108課綱實施後,高中分組制度大幅改變,從傳統一、二、三類組,轉為以「班群」劃分。
每間高中依特色設計不同班群,如人文社會、財經商管、資訊科技、醫藥生科等,並對應大學18學群。
高中分組選擇影響未來升學方向,學生與家長需根據興趣、專長及志願校系,慎重思考班群怎麼選,為大學申請奠定基礎。
班群怎麼選?了解四大班群與對應學群
根據108課綱的規劃,高中班群主要分四大類(下一章節詳細介紹),,每類對應不同的大學學群與未來職涯方向
- 選擇自己感興趣的領域,學習才會有動力。
- 透過參加社團、營隊或課外活動,探索自己的興趣 。
- 評估自己在各科的表現,選擇適合自己能力的班群。
- 例如:數學能力強的學生可考慮選擇需要修習數學A的班群。
- 考慮未來想從事的職業,選擇對應的大學學群與班群。
- 例如:想成為律師的學生可選擇人文法政班群。
- 解學校各班群的課程內容與資源配置,選擇最適合自己的班群 。
高中分組制度介紹:從類組到班群的新變革
108課綱後,高中分組類別並非以類組進行分類,而是以班群進行劃分。
各校班群分類法略有不同,但基本上以4或5大班群為主。
3 類組轉成 5 班群
以前高中時期,高一升高二時會分類組。
通常分為一類組(文法商)、二類組(理工)、三類組(醫農)。
新課綱調整後,每個學校不再以 3 類組區分。
取而代之以「學群」、「班區」劃分。
會有自己的班群跟學群,每間學校會依照自己特色,設定不同的班群或學群。
以最少 3 個,最多 5 個為原則。
當學生選擇高中後,不只在上課內容發生改變。
也會因為學校自訂的學群分類,影響到未來申學的方向。
 
以台北市中崙高中為例,該校就設定 5 個不同的班群。
- (A)人文社會
- (B)財經商管
- (C)資訊科技
- (D)數理工程
- (E)醫藥生科
每間學校會有不同的班群,身為高一新鮮人的家長與學生可以特別留意。
高中班群與大學18學群對照表
| 職等 | 報考資格 | 對應 18 學群 | 對應 18 學群 | 
|---|---|---|---|
| 職等 一類組 | 報考資格 人文法政 | 對應 18 學群 
 | 對應 18 學群 
 | 
| 職等 一類組 | 報考資格 財經商管 | 對應 18 學群 
 | 對應 18 學群 
 | 
| 職等 二類組 | 報考資格 資訊理工 | 對應 18 學群 
 | 對應 18 學群 
 | 
| 職等 三類組 | 報考資格 生物醫護 | 對應 18 學群 
 | 對應 18 學群 
 | 
必修與選修變化
 
| 項目 | 99課綱 | 108課綱 | 
|---|---|---|
| 項目 部定必修 | 99課綱 138 學分 | 108課綱 118 學分 | 
| 項目 校定必修 | 99課綱 0 | 108課綱 4~8學分 | 
| 項目 多元選修 | 99課綱 60 學分 | 108課綱 54~58學分 | 
| 項目 團體活動 | 99課綱 2 節課 | 108課綱 每週 2~3 節 | 
| 項目 彈性學習 | 99課綱 0 | 108課綱 每週 2~3 節 | 
校定必修、部定必修以及多元選修是什麼?
在 108 課綱以後,必修分成教育部統一規定的「部定必修」,目的在確保全國學生具備基本學力。
以及各間學校不同的「校定必修」,其為根據各校自身辦學理念、特色與學生需求,延伸部定課程或發展校本特色課程。
| 建國中學 | 松山高中 | 
|---|---|
| 建國中學 校定必修 4 學分
                         
