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國小國文閱讀題組閱讀素養中年級｜書本試讀

本文將試讀《國小國文閱讀題組》中年級第十單元的文章。這篇主要是在說一隻特別的大象的故事，就讓我們來看看這篇文章是怎麼寫的。試讀第十單元「大」象膽小的象寶象寶個子矮小瘦弱，個性膽怯也缺乏自信心，老是被其他動物欺負。就算碰上不合理的事情，讓他火冒三丈，但他敢怒不敢言，什麼也做不了，所有的心事都只能藏在心裡。象寶覺得寂寞，為了引起同伴的注意，只要一有機會，他就吹牛說大話，把人唬得團團轉。看同伴被騙得一愣一愣的樣子，讓他很開心。大家覺得他講話很浮誇，對人不真誠，就越來越不喜歡和他一起玩了。孤單的象寶新年的夜裡，大夥兒都相約一起去慶祝，孤單的象寶被人排除在外，沒人想約他。象寶一個人獨自望著夜空，想像著熱鬧的氣氛，覺得傷心又委屈。他真的不知道該怎麼做，才能改變現在的情況，眼淚像是打開的水龍頭，嘩啦啦地流了下來。他把雙手放在胸前虔誠的祈禱著，萬能的天神啊，我好希望體格能變得更強壯高大，不再被人欺負。更希望我也能有好朋友陪伴，求求祢請幫幫我吧。突然，眼前出現了一位美麗的小仙女溫柔的說，親愛的朋友別傷心，我願意幫助你實現願望，讓你變得高大勇敢。但是，好人緣就要靠你真心誠實對待朋友，才能換來喔。若不能遵守約定，再對朋友吹牛說大話，你的鼻子就會變得越來越長了。話一說完，善良的仙女隨著光芒消失在夜空裡。得意的象寶隔天象寶一覺醒來，發現自己的身體竟然變得強壯巨大，簡直難以置信。他立刻跑到外面想跟朋友分享這個奇蹟，正巧看到兇猛的野狼在欺負小羊。象寶二話不說跑了過去，使出吃奶的力氣伸出粗大的象腿狠狠一踢，從野狼手中順利救下了小羊。大家都很佩服象寶，為他高聲歡呼。如雷的掌聲中，他一下子得意忘形，就脫口喊出，我是萬獸之王。世界上再也沒有什麼動物可以贏過我的，從今以後請你們叫我大象哈哈哈。結果，他的鼻子就變成又長又粗，成為現在的樣子。立即搶購小試身手讀完課文了，讓我們一起來看看試題吧！第一題為什麼象寶只要一有機會，他就會吹牛說大話呢？（A）他想要有朋友，吸引大家注意（B）他就會變得更強壯（C）他會變得更高大勇敢（D）他想要找小仙女許願答案：A，象寶吹牛說大話，為了就是吸引更多的朋友注意他，可以一起陪伴他。第二題象寶有遵守跟小仙女的約定嗎？（A）有，最後跟同伴快快樂樂的相處（B）沒有，一樣誇大吹捧了自己（C）有，所以變得又大又壯（D）沒有，他依舊個子矮小瘦弱答案：B，他跟小仙女的約定了，但他還是一樣誇大吹捧了自己，所以他鼻子就變長了。第三題下列哪一個成語最適合形容一開始象寶的個性呢？（A）好吃懶做（B）目中無人（C）膽小懦弱（D）囂張跋扈答案：C，象寶一開始個性缺乏自信心，膽小懦弱。第四題他的眼淚像是打開的水龍頭，嘩啦啦的流了下來，下列哪個選項的用法跟此句相同呢？（A）下雨過後的天空，變得清澈無比（B）春天幫大地穿上了彩色的衣裳（C）我的頭像搖擺的鈴鼓，快速地搖著（D）飛過東又飛過西，在天上盤旋著答案：C，題幹說明，象寶的眼淚像水龍頭一樣，嘩啦啦地流了下來，是一個譬喻的用法，和C選項相同。第五題如果你是象寶的朋友，你會怎麼跟他說呢？（A）下雨過後的天空，變得清澈無比（B）春天幫大地穿上了彩色的衣裳（C）我的頭像搖擺的鈴鼓，快速地搖著（D）飛過東又飛過西，在天上盤旋著開放式解答：跟他說要勇敢一點，不要害怕不可以一直說謊騙同伴。你的答案是什麼？可以自己思考看看喔。延伸閱讀：素養檢定：國小國文閱讀題組閱讀素養高年級國小國文閱讀題組閱讀素養中年級｜書本介紹國小素養題庫介紹 | 奠定孩子的素養能力

