格建構學習框架課程帶入日本時下流行資訊，補充相關趣味知識暢銷課程：JLPT解題班N5-N1J.TEST攻略班FG/DE/AC級（5/26上架）日文補習班推薦你是否...學過文法基礎還是擔心實戰發揮不好？明明練習過了卻還是在同一個地方失誤？ TKB日文攜手Ellie老師，提供你專為應考日檢打造的#日檢解題班，帶你三步驟拿下JLPT證照！ 免費試聽Ellie老師日檢課程J.TEST免費直播講座報名開放想知道J.TEST考什麼、難不難、怎麼準備就看這一場！FG/DE/AC級，三個等級全囊括，閱讀/聽解/記述問題，三大題型一把罩！限額免費報名，參加附贈《課程精華》教材！ 點我報名卡位你可能感興趣的文章➥日文補習班費用｜日語線上課程價格、N5-N1費用一覽 ➥【日文老師來講解】N3文法「ということ」除了表傳聞、聽說以外還有這兩種用法！ft.Ellie老師 ➥【日文老師來講解】N3文法「ほど」常用的"比較基準"等三種變化文法。ft.Ellie老師 ➥J.TEST免費直播講座｜全等級解題攻略｜想知道J.TEST考什麼、難不難、怎麼準備就看這一場！ ▲TOP 『目の慣用語』 目がない・目に障る・目をつぶる・目を通す・目を引く『鼻の慣用語』 鼻にかける・鼻で笑う・鼻につく・鼻を折る・鼻を突く文：林卉婷 .contentil{font-color:#1e87c1;font-size:18px;}

日文慣用語教室歡迎各位同學來到Ellie老師和小尼打造的「日文慣用語教室」！這系列將為各位同學帶來「身體相關慣用語」的教學，除了文章教學，還有Ellie老師的解說影片，千萬別錯過！本期要跟大家介紹的是目の慣用語｜目がない・目に障る・目をつぶる・目を通す・目を引く 什麼是慣用語？人們日常生活中使用的口語表現，慣用語的意思通常經過衍伸和譬喻。 課程章節手の慣用語目の慣用語（本篇）鼻の慣用語顏の慣用語頭の慣用語腰の慣用語氣の慣用語日文慣用語教室｜目の慣用語目の慣用語｜教學影片訂閱TKB日文Youtube，觀看更多教學影片目がないく音標：目(め)がないく意思：非常喜愛，無法抗拒近義語：大好きな 情境會話 A：あれ、この前ダイエットするって言ったよね？なぜカステラを食べているの？ （咦？你前陣子不是說要減肥嗎？怎麼還在吃蜂蜜蛋糕？） B：だって、私は甘い物に目がないから、しょうがないよ。 （沒辦法，我對甜食真的毫無抵抗力嘛。） A：そんなことしたら、痩せるのは無理だよ。 （你這樣的話是瘦不下來的啦。） B：ああ、人生は難しい～ （啊，人生好難喔。） ＊カステラ：蜂蜜蛋糕 目に障る音標：目(め)に障(さわ)るく意思：礙眼，看不順眼近義語：目障り（めざわり） 情境會話 A：今年の新入生たちはどんな感じ？ （今年的新生表現怎麼樣？） B：まあ、大した問題はないけど、ちょっと目に障る子が一人いる。 （是沒什麼大問題，但有一個人讓我覺得有點礙眼。） A：誰のこと？ （是誰？） B：藤野という一年生だ。あいつはいつも練習に遅れて、そして何の説明もなく早退している。 （一個叫藤野的一年級生。那傢伙每次練習都遲到，而且沒有任何解釋就早退。） 目をつぶる音標：目(め)をつぶる意思：1.閉上眼睛，睡著2.裝作沒看到，不追究近義語：目を閉じる（とじる）、寝る　　　　見逃す（みのがす） 情境會話 A：藤野の件は、今のところ目をつぶっておこう。もしかして彼には事情があるかも。 （藤野的事現階段就先睜一隻眼閉一隻眼，說不定他有什麼難言之隱。） B：彼の様子を見ながら次を決めるわけ？ （所以是邊觀察他的狀況再決定下一步是嗎？） A：ええ、そういうつもりだ。 （對，我是這麼打算的。） B：了解だ。 （了解。） ＊事情がある：有...(特殊)理由 目を通す音標：目(め)を通(とお)す意思：過目，瀏覽近義語：一覧（いちらん）する 情境會話 A：あの、部長に目を通してもらいたい書類がありますが... （那個，有份文件想請社長過目。） B：何の書類？ （什麼文件？） A：今学期の部活経費の予算です。 （這學期的社團活動經費預算表。） B：あ、それは私が担当じゃなくて、副部長に頼んでください。 （啊，那不是我負責的，請去找副社長處裡。） 目を引く音標：目(め)を引(ひ)く意思：引人注目近義語：目立つ 情境會話 A：もうすぐ文化祭だね。宣伝の提案は決まった？ （校慶馬上就到了耶，有想好怎麼宣傳了嗎？） B：そうね、人の目を引くやり方にしないと。 （對喔，得想個夠吸睛的方式才行。） A：全員コスプレして、町の中でチラシを配ったらどう？ （所有人來cosplay，然後到大街上發傳單如何？） B：お、なかなか面白いじゃん （喔，感覺很有趣欸。） A：でしょう！できれば俺は兵長の格好したいな。 （是吧！可以的話我好想扮兵長啊。） ＊チラシ：傳單 ＊配る（くばる）：發放，分送 Ellie老師｜師資小檔案Ellie老師 #深入淺出#表格歸納#文化補充 台灣大學日文學系畢，日語教學超過七年，學生分布年齡層廣。現任TKB日文與多家知名補習班日文講師，開設JLPT解題課程，學生好評不斷！ 專業教授：JLPT日本語能力試驗J.TEST實用日語檢定日文會話觀光日語教學特色：擊破中文邏輯，切換日語腦思維，課程設計淺顯易懂擅長文型文法之解說，運用表格建構學習框架課程帶入日本時下流行資訊，補充相關趣味知識暢銷課程：JLPT解題班N5-N1J.TEST攻略班FG/DE/AC級（5/26上架）日文補習班推薦你是否...學過文法基礎還是擔心實戰發揮不好？明明練習過了卻還是在同一個地方失誤？ TKB日文攜手Ellie老師，提供你專為應考日檢打造的#日檢解題班，帶你三步驟拿下JLPT證照！ 免費試聽Ellie老師日檢課程J.TEST免費直播講座報名開放想知道J.TEST考什麼、難不難、怎麼準備就看這一場！FG/DE/AC級，三個等級全囊括，閱讀/聽解/記述問題，三大題型一把罩！限額免費報名，參加附贈《課程精華》教材！ 點我報名卡位你可能感興趣的文章➥日文補習班費用｜日語線上課程價格、N5-N1費用一覽 ➥【日文老師來講解】N3文法「ということ」除了表傳聞、聽說以外還有這兩種用法！ft.Ellie老師 ➥【日文老師來講解】N3文法「ほど」常用的"比較基準"等三種變化文法。ft.Ellie老師 ➥J.TEST免費直播講座｜全等級解題攻略｜想知道J.TEST考什麼、難不難、怎麼準備就看這一場！ ▲TOP 『手の慣用語』 手が空く・手が届く・手に入れる・手を貸す・手を尽くす『鼻の慣用語』 鼻にかける・鼻で笑う・鼻につく・鼻を折る・鼻を突く文：林卉婷 .contentil{font-color:#1e87c1;font-size:18px;}

