甄戰一點通｜物理師資謝錦｜教學經歷、課程試聽

自我介紹

你好，我叫謝錦。

我從民國 92 年開始一直教物理，主要教高中物理。

最近幾年，地球科學的跨科考題越來越多，所以我也涉獵了一些地球科學。

教學特色

2014年，我開始推動閱讀推理能力的訓練。

物理這門學科一直受到國中理化教學的影響，所以在高中課程中，背誦的方式已經不太適用了。

思考變成教學中非常重要的一環，觀念也變得更重要。

「活用」和「跨科」這些主題是我們必須面對的議題。

當初在 2014 年設計這些考題時，我們花了很多力氣，所有老師坐在一起，討論如何在文章裡加入素材和主題來設計跨科考題。

例如，指定考科中曾有一題光鑷，這是一題手寫題。

大家看到時很驚訝，怎麼會考這個？但其實課綱裡有提到如何移動原子的技術，包括穿隧式電子顯微鏡和光鑷。

我們設計了一題學測的分科測驗題目，結果很幸運地考出來了。

這讓我意識到，在製作素養題的過程中，更能體會教授們在設計素養題時的難處，了解他們的取材來源。

這些年來，我們每年都解題，近十年應該都有參與，也會檢視出題方向和考試方向是否吻合。

以現行的分科測驗來說，在台北參與解題的老師不多，經驗非常寶貴。

課程重點

我們先從基礎物理說起。

基礎物理是一門特別的學科，它有很高比例和國中理化重疊，大約四成。

同學們容易忽視這門學科，覺得內容簡單，但考試時卻常常失敗。

因為基礎物理雖然是國中理化的延伸，但其實是高二和高三選修物理的暖身。

課程中段和後段的難度有很大調整，所以同學們拿參考書做題時，前面覺得簡單，後面卻卡住了。

這是因為大家太忽視前面的課程，忽視後面的難度變化。

例如，物質的組成這個主題，前面內容像國中理化，稍微背一背就好了。

高中之後，公式代入變得不那麼有效。

學測考卷中，真的要代公式的考題不多，大部分在十題以內，甚至更少。

選擇合適的工具在高中物理中很重要。

我們每個階段都會學習新的工具，這些工具可以幫助解決問題。

但在國中理化的僵化教學模式下，同學們還是習慣用以前的工具去解決高中物理問題，效果不彰，導致很多問題。

例如，難題解不出來，又得背新的解題方法。

這是高中課程中常見的問題。

給同學的物理學習建議

要學好高中物理，老師有幾點建議：

第一，思考比背誦更重要。

如何檢測思考呢？只要你真的想通了，就會記住。

大部分同學遇到難題，看到題目覺得難，嘗試動筆卻寫不出，接著翻解答，一看覺得簡單就以為會了。

但其實你沒有會。

為什麼呢？因為解答中少了一個步驟，就是為什麼選擇這個工具。

例如，高二的氣體和碰撞主題，公式和性質很多，有彈性碰撞、非彈性碰撞、完全非彈性碰撞，六組公式和五樣性質，你要選擇哪一項來解題？

就算你很認真，做了很多題目，還是可能遇到沒見過的題目不會解，因為不知道選哪個工具。

所以學物理時，選擇工具非常重要。

這個訓練要從一開始就思考，為什麼用這個工具而不是那個。

學物理很重要，如果國中理化學得好，物理也要加油，它可能是你人生中最難的一門學科。

最後，關於素養題的部分，也和同學們分享一下。

素養題前面有一篇文章，後面有一個題目，先看題目再讀文章，這可以幫你省很多時間。

大致如此。

課程試聽介紹

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學員見證

甄戰一點通課程試聽

科目	師資	課程
國文	李榮哲、陳顥	試聽
英文	姜威	試聽
數學	劉星	試聽
地理	劉成霖	試聽
歷史	成泰	試聽
公民	周妤	試聽
物理	謝錦、陳大量	試聽
化學	王皓	試聽
生物	洪敬承	試聽
地科	高清	試聽
探究實作	陳大量團隊	試聽