TOEFL心得〡托福107分_李O融

托福閱讀	托福聽力	托福口說	托福寫作	托福總分
28	29	22	28	107

學習動機

大學入學時，我為自己設定的學習目標之一就是爭取出國交換或參與國際雙學位學程。 我渴望能夠親身體驗不同國家的學習環境與生活文化，以此拓展國際視野，培養獨立思考與跨文化溝通能力。 當時，我鎖定的國際學程對TOEFL成績有明確門檻，總分需達90分，且聽說讀寫各項不得低於20分。 由於我從未接觸過TOEFL考試，為了讓準備過程更有效率，我決定報名補習班系統學習，熟悉題型與作答技巧，希望能以短期集中的方式達成目標。

在洋碩美語學習的過程

洋碩美語的課程設計非常適合需要在短時間內衝刺分數的學生。 我當時選擇每週末上課，完全不影響平日大學課程。

由於我英語程度已有一定基礎，所以僅預留三個月衝刺時間，報名後便立即預約TOEFL考試。 為提高效率，我主動向老師表明考試時程緊迫，希望能獲得額外練習資源。 寫作老師提供了個人電子信箱，鼓勵學生投稿作文，老師會詳細標註修改建議與邏輯說明，還會總結整體架構與可加強之處。 而口說老師則建立了LINE群組，學生可上傳錄音作業，老師逐一給予回饋，包括句構、邏輯與語音技巧。

這樣密集又個別化的訓練，讓我能在短時間內針對弱點進行強化，提升整體英語實力與應試信心。老師們的經驗與專業也幫助我在練習中少走許多冤枉路。

到洋碩美語學習前、後的差異

在課程正式開始前，我曾自行嘗試寫過兩回《Official Guide》的模擬考題，但很快發現自己使用了錯誤的作答策略。

• 以閱讀部分為例，我當時習慣先從頭讀完整篇文章再看題目，結果常因時間不足而無法完成所有題目。
  老師在課堂中明確指出，這是許多考生常犯的錯誤，建議應先閱讀題目，再回文章中針對性地尋找答案。
  搭配老師提供的TOEFL高頻單字本，我的閱讀效率與答題正確率顯著提升。
• 寫作方面，一開始我經常卡在如何下筆，且難以在限時內完成一篇完整文章。
  老師不僅教導清楚的段落架構與句型應用，還提供多元的思考切入點，讓我在看到題目後能快速確定立場、擬定大綱，
  使整體文章邏輯更清晰、用詞更精準，逐漸建立起自信。
• 在口說部分，我原本經常無法組織出條理清晰的回答，但在老師講解的通用句型與回答模板引導下，我逐漸掌握了口說的結構與重點。
  由於採用小班制教學，課堂上有大量練習機會，老師每堂課也會隨機抽考學生進行即興練習，幫助我們鍛鍊臨場反應與口語表達的穩定度。
• 聽力則是我最大的挑戰，特別是在面對與科學、地質或天文相關的學科主題時，常因不熟悉內容而分心。
  老師提醒我不要試圖逐字抄錄，而應有策略地記下重點資訊，將較簡單的內容記在腦中，並學會辨識語氣轉折與常見提示語。 老師也補充了大量自然科學相關的專業詞彙，如各行星名稱及其特性，這不僅提升了我對聽力內容的理解，也讓我在閱讀中遇到類似主題時更加得心應手， 可說是一舉兩得。
  隨著練習深入，我不再被動接受資訊，而是能主動預測出題方向與考點，應考心態也更加穩定與從容。

推薦「洋碩美語」的原因

透過三個月的密集衝刺，我順利達到申請國際雙學位所需的TOEFL總成績門檻，且聽說讀寫各科分數也皆高於規定的20分。

我推薦洋碩美語的原因有三：

1. 師資專業：老師不僅熟悉TOEFL命題方向，更具備豐富教學經驗，能迅速掌握學生弱點並提供有系統的建議
2. 課程彈性：課程安排彈性，像我選擇週末班就不影響平日大學課業
3. 學習氣氛佳：小班教學讓老師能針對每位學生給予個別化建議，學習成效更佳

我特別感謝寫作與口說老師提供額外練習資源與詳細回饋，讓我能有目標地提升弱項。
而老師強調「練好一篇勝過練很多篇」的觀念，也讓我從量化練習轉向品質導向，改變了我過去對英文學習的態度。這段學習歷程不僅提升我的英文能力，也培養了更成熟的備考策略。

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