白色情人節回禮你是否正在苦惱即將到來的白色情人節回禮應該送什麼？上次和大家介紹過2/14日本情人節文化｜五種不同含意的巧克力，緊隨其後的就是3/14的白色情人節！在情人節這天有收到禮物的人應該都有一樣的煩惱：「到底應該回送什麼才好呢？」說到這，就不得不提及日本人的細膩心思，你不知道白色情人節其實就是源自日本沒關係，但你絕對不能不知道，日本白色情人節回禮可以根據甜點選擇不同，有多達10種不同含意唷！想效仿日本文化又怕踩雷的朋友，送禮之前一定要來爬文！！否則別怪小編沒有警告你，送錯可是會搞砸自己的戀情呢！ 白色情人節由來其實白色情人節跟情人節一樣，是日本商人的另一高端操作！白色情人節（ホワイトデー）是源於日本的非正式節日，訂於每年3月14日。在日本，女孩在2月14日將巧克力贈送給心儀的對象表達愛意；而收到禮物的一方則會在3月14日回禮並告訴對方自己的回應。這個節日最早誕生於1977年，由菓子製造商「石村萬盛堂」所發起，他們為刺激自家甜點軟心棉花糖「鶴乃子」的銷售，想到以「3月14日是情人節過後向送禮的一方回禮的日子」來推銷，鼓吹收到心意的一方回贈糖果，節日最早被稱為糖果贈送日（キャンデーを贈る日）。後因糖果所使用的砂糖是白色，所以改稱為「白色情人節」。 白色情人節十種不同含意的回禮想在白色情人節回禮的話，可需要花不少心思！每一種回禮蘊含的意思都不一樣。以2月14日情人節來說「巧克力」絕對是不二之選，那麼白色情人節送什麼比較合適呢？跟著小編一起來認識這10種甜點的日文和含意吧！ 棉花糖マシュマロマシュマロの意味：「あなたが嫌いです」棉花糖的含意：「我討厭你」 棉花糖（マシュマロ）表達的含意竟然是如此直白的「我討厭你」(驚)據說會有這個意思是源於1978年石村萬盛堂出售了「內餡包有巧克力的棉花糖」，當時想表達的是「將從對方那裏收到的心意（巧克力）輕輕地用棉花糖包起來並回送給對方」，後來卻演變成這兩種意涵： 1.輕輕包裹然後還給對方=婉拒對方2.棉花糖入口即化，給人一種「轉身即忘」、「堅持不了多久」的感覺。餅乾クッキークッキーの意味：「あなたは友達のままで」餅乾的含意：「仍然是朋友」 餅乾（クッキー）適合作為同性朋友送的友情巧克力的回禮，為什麼會有這樣的含意呢？有以下三種解釋： 1.因為餅乾是脆的，象徵關係的簡單、純粹2.餅乾的種類很多，表示「你只是許多人中的其中一個」3.會討厭餅乾的人不多，且餅乾是很容易買到的零食糖果キャンディーキャンディーの意味：「あなたが好きです」糖果的含意：「我喜歡你」 糖果（キャンディー）可以說是最適合在白色情人節回送的選擇了！如果你也對對方有意的話，趕快送出糖果回應他的心意吧！糖果之所以有喜歡的意思，原因如下： 1.堅不可摧=關係牢不可破2.口中持久的甜味=持久的關係馬卡龍マカロンマカロンの意味：「あなたは特別な人です」馬卡龍的含意：「你是特別的人」 情人節送馬卡龍合適嗎？馬卡龍(マカロン)比起前三種簡單直白甚至有點暴力的意涵，終於以含蓄曖昧之姿出現了！所謂「特別的人」究竟是喜歡還是不喜歡呢？「即便不是戀人也想永遠珍惜你」是不是聽起來很讓人心揪？為什麼馬卡龍代表這樣的意思呢？那是因為... 馬卡龍作為常在專櫃販售的法式甜點，象徵「昂貴」和「高級」，只有最特別的人才配得上。焦糖キャラメルキャラメルの意味：「一緒にいると安心する」焦糖的含意：「和你在一起我很安心」 焦糖（キャラメル）雖然直翻是焦糖的意思，但這邊所指的其實就是「森永牛奶糖」、「太妃糖」這類的糖果。而它們之所以有這樣的意涵，來自於食用時的印象。 日本人認為這類糖果帶有焦糖的醇香，吃起來讓人有心情平靜、溫暖的感覺。瑪德蓮マドレーヌマドレーヌの意味：「もっと仲良くなりたいです」瑪德蓮的含意：「我想相處得更好」 瑪德蓮（マドレーヌ）瑪德蓮是午茶中常見搭配熱茶品嘗的甜點，它被當作適合送給「想要親近的人」的回禮。