1對5口說心得｜私立中原大學_陳O嬋

學習動機

精通一個語言的四要素為「聽、說、讀、寫」，可惜我從國中到高中所接受的英文課綱，只著重於閱讀，語言能力不如人的我英文聽力幾乎都用猜的之外，閱讀也永遠寫不完， 但為了求學還是考完學測、指考、多益等等需要英文科目的考試。

真的脫離升學壓力後，發現自己真的喜歡上英文，好像是碩士時有與外國學生一同上課，透過簡單的英文與他們對談，發現英文其實可以很有趣， 現在工作後才有機會選擇不曾接觸過的英語口說課程，希望以後不論在台灣遇到外國人，或是出國時遇到語言不同的人都可以以簡單的英文對談 ，把自己的想法傳遞給對方知道，我想這才是擺脫國家課綱外我真正想要學習的。

在洋碩美語學習的過程

• 外師Bond上課方式幽默詼諧，對每個學員都很細心照顧，會記得學員分享過的事情，且他有個技能就是非常會猜學生要表達的東西是什麼， 即便一開始不懂學生要講的，但會透過耐心不斷對話，問出學生真正要傳遞的內容，老師基本上才會罷休，除了深感佩服外也覺得老師非常用心， 因為想要學生講出的東西被接住，所以才能培養如此厲害的技能。
  
  而每次都會帶諺語跟我們分享，告知我們先前教育課綱是很少教育我們諺語的使用，但其實美國使用到諺語是稀鬆平常的事，所以都會帶我們造句，直至學員真的將諺語記起來。


• 外師Miguel喜歡與學員像朋友一樣聊天，也喜歡分享自己的想法，讓我能體驗聊天互動式的英文，過程也很輕鬆自在。
• 中師Weber會以聊天或是文章方式，列出學員不會的單字及文法，讓學員回家時能好好複習，老師人也很親切，可以讓我無壓力講出各種奇奇怪怪的英文。

到洋碩美語學習前、後的差異

我在學習前其實是屬於一個完全不敢開口講英文的狀態，從小到大除了念課文外幾乎沒什麼講過，除了碩士要以全英文報告、對外國同學講過一句英文還有找工作面試被逼著以英文介紹自己碩論題目外，再也沒開口講過英文。
所以上課時其實非常緊張、擔心自己講不出話被打到L1不能上團課。

果不其然第一堂L3團課我就緊張不已，不能好好融入班級，細心的中師也發現此事，與我溝通後先幫我換入L2課程，進入L2後緊張感也消失了一大半， 跟著L2同學一起上課，我也慢慢進步能講出以前曾經在我腦海卻又被遺失的單字、文法。

上了一個月的課後我出國去玩，我發現我居然可以用完整的句子問出我想要問的問題，比如說問站長怎麼去某個站、問店員推薦的菜色、問如何買車票等等，我可以不緊張的好好問完， 並得到我需要的解答，這是我最大的收穫。

我可以保證沒有口說班的練習我出國可能會不敢講話，像我大學畢業旅行去菲律賓一樣，在朋友旁邊不發一語，現在即便幾年沒唸英文了，反而還能溝通，我覺得這就是我來學口說想要換來的成果。

中師Weber幫了我很多，能讓我講英文不怕被笑，錯中學習；外師Bond老師主題式學習，可以讓我於上課時以英文發表自己對新聞的一些看法、心得， 透過不斷練習迅速的組織起我腦中僅剩的英文單字，並且完整傳達我想要表達的事物。

▼ 1對5小班課程流程 ▼

YNSO多媒體預習	中師1對5情境模擬
在家用YNSO系統，模擬互動情境	中師課前歸納重點，依各主題會話補充教學
外師1對5互動教學	個人1對1家教輔導
外師將情境帶入主題互動，充足的口說練習時間	中師針對學習瓶頸引導教學，每週追蹤進度

推薦「洋碩美語」的原因

洋碩美語的口說課程為5人小班制度，顧問每周都會安排學員的上課班級，因為有安排所以學員都會有責任出席， 有別於大型英語口說補習班，讓你有一堂沒一堂的自主上課，這裡完全不會浪費到學員補習費用。

另外回家還有APP可以練習，學員透過模仿影片對話，再好好聽聽自己發音是否標準，主題式的影片（如問路、疫情、天氣等）能讓學員有方向好好學習。

此外，每周安排半小時與中師上課，可以追蹤學員的學習進度、複習文法及單字，並且與你以英文聊天，保持對英文的熟悉度，不畏懼開口說英文。

▼ 讓YNSO陪你開口練習，英文口說一定大大進步！ ▼

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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