【日文老師來講解】N3文法「ば」假定形延伸出的三種句型 ft. Ellie老師

上次幫大家複習過N4的假定形用法，這次我們跟著Ellie老師來看看N3文法「ば」假定形的延伸句型：「～ばいい」、「～ば～のに」、「～さえ～ば」應該怎麼使用吧！

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句型一：～ばいい

…就好：提議、勸誘

動詞 仮定形

+ ばいい

→ 若是疑問句「～ばいい（ですか）？」結尾的話，為徵詢意見的用法。

• 今の仕事が辛いと思うなら、転職すればいい。
  （如果覺得工作很痛苦的話，轉職就好了。）
• 日本語がうまくなりたいから、どうすればいい？
  （想讓日語進步的話該怎麼做才好呢？）
• ストレス解消したい時、お風呂に入ればいいと思う。
  （想消除壓力時，我覺得泡澡就好了。）

句型二：～ば～のに

要是...就...：事實與假設條件相反，感嘆或懊悔

動詞 形容詞

仮定形 ば+

動詞 辞書形/可能形 形容詞 辞書形

+ のに

• 昨日の飲み会、綾瀬さんも行けば良かったのに。
  （昨天的聚會，要是綾瀬也有去的話就好了。）
• この靴、欲しいけど高いな。少し安ければ買うのに。
  （雖然想要這雙鞋但太貴了。要是便宜一點的話就買了。）
• 家がもっと会社から近ければ、便利なのに。
  （要是我家能離公司更近一點的話就方便多了。）

句型三：～さえ～ば

只要...就...：只要滿足假定句的最低條件，就能… 反之，若連最低條件都無法滿足，就不可能…

名詞 動詞 ます形（去ます）

+ さえ +

動詞 形容詞

+ 仮定形 ば～

• 暇さえあればドラマを見ている。
  （只要一有空就追劇。）
• 身分証さえ持っていれば、誰でも会場に入れます。
  （只要有待身分證，任何人都能進入會場。）
• 時給さえ高ければ、どんなバイトでもやるわ。
  （只要時薪夠高，不管什麼打工我都做。）

Ellie老師 師資小檔案

	Ellie 老師(查看完整介紹) 台灣大學日文學系畢，日語教學超過五年，學生分布年齡層廣，現任TKB日文與多家知名補習班日文講師。
專業教授	【日本語能力試驗N5-N1】 【生活會話】 【５０音】
教學特色	深入淺出：秉持「像孩子般以情境自然記住日語」，課程設計淺顯易懂。 表格歸納：擅長文型文法之解說，運用表格建構學習框架。 文化補充：課程帶入日本時下流行資訊，補充相關趣味知識。

   

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