1對5口說心得｜國立勤益科技大學_林O華

學習動機

當初是因為覺得已經要升大四，有更多時間可以自行運用，覺得大學並沒有太多關於英文的課程內容，那就趁這段時間來讓自己的英文變好， 讓我至少可以達到能跟人用英文溝通的標準。因為我自己本身是在TKB的另一個部門當工讀生，所以久而久之就了解了TKB的其他部門大概是在做什麼內容的。

當我和上司們提出這個需求後，他們也迅速地幫我找到負責人，專門理解我的需求，並且加以調整成對我有幫助的結果， 現在回想起來那段時間對我的幫助是不可忽視的，使我更理解自己想要的是什麼！

在洋碩美語學習的過程

還記得第一天上的課是一對五的小班課，在這一個半小時內，前半小時會先由中文老師和我們聊一些特別的主題， 在這半小時內每個人可以盡情地分享自己對這個事情或主題的看法，也可以聽聽其他四個人的內容，使自己吸收更多。

後一個小時是由外師主導的課程，一樣每星期的主題也會變化，也許是時事、一篇文章，甚至是玩遊戲等等的內容，是很有趣的過程！

接著是中師一對一，在這半小時內會由你和中文老師談論很多事情，相較於一對五的課程，一對一是一個能讓你和老師更放鬆聊天的時間。

總結來說，這兩種教學模式都蠻適合想學英文並且提升口說及聽力的人！

到洋碩美語學習前、後的差異

在上洋碩美語之前，自己對於看文章以及聽力並不是那麼的熟悉，加上自己很喜歡看NBA以及其他國外的體育聯賽，常常聽不懂或達不到我所期待的目標， 但自從上了洋碩後，我對於長篇的英文文章及英文影片就並不再那麼抗拒了！

因為每個禮拜的一對五及一對一家教課會不斷地用英文來表達，久而久之就習慣了有英文的出現，並且在上課過程中也會用到很多真正會使用到的英文， 並不會像學校裡英文課的上課方式，自然而然在面對英文文章或英文對話上就會顯得比較得心應手，這大大改善了我在這方面的缺點！

現在我可以不怕面對其他人，並且使用英文和對方交流。在國外的體育比賽及電影故事，這個部分也更理解對方所想表達的內容是什麼！

▼ 1對5小班課程流程 ▼

YNSO多媒體預習	中師1對5情境模擬
在家用YNSO系統，模擬互動情境	中師課前歸納重點，依各主題會話補充教學
外師1對5互動教學	個人1對1家教輔導
外師將情境帶入主題互動，充足的口說練習時間	中師針對學習瓶頸引導教學，每週追蹤進度

推薦「洋碩美語」的原因

從一開始的提起需求到找到自己的方向，再來明確的制定課程內容，這幾個部分都是有專門的負責人幫你整理的非常的簡單明瞭！並且開始上課後若有什麼問題也都可以和負責人討論。

像是我有一陣子因為打工的關係，需要更改時間，負責人聽到後也馬上幫我解決。所以並不是開始上課後發生的問題就不會有人處理或是處理得很緩慢。

跟負責人以及老師也很像一個大家庭，遇到一些有趣或是問題都可以他們分享，並且在這邊上課每個學員也可以達到他們想要的內容，這種相處及合作模式我很喜歡！

▼ 讓YNSO陪你開口練習，英文口說一定大大進步！ ▼

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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