高中化學怎麼讀？王皓化學老師開講

大家好，今天我們邀請到「王皓」老師，來跟我們分享：化學應該要怎麼讀？

相信一定有很多人跟我一樣，覺得化學就是一直背、一直背，但是都不知道為什麼而背。

今天王皓老師就會來跟我們，分享化學要怎麼讀才會讀得懂。

108 課綱對化學科的變動是什麼？

我想化學科目前在所有的科目裡面，其實它的變動算是蠻大的。

以新教材的這個課來說，其實高一現在目前化學是必修的內容。

他上課的時間沒有變多，可是它的篇幅變大，它把以前高一加高二的東西，濃縮成高一的部分。

所以以化學科來講，其實在高一學生的壓力會比較大，而且內容的東西真的會比較多。

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建議同學的學習方法

以現在整個新課綱的改變，目前我們的考試會有所謂 「素養考題」，還有一些「探究與實作」的東西為主。

所以我建議同學，要跟以前學化學的方式不一樣。

可能很多同學在國中學化學的時候就是「背多分」。老師講什麼，就是把它背起。

可是在將來考試方式，如果是以這樣去學習化學，可能會很蠻慘，因為整個考試準備方式都不一樣。

我覺得化學既然是一個理科，所以它還是要去理解。

這是我覺得現在學生在學習的第一個最大的不同：不能再以背多分方式學習。

這幾年例如：「沉澱表」、「同分異構物」這種背誦的東西越來越少。

以沉澱表為例，以前我們可能就是要死背，但是以現在的考試趨勢來說，它反而會給你一些所謂的「圖表」。

例如它會幫你整理一些表格，然後跟你說什麼東西會沉澱，你就可以從這些數據找出它的規則性，而不是單純背誦答案。

換句話說，題目會給考生一些設定好的結果，讓考生從這些規則性進而去找出所要的答案。

舉個例子：硬水。

其實所謂的硬水，就是我們在水裡面含大量鈣、鎂離子。

這種離子很容易沉澱，當我們將這類水拿去加熱煮沸，就會發現鍋底下方出現一些白白的沉澱物，這就是所謂的硬水。

因此我們要如何去把這些有害物質去除，這需要用到化學的沉澱相關知識。

所以我說新課綱很多學習方式並不僅只是為了考試，而是要讓同學知道只如何應用到生活。

再舉另一個考題當例子：題目問建材中為什麼需要包含石灰？

石灰的成分是氧化鈣，它遇到空氣中的水後會變成氫氧化鈣，同時它還會跟空氣中的二氧化碳形成碳酸鈣，變成固態的東西，使建材不容易損壞。

所以這也是新教材要給同學的一個非常重大的概念，就是不再是說。

不只是單純背誦東西，而是你要知道它的用途是什麼，你要怎麼去應用它。

給學生家長的建議

其實各位家長，你們也不用太過擔心。

考試它還是注重學生的基本素養，例如說化學課本的一些基本概念，具備後才能去進行相關延伸。

所以我是覺得家長不要因為新課綱而覺得很慌張，我們還是按部就班的學習。

站在學生端來講，就是我剛剛強調學習方法的改變，這個學習方法的改變除了學生外，老師要調整教學方式。

因為你的制度變了，你的考試變了，老師的教學方式也應該不是一成不變的。

我希望各位家長針對孩子學習這方面，儘量給他們多一點自由，讓他們選擇他們有興趣的東西。

再來，就是可以幫助他們暑假多參加一些科學活動，讓他們多去接觸一些新的知識和實踐。

這樣可以讓他們在實際操作中學到更多，而不是只是紙上談兵。

跨領域相關題目解析

現在的課程上面，其實要還重視一些「跨學科概念」，換句話說，我們不只考化學，還會融入到其他科目中。

所以同學在學習上的靈活運用是很重要的。

某年大考就出一題非選題，問同學某生物體中有一個酶，它在生物體中的作用是什麼？這部分屬於生物部分。

但他是最後是詢問個酶的化學成分是什麼？該成分是由什麼東西結合成的？

我們都知道酶的成分就是蛋白質，蛋白質由氨基酸組成，這是很基本的知識。

所以同學你只要理解這個原理，其實這個東西是不難的，這是我們在生物學上可以看到的。

所以你看這就是把「生物」與「化學」結合在一起。

他前面在引導學生的興趣，這就是我們說的「情境題」，所以他會給你一個情境，先給你的敘述然後再去引導你理解。

不只有「化學」跟「生物」，它也可以跟「物理」結合。

例如大家都在討論「火力發電」的原理。

火力發電我們要燃燒煤炭，石油和天然氣來產生能源。

首先，我們通過燃燒來產生熱量，讓水變成水蒸氣並推動發電機（化學部分）。

發電機再透過線圈轉動，電生磁、磁生電轉化為電能，這就是物理和化學知識的結合。

如何在素養題取得高分

素養真的在整個考試中，我發現「閱讀能力」和「邏輯推理能力」是非常關鍵的。

你需要能夠從題目給你的文章、圖表中找出規則性和條件。

現在學測的考試方式也非常不一樣了，以前我們學生可能只需要面對選擇題，但現在新型的考試方式是選擇題 + 非選題。

同學在選完答案後，還需要回答選擇的原因。更加注重學生的理解和應用能力。

我希望同學們在平常學習中多和老師交流，如果你有問題就要積極提問。

不要像以前樣，老師講完就算了，而是要主動去尋求解答。

我覺得你慢慢養成這種習慣後，當你看到一個題目自然會將解答寫出來。

該累積學習歷程？

學習歷程的話，我想其實大部分第一個就是「學校成績」，所以要顧學校成績。

再來就是課外活動方面，可以參加各大學所辦的一些科學營。

因為現在參加營隊的好處就是說第一個，你可以去瞭解你的大學。

了解大學外，你可以去親自去操作他們所設計的一些實驗，它跟「探究與實作」考科也有相關。

另外如果學校有辦理科展，也是希望同學都盡量去參加，因為科展非常符合新課綱的精神。

我們首先要想預設題目，並設計一些一連串的實驗然後去驗證，它的結果是什麼。

現在的考題實作其實考非常多，且不僅只包含課本上的實驗。

題目可能會對你描述一些實驗的步驟跟過程，你需要從這個實驗步驟過程中，找出他的答案。

若我們曾自己親自操作，我們就知道實驗的問題在哪裡，過程中有哪些該注意的地方。

這樣子的話。當你遇到一個沒有做過的實驗，但卻有提供實驗的過程、步驟，也能從中找出答案。

以前的考試因為是紙筆測驗，在課程規畫上老師不做實驗。就是一直上課一直上課，但是這個可能也要做一些改變。

這也就是多看多聽多做實驗。有活動就儘量地去參加，加強你的知識廣度。

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