如果還沒進階到戀人，可以用來表示「我想更了解你」唷！ 瑪德蓮的外型是貝殼狀，在日本是好兆頭的象徵，兩枚貝殼蓋子蓋在一起代表「圓滿的關係」即「相親相愛」之意。年輪蛋糕バームクーヘンバームクーヘンの意味：「幸せが長く続きますように」年輪蛋糕的含意：「願幸福長久」 年輪蛋糕（バームクーヘン）年輪蛋糕的意像應該相對來說很好理解，原是作為結婚禮物贈送的，也適合夫妻之間在白色情人節回禮。 年輪蛋糕的糕體是層層堆疊的外型，包含了諸如：「願兩人的幸福永遠持續下去」和「願幸福堆疊」等意義。軟糖グミグミの意味：「嫌い」軟糖的含意：「討厭」 送軟糖（グミ）的含意還真是相當令人哭笑不得，是不是瞬間覺得收到棉花糖被婉拒都比收到軟糖還好呢？如果你在情人節那天送給對方自己精挑細選的巧克力，卻收到這種回應，是否會有心意遭到踐踏的感覺呢(淚) 1.軟糖是一種在孩子之間比較受歡迎的平價糖果，似乎沒有那麼莊重的感覺。2.大部分成人不喜歡軟糖巧克力チョコレートチョコレートの意味：「あなたの気持ちをそのままお返しします」巧克力的含意：「我會將你的心意原封不動地返還」 你可能會以為送巧克力（チョコレート）絕對穩了吧？畢竟2/14的送禮選擇也以巧克力為大宗...那你可就錯了！送禮的一方在情人節送出巧克力，回禮方卻在白色情人節回送「同樣的品項」，代表「按照原樣將心意還給你」，也有「我想要維持原本的關係」的意思喔！ 白巧克力ホワイトチョコレートチョコレートの意味：「純粋な関係を望む」白巧克力的含意：「想要一段純潔的關係」 但是白巧克力（ホワイトチョコレート）的含意就不一樣了！乍看到「純潔」會以為對方是想要婉拒，但融合白巧克力的意象後，它應該可以用白話文解釋為「我想要一段專一的愛情」或「我對你的愛專心致志、別無他想」吧。 白巧克力有「純潔」的意像，代表「純潔的心」、「沒有汙點」、「一心一意的愛情」 看完這10種不同含意的白色情人節回禮之後，是不是覺得日本人真的含蓄的很有趣呢？可以直接用語言傳達的訊息，卻要精心包裝在精緻的甜點之下，這般煞有其事又浪漫，造就了一個耐人玩味的白色情人節文化。 不過小編認為台灣人其實不會在意那麼多，只要是用心挑選的回禮，就一定是飽含「心意」的一份禮物，相信對方一定會喜歡的！ 日文補習班推薦林彩惠日檢高效班｜最適合上班族的線上日文課 擁有30年以上教學經驗、坊間最知名的日語老師林彩惠在TKB開設線上課程啦！學習日文不再受限於時間與地域，隨時隨地高效學！學習效果💯再翻倍！ 了解課程易混淆「自他動詞」概念釐清，快速區分自動詞、他動詞及用法整理中文沒有的語氣表現！ 一次搞懂N5易混淆的副助詞は／も／でも／だけ／しか 延伸閱讀☛日本情人節文化｜五種不同含意的巧克力☛N5終助詞(上)【か．かしら．の．ね】說話者的語氣表達ft.王怡璇老師☛你的日文程度在哪裡？24題快速線上檢測！ 文：林卉婷 .firstcssth{background-color:#338aa4;border:0pxsolid#cccccc;text-align:center;border-width:0px0px1px1px;font-size:16px;font-weight:bold;vertical-align:middle;color:#ffffff;border:2px#ffffffsolid;}.firstcsstd{vertical-align:middle;border:1pxsolid#cccccc;border-width:0px1px1