選擇 TKB 的理由
高中時有參加TKB所舉辦的活動，例如：APCS研習營、高三書審營，在活動或課堂中獲益良多。
由於先前多次的接觸與相信TKB的教學品質，所以這次轉學考撰寫書審課程亦選擇TKB。
考試準備方法
微積分
由於對數學的熱忱和良好的學習能力，我在微積分的方面是跟著學校的進度一同準備，最終的學習成果也達到了預期。
除了在校成績表現出色外，在試寫歷年考題時也取得了令人滿意的成績。
普通物理
雖然與微積分一樣是大一必修科目，但它與微積分的不同之處在於僅涉及古典力學的範疇。
所以在現代物理以及電磁學的部分，需要以選修它系所開設的普通物理課程或購書自學的方式備考。
英文
由於大一英文課堂中大量接觸新聞英文、英文文學與學術文章英文，所以在閱測方面問題不大。
反而是片語以及相似意單字的部分，我主要透過閱讀狄克森片語的書籍來熟悉常見片語，並以多益單字為主進行單字的背誦。
國文寫作
利用歷屆題目，熟悉如何簡單的解構題目、書寫內容，書寫完後拜託國文老師批改。
書審
由於高中有相關經歷與作品，且在準備轉學考時亦有顧及學業而獲得書卷與不少獎狀，所以以此為優勢來撰寫書審資料。
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心路歷程
由於我嚮往台大的讀書風氣，且該校有開設使我相當感興趣的學分學成，所以即使在指考中失利，我依然堅決走向轉學考的道路，立志透過轉學考考進台大土木系。
我充分利用整整一年的備考時間，相較於同屆學生，我有更充足的時間準備。
儘管原本預計的考試內容，因為疫情改以書審方式進行。
但幸好在備考過程中，我不僅完成了相關考試內容，還在課業中獲得了優異的成績。
此外，我也透過TKB書審撰寫課程，最終如願在書審拿下不錯的成績、正取進入台大土木。
感謝老師的話
書審-劉柏豪老師
老師在教學和書審過程中，善於以具體的例子來講解，使內容更易理解。
在構思內容和組織段落大綱時，老師也會教我如何以明確、簡潔、具體的方式來書寫，避免讓內容過於冗長、模糊與籠統。
此外，在書寫有關活動和比賽的經歷時，老師也提醒我避免使用過於主觀的形容詞，而是要以參與過程中的心得、所學以及事後的反思為主，例如描述在比賽中如何發想主題。
這些指導對我的書審有很大的幫助，其中，修改冗長段落、使用大量主觀形容詞的問題最為顯著。
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