研究所面試、口試|報名動機篇|題目說明、重點、範例
由於於坊間文章或教授口試、面試的教材,大多收錄非常優秀的範本或經驗。
但現實的狀況,是大部份的應屆或非應屆的學生,無法擁有如此完美的資歷。
導致當讀者在參考類似的文章時,仍難免覺得無法貼近自己。
另外,並非所有同學之需求都在一流的國立大學。
有些同學目標,可能是離家近的私立前段大學。
又或是特殊系所(行銷、人資、設計)等,較有獨特性發展的學校。
因此,本口面試的系列文章,請考上的學長姐協助。
結合他們自身不同的背景,希望讓同學了解到。
當你擁有不同的優、劣勢,以及不同的目標系所時。
在口面試上,你該怎麼準備最經典的必問題目。
以下,先對三位學長姐的背景,做基本的描述。
讀者也可自行判斷,當你面臨口試時,你自己的情境較偏向哪一種?
以此做為選擇之依據。
畢業學校 | 同學名稱 | 目標校系 | 個人經歷 |
---|---|---|---|
畢業學校
國立科大
|
同學名稱
A 同學 | 女同學
|
目標校系
頂尖大學
(台、清、交等) |
個人經歷
|
畢業學校
私立前段大學
|
同學名稱
B 同學 | 男同學(役畢)
|
目標校系
中字輩
(中央、中山等) |
個人經歷
|
畢業學校
私立後段大學
|
同學名稱
C 同學 | 女同學
|
目標校系
私立前段
(元智、中原等) |
個人經歷
|
請問您目前的身分是? | |
---|---|
大學準畢業生 | 畢業在職人士 |
書審教學,完整輔導 |
短期衝刺,重點加強 |
問題:您未來兩年的研究方向、領域或方向為何?
題目說明
這是一個必須結合「報考動機」與「生涯規劃」的題目。
重點說明
大多同學唸 MBA ,都對行銷很有興趣。
但是建議同學,在回答此問題時,能講二個方向。
因為您的老師口試,包括了各個領域。
如果只講一個領域,可能會讓其他老師覺得:「都還沒修過我的課,就對我的領域沒興趣」。
但是同學也不能講說:「都很有興趣」。
這樣老師會覺得,您缺乏規劃的能力,或者是覺得,您還沒準備好要唸研究所。
A 同學
在大學修了五管的課程後,發現我對行銷與財務管理都很有興趣。
同時我也研究過,我們所上的課表,在這二方面都有相當豐富的課程。
因此,我規劃在進入該所後,針對這二方面更加強與深入了解。
最後,再決定要以哪個方向,做為論文的研究方向。
同時我認為,如果在這二方面多加強自己的實力,也能對未來的工作多有幫助。
如果我未來選擇,從事行銷的相關工作,財管對我也很重要。
再說未來我還希望,自己能往管理階層發展。
因此,具備財管的相關知識,更是不可或缺的。
我也相信我在貴所,能受到相當良好的訓練與教育,成為一位優秀的 MBA。
B 同學
報告教授!
學生將針對未來創業的需要,或針對有關創業管理及行銷方面做學習。
我們所上創業投資及管理、管理決策會計研討、消費者行為分析、服務業行銷專題研討等。
都會是學生必修的科目,同時學生每項研討專題,將以王品台塑為例。
期許未來畢業時 能夠順利進入王品台塑。
先花幾年學習大企業的作法,並於 35 歲創業。
謝謝委員!。
C 同學
考生因認為理財規劃,在人生中占有重要角色。
有意探討,以個人角度為出發點,分析「行為財務」等面向的相關研究。
因此,希望透過兩年的研究所歷練,能加強這部分的專業知識。
此外我們所上的趙 X 芬老師、李 X 婷老師、李 X 芬老師等教授。
皆對財務管理方面,有深厚的能力可給予指導。
故希望有機會的話,都能與三位老師溝通。
以挖掘出符合學生所需,且是教授能給予指導的地方。