 | 松山高中 校定必修 4 學分
                         
 | 
選修分成教育部制定的「部定選修」,其為教育部建議加深加廣的課程以及各間學校自行設計的「多元選修」及「彈性課程」
以及各間學校自行設計的「多元選修」及「彈性課程」。
| 中山女中 | 東山高中 | 
|---|---|
| 中山女中 
 | 東山高中 
 | 
| 項目 | 部定必修 | 校訂必修 | 多元選修 | 
|---|---|---|---|
| 規劃單位 | 教育部統一規劃 | 各校自行規劃 | 部定選修/各校自行規劃 | 
| 課程目的 | 建立學生基本學力,強化核心素養 | 彰顯學校特色,強化知識整合與應用能力 | 提供多元學習機會,探索興趣與未來方向 | 
| 學分數 | 118 學分 | 4~8 學分 | 54~58 學分 | 
| 課程內容 | 國文、英文、數學、自然科學、社會等八大領域 | 專題、跨領域統整、實作、探索體驗等 | 第二外語、通識課程、跨領域專題、實作課程等 | 
| 教材來源 | 教育部審定教科書 | 學校自行發展及編選 | 學校自行發展及編選 | 
| 考試關聯 | 為全國性考試的主要範圍 | 通常不直接納入全國性考試範圍,但影響學習歷程檔案 | 通常不直接納入全國性考試範圍,但影響學習歷程檔案 | 
| 學生選擇性 | 必須修習 | 必須修習 | 學生可依興趣選修 | 
學習歷程文章:
高中分組與升學路線的關聯性
大學入學的數學甄試區分為數A與數B,各學群會依照學群特性採取數A或數B作為甄試項目。
但並非同一學群各大學校系就一定會採用同一個數學甄試項目,詳細參採項目仍須查詢各校系簡章。
比如說台大財經系,要採計數A;中興的財經系,就要採計數B。
另外補充一提,數A雖比數B難,但並不等於數A涵蓋數B所有課程。
因此,若同學們的課程是數A,但日後有機會報考參採數B的學群/科系,仍須補充數B的知識。
補充方式可以透過自學、參加學校增設課程或是報名補習班。
| 學群 | 不參採數學 | 參採數學A | 參採數學B | 參採數學A或參採數學B | 
|---|---|---|---|---|
| 學群 文史哲學群 | 不參採數學 93 | 參採數學A 0 | 參採數學B 8 | 參採數學A或參採數學B 2 | 
| 學群 教育學群 | 不參採數學 38 | 參採數學A 1 | 參採數學B 27 | 參採數學A或參採數學B 3 | 
| 學群 大眾傳播學群 | 不參採數學 42 | 參採數學A 2 | 參採數學B 3 | 參採數學A或參採數學B 0 | 
| 學群 藝術學群 | 不參採數學 73 | 參採數學A 0 | 參採數學B 2 | 參採數學A或參採數學B 3 | 
| 學群 遊憩與運動舉群 | 不參採數學 20 | 參採數學A 1 | 參採數學B 5 | 參採數學A或參採數學B 0 | 
| 學群 社會心理學群 | 不參採數學 67 | 參採數學A 7 | 參採數學B 26 | 參採數學A或參採數學B 3 | 
| 學群 建築設計學群 | 不參採數學 80 | 參採數學A 6 | 參採數學B 5 | 參採數學A或參採數學B 5 | 
| 學群 外語學群 | 不參採數學 109 | 參採數學A 0 | 參採數學B 14 | 參採數學A或參採數學B 1 | 
| 學群 法政學學群 | 不參採數學 56 | 參採數學A 5 | 參採數學B 21 | 參採數學A或參採數學B 5 | 
| 學群 管理學群 | 不參採數學 169 | 參採數學A 10 | 參採數學B 39 | 參採數學A或參採數學B 3 | 
| 學群 財經學群 | 不參採數學 68 | 參採數學A 26 | 參採數學B 42 | 參採數學A或參採數學B 1 | 
| 學群 資訊學群 | 不參採數學 119 | 參採數學A 171 | 參採數學B 61 | 參採數學A或參採數學B 18 | 
| 學群 工程學群 | 不參採數學 74 | 參採數學A 121 | 參採數學B 8 | 參採數學A或參採數學B 8 | 
| 學群 數理化學群 | 不參採數學 26 | 參採數學A 98 | 參採數學B 2 | 參採數學A或參採數學B 0 | 
| 學群 地球環境學群 | 不參採數學 10 | 參採數學A 13 | 參採數學B 6 | 參採數學A或參採數學B 0 | 
| 學群 生命科學學群 | 不參採數學 52 | 參採數學A 23 | 參採數學B 0 | 參採數學A或參採數學B 4 | 
| 學群 生物資源學群 | 不參採數學 14 | 參採數學A 7 | 參採數學B 4 | 參採數學A或參採數學B 0 | 
| 學群 醫藥衛生學群 | 不參採數學 107 | 參採數學A 78 | 參採數學B 6 | 參採數學A或參採數學B 5 | 
| 學群 不分群 | 不參採數學 26 | 參採數學A 33 | 參採數學B 12 | 參採數學A或參採數學B 5 | 
掌握高中分組與班群選擇,打造理想升學路線
綜合以上介紹,108 課綱的實施,為高中教育帶來了嶄新的變革。
不僅讓高中分組制度從傳統的三類組轉型為多元的班群制度,也讓學生能夠依據自身的興趣與志向,更靈活地規劃學習內容,奠定適合自己的升學基礎。
在這個強調個性化、多元化教育的時代,無論學生與家長,都應該仔細了解各校班群特色、必修與選修課程規劃。
以及班群與大學學群間的對應關係,才能真正掌握選組方向,為升學路途做好充分準備。
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