當初學測放榜那天,我實際上很迷茫。
老師說,我選的繁星科大醫學系很難考上。
我覺得上醫學系幾乎是不可能的。
但一位畢業學長告訴我:「試試甄戰吧!」
他說甄戰能幫我考上心儀的醫學系,於是我和父母一起去了解了甄戰。
聽了林主任的講解,我毫不猶豫地報了名。
因為甄戰和其他補習班不同,他們引導我們找出最適合自己的答案。
除了正課,甄戰還有群組的「每日一題」。
它讓我發現自己回答問題時的盲點,拓寬了我對每個問題的視角。
尤其看到其他同學的答案,我能找到自己的特質。
準備醫學系面試其實不難,教授要找的是最合適的學生。
在準備自我介紹時,我會講些小故事展示我適合醫學系。
同時,準備醫學專業知識時我有自己的學習策略。
老師一堂課會教很多,我會在課堂上記重點,回家再複習。
課程後半段,我會試著用心圖整理知識,並關注時事新聞。
將課堂所學和新聞時事聯繫起來,與同學討論不同觀點。
這樣,我的心智圖能幫我快速複習老師可能會問的所有內容。
準備情境題時,我會堅持三大原則。
首先,情境題沒有標準答案,不怕老師質疑,要有自己的立場。
其次,要根據情況判斷「情、理、法」的優先順序。
最後,我喜歡把自己想象成醫生一樣沉著回答。
其實我想要報考醫學系的動機很簡單,那便是我享受幫助人的快樂。
尤其是用專業能力解除病人身心的痛苦。有人問我想幫助人為何非得做醫生?
雖然他們的說法沒錯,但我因為親身經歷病痛,深知其痛苦。因此我想成為醫生,
幫助病患。我是高二時才確定要做醫生。或許這有點晚,但為了夢想我願意付出。
即使要晚睡早起,用時間換分數。學測分數沒達標,但甄戰給了我機會。
在短短一個月,我遇到了許多好夥伴,我們一起找解法,尤其是PBL。
感謝甄戰辦的全國口模,讓我提前遇見未來的同學,也減輕了我的緊張。
所有困難我們在甄戰都已經練過了。當我看到自己正取4時,我非常感動。
之前我不會表達自己的觀點,只會隨波逐流。感謝甄戰的老師們和同學們。
感謝這次的相遇,讓我有機會邁向成為醫生的夢想。
我認為甄戰的老師們最大的貢獻不在於教我們面試答案。
在他們身上,我學到的是找到我自己獨特回答方式的方法。
以文淵老師的課為例,他喜歡引導我們自己思考答題的方法。
劉靖老師在教科學實驗時,也是先給我們大方向,讓我們自己思考。
在陳醫師和馬老師的課上,我學到了豐富的醫學知識。
但他們並不是簡單地將知識灌輸給學生。
我喜歡他們通過問答的方式進行教學。
這樣不僅幫我找到了自己的不足,還能從同學答案中找特色。
在所有老師中,我最喜歡張老師的課。他的課程整合了我們之前學到的所有技巧。
課堂上的小組討論,讓我找到了自己之前不知道的盲點,也讓我能更好地運用蕭老師課堂上學到的心智圖。
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