問題:談一下你最近唸過,且想推薦給朋友的書。並說明心得及原因?(有關企管財經方 面,及其他領域的書各舉一本為例)。
題目說明
這個題目是想了解,考生平時在課堂之外,對於其他書籍的涉獵程度與領域,
以此來評量,其個人學識的涵養,與是否具有自學的能力。
重點說明
在兩本書的選擇中,一本較為嚴肅及專業,另一本則較為輕鬆、生活化。
能達到調和現場答題的緊張氣氛,也能讓口試委員,感受你性格喜好中的多元。
而在答題的內容中,皆點出並說明其精要的重點。
舉個小例子,即可讓人感受到其中的不同。
以及為何要推薦的原因。
A 同學
我想推薦給朋友的書中,在企管財經方面,推薦的是由 Jim Collins 所著「Good to Great」 (中譯:A 到 A+)。
書中藉由其研究團隊,對一些表現出卓越績效的美國公司,分析出一些特點。
有許多和平時一般傳統想法,大相逕庭的部份,是令我感到意外且能思考的特質和原則。
例如:第四級領導人,會先決定要做什麼,擬定願景和發展方向。
然後再召募能幹的助手,來實現願景。
而第五級領導人,則是先組成卓越的經營團隊,然後再決定要做什麼,找出邁向卓越的最佳途徑。
這個思考的模式即相當新穎。
不只用在企業,在個人的生涯規劃上亦有幫助,這就是我推薦的原因之一。
而另一本其他領域的書,我推薦的是張曼娟的「呼喊快樂」。
書中談的是,以一位細膩女性的思維角度。
來看待三十歲男人,所能擁有的快樂,或者痛苦的生活經歷及體驗。
從主角們貼近生活的故事中,心事裡感受當下生活中的各種滋味。
這本書讓我會有許多感同身受,與經驗學習的想法。
在莞爾一笑的體會中,了解書中提到的:
「與其哀號痛苦,不如呼喊快樂, 讓我們用呼喊快樂將痛苦放逐。」
這就是我推薦給朋友,在生活上減壓、在經驗中學習的另一本好書。
B 同學
報告教授!
學生最近研究所的筆試結束,有較多的時間可以利用。
就把我最喜歡的一本書 — 羅貫中的《三國演義》,再拿出來看。
學生從高中時候開始看三國,三國這部書裡步步都是策略,步步都是管理
第一篇《宴桃園豪傑三結義》,以及劉備《三顧茅廬》談的是團隊以及找對的人上車。
《隆中對》談的是策略聯盟,以及西蜀的定位。
《七擒孟獲》,談的是領導,要讓人心悅誠服 。
《空城計》談的是危機處理。
每一次看都有不同的體會。
現在年紀漸長,也學了一點管理理論,就更有感覺。
未來也許再看更多次,又會有不同的體悟,謝謝教授!
C 同學
我想推薦的第一本書為:《僕人一修道院的領導啟示錄》。
內容描述原著者,花了一個星期,去修道院參加領導過程期間的心境。
原著者是一大製造廠的總經理,因與太太、子女、員工的相處出現問題。
故放下公務跑到修道院,花一個星期的時間,聽課學習。
剛開始,內心不免有一番掙扎,等課結束後,人生反而豁然開朗。
我閱讀此書的原因,是因好奇僕人與領導者、修道院中,人事物間的關係而閱讀。
也藉此更了解,聆聽是領導人最重要的特質。
有句話特別值得記憶:
「生命的深刻與否,取決於我們對待他人的態度」。
另一本書《這年頭超人很難當》。
說的是未來 2040 年之後的故事。
需要點想像力跟天馬行空,就像電影情節一樣那麼不可思議。
或許哪天超人取代了警察,進而被神話、或許你的身邊人進化成超人。
又或許,科技讓人類覺得不可能的事變成可能。
作者以王小明,這麼一個菜市場名,又懦弱無比的小男孩為主軸。
當你覺得這個男生,俗辣無比的時候。
偏偏他就是有比其他人,更堅持到底的毅力。
即便很不起眼,但每個人都有存在的意義跟價值。
讓每個故事多了精彩與感動
問題:說明何種動機讓你想考本所?
