選擇TKB的理由
當初選擇TKB是因為我希望在備審資料與口試準備上能有更專業且系統性的指導。相較於自己摸索，我認為有經驗的老師帶領可以更有效率地掌握重點，也能避免走許多冤枉路，同時也看見許多人推薦和良好的評價。
在實際參與課程後，老師不僅教學認真，還會針對每位學生的狀況給予個別建議，讓我能更清楚自己的優勢與不足。這樣的學習環境，我不只提升了準備的能力，也更確定自己的方向。因此，我認為當初選擇TKB是一個非常正確且值得的決定。
考試準備要領
學測準備：
- 制定讀書計畫：依據各科強弱分配時間，安排每日與每週進度，確保複習有系統且穩定進行。
- 建立基礎觀念：重視課本內容與基本題型。
- 練習歷屆試題：反覆練習歷屆考題，熟悉出題方向與題型，並檢討錯誤，找出弱點加強。
- 整理筆記與重點：將易錯觀念與重要內容整理成筆記，方便考前快速複習與統整。
- 調整作息與心態：維持規律生活，避免熬夜，培養穩定心態。
審查資料準備：
- 架構清楚完整：依照規定項目整理內容，分段明確，使整體條理清晰、易於閱讀。
- 強調個人特色：透過具體經歷展現自己的能力與特質，而非僅列出成就。
- 重視反思與成長：說明每段經驗帶來的收穫與影響，呈現個人學習歷程。
- 排版整齊一致：字體、段落與標題需統一，提升專業度與閱讀舒適度。
- 多次檢查與修正：請老師或同學提供建議，反覆修改內容，使資料更加完善。
口試準備：
- 熟悉常見問題：提前準備自我介紹（盡量不要像背稿），對準備題目，不管專業問題還是審查資料都要，儘管最終不一定會被問，但多準備也比較安心
- 練習應變能力：透過模擬面試訓練表達能力，平時也可以加強自己的應變能力。
- 回答具體有內容：結合自身經驗說明觀點，使回答更具說服力與真實性。
- 注意儀態與態度：保持良好禮貌、眼神交流與適當肢體語言，展現自信與誠意。
- 穩定心情應對：面對問題保持冷靜，適時思考後再回答，展現成熟穩定的一面。
口試題型
- 詢問在校成績
- 審查資料中對於校系認識的資訊如何得知
- 解釋為何高中參加活動和校系沒有關聯（的原因說服教授）
- 滿分十分有幾分想進入這個系
- 有沒有問題想問教授的 （沒有問專業問題，很多聊天內容）
心路歷程
回頭看這段準備升大學的日子，我其實很難用「順利」兩個字來形容。比較貼近的感覺，是一邊焦慮、一邊摸索，然後在不確定裡慢慢往前走。剛開始面對學測和升學壓力時，常常覺得自己被推著前進，明明知道很重要，但也只能不停地讀書、補進度，但心裡卻總是沒有踏實感。
有一段時間，我很常懷疑自己，是不是不夠努力，或是不是比別人慢了一步，會不自覺焦慮，甚至覺得自己好像一直在追趕什麼，但始終追不上。那種不安感持續很長一點時間，有時候會讓人連讀書都變得很沉重。
我現在才領悟到當初的我應該不一直責怪自己，而是改成「今天有進步一點就好」，要學會整理自己的節奏。可以嘗試把目標拆小，把每天該做的事情具體化，也開始接受自己不是每一天都會很有效率。
在備審資料的準備過程中，我也第一次很認真回頭看自己的經歷。那些以前覺得普通、甚至不特別的事情，在整理之後才發現其實都有意義。每一段經驗背後，好像都藏著一點點探索自己未來的反饋，只是以前沒有注意到。這讓我開始比較相信自己，而不是一直否定自己。
口試準備則像是在練習反應力，印象深刻的是我在面試時教授問了一個令人猝不及防的問題，他在聽完我的答案後說我的應變能力比在我唸自我介紹時更有人格魅力。其實這都是我在面試前根本沒注意到的，所以我覺得在準備口試時也可以多找找自己說話時自己的優勢。
在面對升學壓力下，儘管還是會容易緊張、焦慮，但是我相信，只要持續往前走，就會慢慢靠近自己想要的方向。
感謝老師的話
在參加這門課程之前，我對於備審資料的撰寫與口試的準備其實缺乏明確的方向，不知道該如何呈現自己不多的優勢，也不確定什麼樣的內容才能真正吸引審查老師的目光。然而在這段學習過程中，老師的指導讓我逐漸找到了方法，也建立起更穩定的自信。
首先，在備審資料的準備上，老師詳細說明資料的呈現重點，還一步一步引導思考自身的經歷與特質，學會如何將普通的經驗整理成有層次的內容，並且用具體的事例來展現自己的能力與特質。老師也會針對每一份資料給予中肯的回饋，讓我知道哪些地方可以再加強、哪些內容需要更清楚地表達。經過多次的修正與調整，相比自己當初做的備審資料更好了，也讓我更清楚認識自己的優勢。
另外，在口試準備方面，老師提供了許多問題練習機會。老師會針對我的回答內容和表達方式給予具體建議，讓我在短時間內透過回答凸顯出自身優勢。還有透過模擬面試，我能提前熟悉口試的流程與常見問題，減少實際上場時的緊張感。
總而言之，這堂課成功讓我考上了理想的大學，可以說在我很緊張面對二階時給了我很大的協助，老師的指導也是我在高中時未曾領悟到的，對於老師的付出與幫助，我由衷地想對老師說一聲感謝，並將這段學習經驗視為邁向未來的重要一步。
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文：江韋廷
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