畢業於臺灣師範大學臺灣史研究所畢業。曾任於國中任教歷史、地理、公民科三年、歷史補教五年。
大學就讀大氣科學系的老師，善用自身科學專業、科學邏輯、探究時代社會背景，使社會科變得有趣、容易理解。
每次讀歷史，是不是都覺得像在背天書？滿腦子「某某皇帝幾年登基」、「哪場戰爭在幾年爆發」卻還是搞不清楚時代先後順序？
幫你建立清楚的歷史脈絡、掌握會考重點，用最有效率的方式衝刺會考歷史。
新課綱會考歷史的命題趨勢
108 課綱下的歷史課程強調的是大時代背景的形成原因以及樹會事件對當代的影響，探究社會環境的背景成因是當今考生應具備之能力。
因此，為了檢測考生此方面的能力，學生應具備有閱讀理解、史料判讀、及圖表資訊分析能力。
所以考題命題趨勢大多圍繞在題文篇長的文字表現及多樣化（包含圖表多、史料選材多）的形式。
想當然爾，這時代的考生首要任務便是靜下心來，有耐心地，進行有效率的閱讀題文。
學生常遇到那些問題、如何克服？
沒錯，在爸媽那年代裡，傳統教學確實是側重於歷史事件發生的時間點與歷史事件發生後帶來影響。因此，考前臨陣磨槍背一背，的確是可以拿到某一層度的高分。
現今的歷史教育著重於歷史事件發生的形成原因以及培養孩子如何建構歷史認識的歷程與評價、反思歷史帶給現今人們的實質影響為何？所以與其死背歷史，不如學習解讀各方史料的能力與看看不同專家學者對於同一歷史事件的評價，以培養出具有傾聽不同聲音的社會關懷力。
歷史素養能力是什麼？
素養時代的孩子，首要建立的便是閱讀能力與傾聽他人聲音的能力。而在這裡，老師所指的＂閱讀＂並不限於文字上的閱讀。
包含影視劇上聲音閱讀、聆聽爺爺奶奶閒聊的兒時回憶、文學作品的文字閱讀都可。
因此除了學校歷史課本知識外，老師建議同學們可以多方閱讀不同的素材。
像是老師小時候還滿愛看包青天的電視劇，你可以從中意識到當時人們對於貪官汙吏的厭惡、文人仕紳對於外族（契丹）侵略不滿下，而激起的愛國情操。
又或是，閱讀杜甫的詩、三國演義等不同之文學作品。這些閒暇時所做的課外閱讀，其實都有助於同學們建立起欣賞、聆聽當時代社會環境的聲音。
國中歷史課程特色？
- 建議試聽章節
- 解題服務
- 在編排課程講義及教學內容有甚麼亮點或巧思，可以向前呼應接 Q3 、 Q4 我們可以如何協助考生克服困難或建立能力。
- 重點歸納的同時，透過老師講述更了解歷史時代之社會背景的形成歷程。
- 強調解題技巧，透過尋找題文中所指的時間、地點與歷史事件描述主軸之模式，達到快速解題的功效。
- 透過素養試題強化，歷史知識點的學習，更能引導學生進行深度反思。
- 電話號碼：
- (02)5580-5608
- 0985-368-799
- 營業時間：周一至周五 10:00-19:00
歷史書籍特色
本書老師透過表格歸納、搭配相關文獻史料與統計數據進行分析、探究歷史時代的發展，強調利用閱讀理解、史料分析與史事的結合來學習，讓孩子不再流於背誦方式學習歷史。
除此之外，在有限的考試時間內，如何有效地答題？也是同學們所關心的，因此書籍的所有試題（包含歷屆試題與素養題在內），應如何一步步地找出關鍵字答題，在解答本中都有詳盡說明。
國中會考制霸課程
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| 科目 | 師資 | 試聽 |
|---|---|---|
| 國文 | 趙芳玉、盼兮 | 點我試聽 |
| 英文 | Annie | 點我試聽 |
| 數學 | 洪立穎 | 點我試聽 |
| 公民 | 曹惟理 | 點我試聽 |
| 地理 | 張宇璇 | 點我試聽 |
| 歷史 | 邱德承 | 點我試聽 |
| 理化 | 林威、 邱德承 | 點我試聽 |
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