
「藝術概論」簡單來說即為藝術欣賞,建立基礎的美學概念、美術史知識與知悉其演進,並懂得藝術創作概念為何。藝術概論在文化行政的考科中算是範圍較大,也是多數考生頭痛的考科。

高普考行政類組中最特別的-文化行政,屬於藝術行政公職,一般是就讀歷史系、藝術系的大學生報考,加上文化行政工作內容相較於一般行政室辦公室庶務外,文化行政多是藝文展覽的籌辦,會接觸到相當多廠商,是比較豐富有趣的行政類公職,文化資產之保存、維護、傳承與宣揚文化藝術也是其主要工作內容。

文化資產概論與法規可說是文化政策之母,其目的是為了照顧珍貴資產而形成國家的文化政策。而「文化資產概論與法規」只出現在三等考試,算是定位在較高職位所需應對的鑑定科目。
◉丁永恩老師:在大學時期有上過人類學的課程,但屬於考古人類學,對文化人類學可說是一竅不通,在試聽丁永恩老師的文化人類學之後就決定購買課程,老師對於文化人類學的各學派理論、宗教、親屬、經濟、政治等章節皆有詳細的解說,而且還會另外補充台灣的文化人類學知識,例如東台灣的玉形石傳播、黃應貴老師的布農族研究、張洵的媽祖研究等等,可以說是在理論與實務方面都學習到了豐富的知識,再加上科塔克的「文化人類學」這本書的相輔相成,可以說是為我的人類學打下了深厚的基礎。我始終記得老師說過文化人類學是一門研究時空當中人類的相似與相異的學門,他教會了我以更多元、全貌的角度去看待、尊重這個世界,謝謝老師!
是我踏入藝術之門的基礎。雖然考試範圍無限廣闊,但是在課堂中學到的學習方法跟概念,使我能夠再以正確的方向,透過自身的努力深化知識量,並掌握重點,而我更在此次高考當中,以98分的成績拿下藝術概論,也是我排名名列前茅的關鍵。我始終記得老師說過文化人類學是一門研究時空當中人類的相似與相異的學門,他教會了我以更多元、全貌的角度去看待、尊重這個世界
公職考試,文化行政,高普考,地方特考,世界文化史,文化人類學,藝術概論,文化行政與政策分析,本國文學概論,考古題