1對5口說心得｜國立中山大學_陳O洋

學習動機

為了增進自己的英文能力，起初都認為自己的英文程度並不差，平時只靠閱讀英文雜誌以及學校中所需要的閱讀量做為維持讀英文的習慣，但根據自身經驗，這樣的學習不足且容易怠惰，直到大學快畢業時，看了一些國內外研討會，才發現進到研究所後，英文除了基本讀寫能力以外，聽力跟口說才是未來略勝別人的關鍵。

當我意識到自己非常需要增進英文口說能力時，正好是口說家教平台開始興盛的時候，口說家教平台的優點是隨時隨地都能上課，比較自由且方便，但缺點仍然是在尚未建立起規律的學習習慣時，很容易有怠惰的問題，此外，線上家教的價格是根據老師的專業度與熱門程度來作定價，如果挑較專業的老師可能價格偏高且時間上要進行配合。我認為洋碩的師資都是具有系統化的引導教學，並提供類似母語的環境，每周外師與中師課程各一堂，培養學生開口說英文的習慣，是一個比較能夠持續且持久的學習方式。

在洋碩美語學習的過程

在洋碩的一學期中，我給不只一個外師上過1對5的課程，每個外師的上課模式都不盡相同，但一定會有一個課程議題的主軸，並從生活中的對話帶入議題的討論，讓學生們在思考的同時，能夠隨著自己的想法自然的開口說英文，也讓同學們進行對話討論，外師課程活潑有趣，在這樣全英語的環境下，培養學生聽說的能力。

中師1對1課程也是全程英文對答，不一樣的是中師會以個人化的教學模式進行利用一些時事議題探討、TED演說與日常會話交流等文章或影片來作為開頭，延伸其中學生感興趣的主題進行討論，讓學生發表自己對這個主題的了解與心得感想之餘，適時的修正學生的語句，同時透過老師的課程設計下，累積在各種情境對話下可用的單字量，讓學生會話能力不再單調，增加口說的多元性。

▼ 1對5小班課程流程 ▼

YNSO多媒體預習	中師1對5情境模擬
在家用YNSO系統，模擬互動情境	中師課前歸納重點，依各主題會話補充教學
外師1對5互動教學	個人1對1家教輔導
外師將情境帶入主題互動，充足的口說練習時間	中師針對學習瓶頸引導教學，每週追蹤進度

到洋碩美語學習前、後的差異

每周固定上兩次課，讓我習慣且規律的開口說英文，剛開始在上課前都會擔心會不會不知道要說什麼，或是講出來的話是不是對且流暢的，經過幾次課程後，發現老師都很耐心的與學生們對談，在全英文耳濡目染的環境下，慢慢的就能很自然的開口，語句也會隨著時間更完整。

此外，在學習的過程中，常常聽到或用到的句法以及單字，在無形之中，會慢慢累積成自己的話語，我認為點是讓我進步最大的方式。除了口說以外，聽力也會有大幅度的進步，在看YouTube影片時會有很深的感受，以前都要開字幕，或是只能抓聽得懂的單字去猜測大意，現在較能直接觀賞完整的國外YouTube影片，並自然的做聽力練習。

剛開始能講出來的語句並不是很通順，也因為這樣會怯於開口說話，經過幾個月的課程後，很自然地發現自己在無形之中進步很多，能夠比較通順的講出完整的句子與人交談。此外，多益也進步到830分的成績，相較於上次多益成績為720分更進步了一百多分，聽力更是達到接近滿分的成績。

推薦「洋碩美語」的原因

在洋碩每周上兩次口說課，確實有讓我感受到自己的進步，也讓自己不會因為怠惰或在有壓力的環境下學習，洋碩上課過程是輕鬆快樂的，但又不失英文上的專業，有系統的進行教學，老師們也都十分有耐心地與學生們對談，引導學生很自然地就能以英文做表達。

我認為口說的學習與閱讀的學習差異很大，閱讀的時候都看得懂，但並不容易在腦中轉換成自己能說出的語句，除了不斷地開口練習以外，累積可用的句法及單字量也是非常重要的，在洋碩不但可以有與母語人士練習對談的機會，也可以透過中師課程進行語法與單字量的累積，此外，維持每周說英文的習慣是進步最快的方式。

▼ 讓YNSO陪你開口練習，英文口說一定大大進步！ ▼

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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