國導一開始是一個很龐大的科目，我常常翻到睡著，最初在圖書館時都是朦朧的硬讀完國導。

在三月底我開始練申論時，國導概念都還是一塊一塊的殘缺不全。

一份 80 分鐘的申論我要翻著書、開著電腦找 3 ~ 4 小時的內容，才有辦法完整寫完，讓我相當挫敗。

最後是東吳的歷屆救了我，東吳的題目很細很瑣碎，考得比較偏，單元卻很明確，讓我重新理清了國導的思路。

國導在準備好後會不那麼害怕題目了，因為考來考去都能夠以不變應萬變。

國學導讀偏重記憶，我不擅長背誦，準備此科花了更多心力。我也是上謝玹老師的課。

老師的講義依照國學常識、經、史、子、集的順序編排，特別整理出前後連貫或相似的內容，這些常是考題所愛。

對每部古籍的特色、作者、價值等，老師都會列點整理，方便記憶和複習，讓我更能了解每本經典的內容。

跟隨老師的進度複習，讓我感到不那麼吃力。

文概一定要多讀書，絕對不要想一本打天下。張雙英的文概是入門的用書，詳細介紹很多內容概念。

另外，要考北大必詳背徐志平、黃錦珠的文概，北大文概很偏重文學理論，徐黃的書舉出了相當份量的內容，讀起來壓力頗大。

我最開始不小心直接讀了張健的文概，如果對文概完全不了解的人讀這本，你會很錯愕。

它解釋不多，舉例卻非常大量，分點分段狂舉例。

感覺像是在看「100 句名言佳句」一樣的錯愕又背不起來，不要把它當第一本，真的。

然後文概一定要多看，看了以後自己整理自己抄重點，把重要人名背下來。

文學概論這科既注重記憶也重視理解，主要考如何運用定義解釋文本和文學作品，題目考得非常靈活。

文學概論有許多版本，每個版本內容各不相同。我上的是謝玹老師的課，老師會用白話和條理式整理概念和重點。

謝玹老師融合各版本的重點，內容豐富，並附上例子使觀念更易記憶，幫助我融會貫通，在寫申論題時能完整回答要求。

國文系轉學考是以申論和作文為主戰場，需旁徵博引展現自己的知識量和眼界，最好還要有點出其不意寫出亮點。

因此，練習實作變得比較重要。由於同時就讀台南大學國文系，考試前的申論作業和考試經驗對我幫助很大。

轉學生的國學知識量、閱讀量可能不如大一起學的同學，所以我傾向使用論文作為閱讀材料。

透過摘錄論文，可以快速提升申論品質，建立腦內知識庫，在閱讀和上課時更有效抓住重點。

考試準備的要領是以申論的格式來準備一切，不僅知道答案，還要能清楚而漂亮地表達，這要求的熟練度和知識量遠超選擇題。

轉學考最大的敵人就是自己，尤其是在建築系變得精神耗弱又自卑的時候。

剛回到南部備考時真的很煎熬，每天都很焦慮不安，因為擔心如果沒考上，我的大學學歷可能就要中斷。

補習班的老師們很好地讓我穩定心神，把學習走上正軌，並重新建立好心理狀態，提醒我務必要把轉考目標擺在第一位。

考上台南大學後就有些鬆懈了，因為學業、活動、考試讓我分身乏術，但累積的申論經驗和老師們的教導，在考場上幫助到我很多。

讓我還是順利轉考上了不錯的校系，真的很感謝補習班老師們的幫助。

我是非中文當科系的學生，一路上其實也都沒有戰友，準備進考場時我非常擔心。

因為我根本找不到自己的定位，害怕自己實力太糟糕，所以狂報了 9 間學校。

不得不說，密集的考試讓我申論的底子短時間又拔高了一段，但回想起南征北討的日子，其實蠻痛苦的。

手都寫出了水泡。還好我在原學校碰到願意支持我的老師、朋友，還有一路上常常聽我哀嚎的弟弟。

我一直到才考完一半的學校，才終於被家人戳破是不是在轉學，這一年我很怕失敗，我不敢告訴爸媽，半年都不敢回家。

對我來說不容易，但回頭再看看自己讀過的筆記、抄出來的記憶，其實很感謝願意成長的自己。

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