選擇TKB的理由
當初選擇甄戰是為了補強英文，但因為住家離補習班有一段距離，所以買了影片課程回家看，讓我能夠在家彈性學習。
起初我還擔心自己在家看影片會因為沒有監督而鬆懈，但甄戰的輔導機制非常貼心。除了提供課程，櫃台人員會定期電話聯繫，追蹤我的觀看進度，甚至會根據我在學校的考試與學習節奏，幫我規劃搭配適合的進度。讓我能維持穩定的讀書步調，不會因為距離而放慢腳步。
後來在老師的建議下，我加入了甄戰的書審與口試輔導課程，這裡採取的是1對1的指導。老師手把手地帶我撰寫備審資料，提供許多優秀的歷屆範例參考，讓我能迅速抓到架構與重點。
考試準備方法
高一、高二最好先累積一些檔案，盡量在這兩年就規劃、整理並按時上傳自主學習成果。如果對排版或呈現方式沒有頭緒，可以上104學習歷程平台，參考學長姐成功申請的範本。觀察別人的架構然後掌握版面呈現的邏輯，可以少走很多盲目摸索的彎路。
在撰寫學習歷程時，字數盡量保持精簡和直奔主題。因為有字數限制，如果一開始寫得太冗長，後期往往刪減得很辛苦，甚至可能在匆忙中把核心重點給刪掉了。
如果評估自己到了高三，可能因為課業壓力而無法產出大型專案或亮眼作品，那麼在高一、高二時，把心力投在考取證照或檢定上。證照或語文檢定放在檔案裡，會比拿一些普通的課程成果去硬塞來得有說服力，教授除了看求學的積極度，也注重實質能力。
以聯合能源工程的面試經驗來看，教授只會問非常基本的問題，例如：「為什麼想來就讀本校？」、「你的就讀動機是什麼？」。面試現場教授主要是用紙筆直接看表打分數，並不會在現場翻閱或詢問你備審資料裡面的細節，且普遍來說分數都打得很高，因此不需要過度焦慮。 面試通常是團體面試，同一個問題會由兩個人輪流回答，在別人回答時就能構思一下待會怎麼說。教授會根據你的回答內容繼續往下追問。因此回答時只講自己百分之百懂、有把握的東西 ，保持誠實、邏輯清晰，就是穩拿高分的關鍵 。
口試題目
- 無口試（純書面審查）
心路歷程
高一剛開始時，我其實跟大多數人一樣對未來校系選擇沒有明確目標 。直到高一、高二透過自主學習課程，我才開始強迫自己去接觸不同領域，慢慢地我的目標才逐漸縮減到二類組的領域，特別是對光電這塊開始有了興趣。
學測成績剛出來時，一階真的讓我心驚膽顫，很怕會被比下去。但後來我發現二階的備審和面試佔了總分的一半。 這給了我很大的信心，因為這代表學測後的空間還很大，只要備審做得好，就有機會拉高成績。
我高一、高二時其實沒有上傳學習歷程的習慣，所以我高三只能趕緊找相關的選修課，像是科技應用、機器人專題，甚至是網站製作。雖然趕得有點辛苦，但因為有這些實際的專案作品，我的備審反而有很多能寫。
至於考完學測的那段時間，我也曾動過重考的念頭。但後來我想通了，學測這場馬拉松，重點不是重來，而是怎麼把手上的牌打好。學測、備審、面試，環節缺一不可，絕不能鬆懈。我選擇相信自己的規劃，也相信聯合大學會是我能發揮的舞台。
感謝老師的話
準備書審和口試的那段時間，很感謝有老師帶著我。當時我對學習歷程檔案完全沒頭緒，還好有老師輕鬆又仔細的指導，讓我穩定下來。
老師帶我看歷屆學長姐的範本時，會教我怎麼抓架構、抓邏輯。讓我對檔案的呈現方式有不同的理解，甚至連版面怎麼排，老師都親自幫忙調整，不然我自己做可能抓不到教授想看的感覺。
在寫內容時，我常會想法太跳躍、用詞太口語，老師總能把這些零碎的東西，梳理成正式又專業的論述。幫我一句一句修出來的，只要我有盲點，老師馬上就能點出來，並告訴我教授可能會在意哪些特質。
在老師的幫忙下，檔案不僅版面清楚、邏輯順暢，最重要的是，它依然是我自己想表達的東西，沒有變成別人的樣子。謝謝老師這麼有耐心的指導，辛苦了！
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文：江韋廷
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