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日檢如何準備┃【日文文法】取得滿分的3個重點、9個關鍵(JLPTN1~N5)

2020-05-05
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日檢如何準備┃【日文文法】取得滿分的3個重點、9個關鍵(JLPTN1~N5)

還不了解日語檢定嗎? 參考:JLPT-日本語能力試驗大補包


言語知識(文字語彙)介紹

主要區分成三個大題,測驗目的包含文法語意、副詞接續、動詞形態接續等。
 


 
測驗大題 測驗目的
句子語法1 (語法形式的判斷) 判斷文法形式合乎句子內容與否
句子語法2 (句子的組織) 準確且通順地組合句子
文章語法 判斷句子符合文章脈絡與否
 

隨著新日檢改制,文法大題的佔題數變少了,但取而代之,出題方式也變靈活,不同與以往舊制背多分的方式,現在新日檢很注重句子結構,其中以重組題最為代表性,極度考驗考生的句型概念,也是讓多數考生最頭痛的題型之一。 其實重組題沒有想像中的那麼難,快速來解密本大題的準備與答題技巧!
 

平時準備

文法是語言之母,不單單只是應付言語知識這大題,想要有出色的「聽」與「說」的能力還是得建立在紮實的文法基礎上,如果您是透過自學的方式,坊間有不少公認寫得不錯的文法書;如果您沒有那麼多時間自學,想要有老師幫您整理好的重點,補習也是一種方式,畢竟比起單字、聽解,這些需要自己的大量累積,文法絕對是最需要有個老師可以發問、解惑的部分。

 

無論您是透過上述的哪種方法,想要在本大題"奪高分",平時準備文法一定要注意的三大要點!


┃助詞接續

背誦動詞時,絕對要連助詞一起記下來,尤其是「に」「で」「を」等助詞接續,常常是考試重點。 例:爬山「山”に”登る」、「公園"を"散歩する」

範例
私は 毎朝 時ごろ 家 ( ) 出ます
1.を
2.と
3.が
4.で -2018 JLPT N5

┃語意

文法語意是最直接的,就是在考你是否認識這文法,會的話就是秒殺題,不會的話建議用刪去法,切記不要花太多時間在糾結不會的題目,後方還有讀不完的讀解在等著你。

範例
息子が通う高校では、お昼にパンや飲み物が買える場所もあるが、基本的には全員
がお弁当を( )。 
1.持っていったばかりだ
2.持っていくことになっている
3.持っていきたい
4.持っていくつもりだ2018 JLPT N3

┃動詞詞態接續

遇到看得懂的文法也不要高興得太早,考你的有可能是這個文法的「接續」, 因此文法與て形、辭書形、ない形、た形、常體跟ます形的變化與接續也是不容忽視的細節!

範例
卒業論文がなかなか書けなくて、一時は( )かけたが、何とか今日無事に提 出することができた。
1.あきらめ
2.あきらめて
3.あきらめる
4.あきらめた -2018 JLPT N2
 

考前注意

30年日檢專家「林彩惠」老師,分享日檢『文法』中你該準備的9個文法關鍵,考前還不知道可虧大了!趕快來看看要注意些什麼吧!



重組題的考試技巧
重組題就是在考詞性的觀念,就算是題目裡有看不懂的字也還是有辦法解答!只要從前後判斷接續的詞性,再用刪去的方式,一樣能找到正確答案。
舉下方題目為例。

範例
つくえの _ _ _ _ あります。
1.上
2.に
3.ペン
4.が

「の」後面要加名詞,所以2.「に」 、4.「が」可以排除
「あります前」面要加助詞,所以是4.「が」
「が」前面要有一個主語,就是3.「ペン」
「に」前面要有一個位置、地點接續所以1.「上」在2.「に」的前面
故本題答案就是3241

只要掌握到類似的邏輯概念,就會發現人見人怕的重組題,就像送分題般的簡單

 

級數越高的文法在日常會話中就越出現,尤其是到了N2、N1的等級,考試中的文法已經在聊天對話不常被使用,再加上級別越高,相似的文法出現的機率也就越高,也就越學越混亂,建議把同義文法整理成系統式的方式去記憶,學習文法會更有效率,答題也就會變得更輕鬆。
 

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林彩惠老師
自 1983 年即進入補教界,在全國各大知名日文補習班從事日語專業教學,迄今已逾 30 餘年。
學歷 東吳大學 日文系
經歷 鴻海集團、崇越電通、福華大飯店等多家企業教育訓練講師
專業教授 四技】、【插大】、【二技】、【日本語能力試驗】、【翻譯作文】課程。 超過30年教學經驗,不斷秉持 『嚴謹的教學品質、系統的課程規劃、熱誠的教學態度』

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文:趙余展

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