px0px;text-align:center;padding:10px;font-size:16px;font-weight:normal;color:#000000;vertical-align:middle;}.firstcsstr{background-color:#f8fbfc;}h4{margin-bottom:23px;padding:10px10px5px;background:#ABCDED;color:#fff;font-size:18px;}.lazyimg{display:block;max-width:100%;height:auto;width:50px;margin:0auto;}

日文助詞的種類日文助詞有很多種，其中接在句尾、用以表達說話語氣的就是所謂的「終助詞」，那麼何謂終助詞呢？ 終助詞接続：放在「文末」意義：用來添加說話者的語氣主要有「疑問、反問、禁止、感動、邀約、提醒、呼籲」等語氣今天要帶大家認識的是終助詞【か．かしら．の．ね】一起聽聽看王怡璇老師怎麼說⭐ 終助詞（上篇）傳送門： ☛N5終助詞(下)【よ．よね．なぁ．な】說話者的語氣表達ft.王怡璇老師🚀 N5終助詞｜か．かしら．の．ね｜教學影片訂閱TKB日文Youtube，觀看更多教學影片句尾終助詞「か」的四種用法疑問．質問晚ご飯は何を食べますか。→單純詢問 今回はやめようか。→自言自語的語氣 邀約一緒に食事しようか。 反問陳さんが待ち合わせの場所を忘れただろうか。 →自己是覺得他忘了，但希望不是的語氣。 感動合格したか。おめでとう。 →有「終於~啊」的語氣。 句尾終助詞「かしら」的用法表疑問．質問本当にそうかしら。 →多為成年女性使用，較「か」更為客氣。 句尾終助詞「の」的兩種用法疑問（語氣上揚）どうするの。→尋求對方建議。え、行かないの。→針對對方的行為，尋求解釋。 斷定（語氣下降）A：食べないの。 B：うん、喉痛いの。 句尾終助詞「ね」的三種用法說話者尋求聽話者的「同意」，或說話者「附和」對方A：疲れたねえ。→徵求同意。 B：ああ、そうだねえ。→附和對方。A：これはいいですよ。 B：本当にそうですね。→附和對方。 確認（語氣上揚）A：明日も雨ね。 B：うん、そうだろうね。A：これはあなたの本ですね。 B：はい、そうです。 →說話者基本上有一定的預想後，再去跟對方求證。 提醒、命令、請託気をつけてね。宿題をしなさいね。 王怡璇老師｜師資小檔案王怡璇老師（查看完整介紹） 日文教學經驗九年，授課與輔導學生超過1000人，本身鑽研「日本語、日本文學、日文教學」超過10年，現任TKB日文與多家知名補習班日文講師 專業教授：JLPT日文檢定BJT商務日語能力考試EJU日本留學試驗觀光日語教學特色：統整文法：統整相似字彙與文型、日檢考試重點，讓學習更效率！講解易懂：比較同義文型的結構，找出語意的細微差別，掌握日文的小細節！內容有趣：將動漫、日劇和NHK新聞例句加入教材中，教學文法更生動！N5補習班推薦加入日語學習計畫！跟著「王怡璇老師」循序漸進打穩日文基礎！ 基礎日文｜50音如何有效記憶？N5文法｜王怡璇老師教你い形容詞怎麼變化填表免費試聽延伸閱讀☛ 文法活用不死背！跟著王怡璇老師打造初級日語☛ N5必考格助詞【が．で．を．に．へ】破解句子語意關鍵ft.王怡璇老師☛ TKB日文｜王牌文法教練｜王怡璇老師教學簡介 文：林卉婷 .contentil{font-color:#1e87c1;font-size:18px;}