學測準備心得｜115年考取國立彰化師範大學公共事務與公民教育學系＿卓O靚

超過10年升學輔導經驗！精心打造高中影音教材！明星高中師資＆補教界名師聯手打造。

選擇tkb的理由

當初會選擇TKB甄戰的線上影音課程，主要是因為自己國中的基礎並不穩固。升上高中後，面對課程難度明顯提升，若單純依靠學校課程，在銜接上可能會相當吃力，因此希望能透過額外資源輔助學習，而甄戰的線上影音課程正好符合我當時的需求。相較於傳統補習班固定時間到班上課的模式，線上課程讓我能夠更自由地安排學習時間，平日在家便能利用零碎時間觀看課程，不僅省去了通勤時間，也減少了在補習班中額外的社交與環境干擾，能更專注於自己的學習節奏。即使課業繁忙，我仍然能依照自己的安排進行補強，而不必完全被固定課表綁住。

此外，影音課程能夠自由暫停、回放與調整倍速，對我而言是非常大的優點。預習時，我可以利用較慢的速度先理解整體概念；複習時，則能以較快的速度重新並理解容易混淆的內容。遇到不熟悉或無法理解的地方，也不必擔心跟不上進度，可以反覆觀看直到真正弄懂為止。這種能依照個人程度調整的學習方式，是實體課程較難完全做到的。這樣的學習模式不僅減輕了壓力，也讓我更容易養成自主學習與規劃的能力。此外，甄戰也提供線上解題與作文批改系統，讓學生在課後遇到問題時，仍能有額外的學習資源可以運用，也能向班導師索取額外考卷資源，作為課後複習與檢驗學習成果，對於段考的準備有不少幫助。

考試準備要領

高一時因為國中基礎較為薄弱，我透過長時間的學習來建立學科熟悉度。隨著學習逐漸進入軌道，我開始規劃出一套較有系統的學習方式。在課前，我會透過影音教材提前一週進行預習，使自己在課堂中更容易進入狀況。當課堂內容不再完全陌生時，聽課時的理解與信心都會提升許多，也更有餘裕去思考老師補充的細節與觀念之間的連結。複習主要集中於寒暑假進行，並採取選擇性回顧的方式，針對較不熟悉的觀念或成績表現較弱的單元，重新瀏覽影音資料，其餘則透過刷題、閱讀講義與檢查錯題的方式快速回顧。

英文是我較為擅長的科目之一。我主要透過英文雜誌進行單字與語感的累積，在理解單字的同時吸收句型與文法結構，使記憶更具連結性。在英文作文方面，我會透過閱讀文章，觀察其中的文法運用與句型結構，並逐漸將優美或具有表現力的語句記錄下來融入寫作中。此外，我也會利用AI工具檢視文法與拼字盲點來修正與優化表達，精進寫作能力。過程中我體會到，當我對語言內容產生興趣與共鳴時，學習會變得更有效率。

相較於英文，數學一直是我較不擅長的科目。國中時期的基礎並不理想，因此剛升上高中時，面臨相當大的學習負擔。在這樣的情況下，我優先把握基本觀念與基礎題型。除了利用影音教材進行預習，我也會將學校講義中的題目重新遮蓋練習，確保基本觀念能夠穩固建立。進入進階的題型時，過程中確實曾遇到不少挫折，因此我逐漸調整學習方式。在解題後的訂正階段，我傾向一邊閱讀詳解、一邊思考「為什麼會這樣切入」、「這一步驟的目的為何」，甚至將部分步驟拆解成自己更容易理解的形式重新整理。透過這樣思考與轉化的過程，我開始能夠理解題目的邏輯，最終轉向獨立思考解題。

心路歷程

國中時期的我，其實並不是一個熱愛讀書的人。由於班上同學實力很強，即使付出努力，班排名的變化仍然不明顯，久而久之也讓我逐漸對讀書產生倦怠感。當時我對學習缺乏明確目標，只是被動地應付考試。