題目說明
本題是學校資訊題中,通常被問及的第一題,也是最常會被詢問的題目。
除了解考生個人的想法、動機外。
也是想聽聽看考生,對該系所的認識程度與看法。
重點說明
同樣的求學目標和動機,但不同的回答邏輯。
給人的印象與差距是非常大的。
將三方面的動機做完整的陳述,會顯得個人思考的面向更趨完整。
理由更加充份,態度明顯較為積極強烈。
A 同學
交大 XX 所是在台北上課,與新竹本部有段距離。
但是,這反而是我一定要報考我們學校的理由。
因為我是一個具有創業家精神的人,並且喜歡開創新事物。
在台北能夠與臨近的台大、政大有所交流。
假如我有這個榮幸,能夠受到老師的青睞,成為交大XX 所的學生。
放榜之後的第一件事,我將馬上來系上報到。
並且主動到系辦,索取錄取學生的名單,幫助老師在召開學生大會。
同時,我會積極爭取成為的班代,成立研究生學會。
近而規劃,與其他大學研究生的交流。
接下來,我將會創辦許多其他學校所沒有的獨特、有創意的活動。
使之成為我們所上的組織文化,並做好傳承工作。
B 同學
學生未來希望在 35 歲創業。
利用 15 年的時間,打造一個成功的餐飲集團。
在 SKM 任職,曾經負責餐飲的管理,同時有機會組成創業團隊。
(SKM 為 B 同學曾任職企業)
但是我們的團隊,還缺少一種人才,就是有關財務管理策略管理、消費者行為分析等規劃人才。
所以學生來報考我們企研所,為我的團隊在未來創業時,做足準備!
謝謝委員!
C 同學
考生想以兩方面來說明。
在外在環境的部分,由於身處北部校園,而與各個學校間的資源互動較多元。
且企業已錄取很多從我們學校畢業的學生,以肯定我們的實力。
在內部環境的部分,則是因為課程安排上系所,很重視五管的發展。
讓我們有機會,挖掘出自己想專研的領域。
同時學校歷史悠久,已帶來良好的讀書風氣,因此讓考生產生了報考的動機。
問題:你知道從我們系所畢業,需要修多少的學分呢?又你說對於某個管理領域有興趣,那所上又有哪些老師可以指導你的?
題目說明
此題是口試委員,以考生本身的權益為中心。
測試是否對入學後的狀況,能有所了解。
以實際性的問題來,詢問考生的需求為何?而系所又能提供什麼資源。
重點說明
考生應該具體表達對該領域,感到興趣的源由,以及為何找該老師給予指導。
A 同學
系所的規定是碩士班畢業,不含論文必需至少修滿四十八學分。
而且在大學時期,要求修畢會計學(至少六學分)及統計學。
否則要在碩一上學期,選修系上開設的「會計學」(此不列入畢業學分)和「應用統計」 (可列入畢業學分)。
我對 XX 業界中,關於行銷管理及消費者行為研究方面的領域有興趣。
而系所中,有行銷管理的部份,可請教許 XX 教授、洪 XX 教授、樓 XX 教授、張 XX 副教授。
在消費者研究方面,則可由別 XX 教授指導。
B 同學
報告教授!
我們企研所最低畢業學分為 45 學分,其中必修 27 學分,選修 18 學分。
同時除了論文寫作之外,必須在研討會或學術期刊,發表論文才能畢業。
針對學生未來創業,所需要學習的科目,簡單說明我們所上的幾位老師,可以指導學生。
首先,學生在創業工具上,黃 XX 副教授可以教學生,有關策略方面以及人資的知識。
吳 XX 副教授,可以教學生有關財務管理方面。
另外,有關行銷學程方面,何 XX 教授可以教學生多變量分析。
劉 XX 教授則可以讓學生,學到有關顧客關係管理的實務。
學生又可以在林 XX 副教授課程上,學到消費者行為、行銷管理…等等。
以上是學生概略的介紹,謝謝教授!
C 同學
考生查詢過,我們所上的畢業學分最低 37 分(不含論文)。
而研究生畢業前,須通過系内初試與正式論文口試。
通過初試後,才能申請參加正式論文口試。
又考生在大學時期,便對財務管理的領域產生興趣。
為了更專精於該領域,故希望透過兩年的研究所歷練,能再加強這部分的知識。
考生也知道所上的趙 XX 老師、李 XX 老師、李 X X 老師等教授。
皆對財務管理方面,有深厚的能力能給予指導。
故希望有機會的話,都能與三位老師溝通過。
以便挖掘符合學生所須,且又是教授能給予指導的地方。
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研究所推甄可分成 2 個環節:
- 書面資料審查
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項目 | 說明 |
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項目
課程名稱 |
說明
在職書審口試輔導 |
項目
授課方式 |
說明
一對一個別指導 |
項目
課程內容 |
說明
碩博士級專業師資指導備審資料製作、口面試技巧 |
項目
課程次數 |
說明
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文:徐培鈞
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