升上高中後，我開始認真思考自己的升學方向。最終，我決定以較適合社區高中的升學方式——繁星推薦，作為自己的努力方向。我深知以自己的基礎而言，想在高中三年維持穩定成績，勢必要付出比別人更多的時間與努力。因此，從高一到高三，我都選擇參加自習性質的社團，希望能將更多時間運用在課業上。

剛升上高中時，面對突然加深的課程時，常常會有跟不上進度的焦慮感。由於以繁星為目標，一開始我很容易把成績視為衡量自己的唯一標準；看到同儕的讀書方式有效，也會想盲目套用別人的方法。尤其當看到許多人將讀書計畫安排得十分精確時，我也曾試著強迫自己完全照表操課。然而在不斷嘗試與調整的過程中，我開始理解，真正重要的或許並不是讀書方式看起來是否標準，而是能否找到一種自己能長時間維持、並真正有效率的學習節奏。

除了讀書方式改變，我對「學習」本身的看法也逐漸產生轉變。以前的我總覺得讀書只是為了考試，對很多科目也感到枯燥與排斥。但隨著接觸越來越多不同的內容後，我開始發現，知識真正有趣的地方，往往不只是答案本身，而是它背後延伸出的思考方式。對於學習的態度轉變讓我願意主動去理解與思考。

三年的高中生活中，我經歷過許多挫折與懷疑，也曾因為基礎不足而感到困擾，但在不斷調整與摸索的過程中，逐漸累積出適合自己的學習步調。最終，高中三年的學期總成績穩定維持班排第一，並以校排前5%的成績取得繁星推薦資格。一路走來，我並不是那種能夠輕鬆取得好成績的人，也沒有特別傳奇式的進步經歷。對我而言，最大的成長並不只是成績上的進步，而是在這段過程中，慢慢學會接受自己的不足，更能坦然面對挫折，也逐漸找到適合自己的方向。

感謝老師的話

國中時，歷史一直是我最排斥的科目之一。對當時的我而言，歷史只是無止盡的背誦：年代、事件、人物不停堆疊，常常背到後面便忘了前面。我始終無法理解學習歷史的意義，也認為那些遙遠的過去與未來生活毫無關聯，因此對歷史提不起任何興趣。

直到遇見成泰老師後，我才第一次真正感受到歷史的魅力。老師上課時並非單純要求我們背誦，而是一步步帶領我們理解歷史背後的來龍去脈與因果關係，將原本冰冷的年代與事件轉化成生動的內容，並搭配幽默的講述方式，使課堂不再枯燥乏味。同時，老師也經常將歷史與現代議題結合，例如戰爭、資源分配、國家利益等，引導我們思考不同立場下的選擇與衝突，並學習換位思考。老師在課堂中反覆強調「人物、時間、地點與因果關係之間的連結」，尤其重視年代的脈絡。他讓我明白，歷史並不是零散事件的堆砌，而是一條彼此相互影響的長河。

在這樣的學習過程中，我也逐漸放下原本對歷史的排斥，開始願意主動接觸與思考。我除了得到課本知識，更重要的是培養了批判性思考的能力，並開始理解，同一件歷史事件，站在不同民族的視角下，往往會產生截然不同的解讀。例如英國人視為和平且具有進步意義的「光榮革命」，在愛爾蘭人的記憶中卻是殘酷的血腥屠殺。這讓我明白，歷史從來不只有單一答案，而是由無數觀點交織而成。成泰老師的教學讓我學會由歷史事件的觀點出發，理解社會與世界的運作模式。

甄戰一點通高中線上課程

科目	師資	課程
高中國文	李榮哲老師、陳顥老師	試聽
高中英文	姜威老師	試聽
高中數學	劉星老師	試聽
高中地理	劉成霖老師	試聽
高中歷史	成泰老師	試聽
高中公民	周妤老師	試聽
高中物理	謝錦老師、陳大量老師	試聽
高中化學	王皓老師	試聽
高中生物	洪敬承老師	試聽
高中地科	高清老師	試聽

TKB 高中｜高中升學資訊站	TKB｜高中升學資訊站
按讚接收最新考試資訊！	加Line好友詢問相關資訊！