告別高中早自習！兩招教你提升時間規劃力

教育部在2022年8月宣布取消高中強制早自習的規定。每週最多1天全校集合活動，也就是學生每週至少有4天能自由規劃時間，在上午第一節課前到校即可，且校方不可在早自習進行各項考試。這項措施不再硬性規定到校時間，學生可選擇在教室自習，或是晚點起床補足精神再到校。不僅增加時間彈性度，更考驗規劃技巧。這本文章將介紹早自習新制和兩種時間管理方法，在念書、工作都適用！為什麼會廢除早自習？教育部2022年3月修正「高級中等學校學生在校作息時間規劃」取消早自習，延後到校時間至8點10分。有民眾認為多數學生睡眠不足，可能影響學習。因此在「公共政策網路參與平台」提案調整到校時間，進而提升專注力。提案9天就通過附議門檻，教育部也在2021年制定新政策，並在2022年8月1日正式施行。修訂內容「高中生作息時間規劃」大致有下列四項調整：彈性到校時間：不在強制學生早上7點30分到校升旗朝會每週最多 1 天：升旗、朝會等全校活動每週最多一天自主參加早自習：升旗、朝會之外的剩餘的天數，學生可以自由選擇參加早自習，或是8點10分前抵達上課地點，參與狀況不能列入出缺席紀錄最晚到校時間為8點10分：在第一節上課以前不可以考試，每天排課以七節為原則兩招時間管理方法取消強制到校早自習，學生擁有更多彈性的同時，一方面考驗時間規劃能力。這次介紹兩種時間管理方法，幫助大家輕鬆成為時間管理大師！番茄鐘工作法把時間劃分成「25分鐘工作時間」與「5分鐘休息時間」，提升短時間專注力和辦事效率。番茄鐘工作法強調在25分鐘裡全心專注於事情上，時間一到就用5分鐘讓自己放鬆、消化剛剛所處理內容。這裡提醒大家，專注後的休息時間很重要，切勿因為事情做不完，就省略5分鐘休息時間。建議實施番茄鐘之前，先列出一整天的代辦清單，完成後記錄進度，進而規劃符合自己步調的日程表，工作和休息時間的區間，也可以試自身狀況自由調整。大塊時間大塊時間可依照需求量身打造，將一整天分成數個區塊，並和「零碎時間」一起並用，兩者都適用讀書、工作或其他事項。建議將重要或處理上較費時的事項。例如把練習國文閱讀題組安排在大塊時間，讓思緒集中不容易被打斷。實施大塊時間的空檔稱作零碎時間，這個時間區段可以處理不急迫或較簡單的事項，例如背英文單字。因此規劃排程時，可先區分哪些是要運用大塊時間，哪些則是安排在零碎時間。在規定時間裡集中專注力，提升辦事效率，最後檢核完成事項，調整隔天的安排。以上就是本文的所有內容，如果這篇文章對你有幫助，歡迎分享給親朋好友！早自習可以做什麼事呢？早自習是一段高度自由的學習時間，同學可以根據自己的個人需求，來選擇不同的活動！項目說明預習課程內容利用早自習時間預習即將上課的內容，為接下來的課程做好準備閱讀課外書籍早自習是閱讀課外書籍的好時機，可以探索自己喜歡的領域複習功課同學可以用這段時間複習前一天的學習內容，強化記憶與知識討論小組作業早自習也是提供同學討論小組作業的好時間，可有效提高合作能力素養必備工具素養是什麼？5分鐘看懂素養新課綱，進一步了解素養在現代教育中扮演的關鍵角色。立即了解一系列多元豐富素養書籍，從國小到高中，打造無可取代的素養能力。即刻前往延伸閱讀：高中國文素養 -《高中國語文素養題本－諸子百家》介紹高中國文素養 -《高中國語文素養題本－諸子百家》課文導讀高中素養題庫介紹 | 解析素養導向試題高中地理素養題本環球地理｜課文導讀

三大教學模式 | 帶領學生學習素養

回想埋頭在書本的時光，是否覺得上課坐著聽講、課後寫練習題的形式太無趣，把課程結合素養，上課可以變得更有趣。本篇文章將介紹三種教學模式，讓大家了解如何活用素養。 3種素養導向教學模式台灣順應OECD（經濟合作與發展組織）2030學習架構，提出素養導向教學和學習方式，期待學生併用「知識、能力、態度」。為了適性揚才，素養教學鼓勵學生主動參與課堂、整合各領域知識，解決生活上的問題。與坐在臺下聽老師講課的方式相比，課堂參與感大幅提升。以下介紹三種老師通常會使用的教學方法，將素養融入現有課程，打破傳統教學方式。主題式教學老師每節課制定一個課堂主題。從討論藝術欣賞，到貼近生活的手作風箏都可以和學科結合，達到跨領域學習的效果，後面會再舉例說明。 ORID焦點討論法老師會用客觀性(Objective)、反應性(Reflective)、詮釋性(Interpretive)、行動性(Decisional)四個層次依序提問。學生聚焦在主題進行全面性思考，並把結果記錄在「ORID學習單」，進而訓練閱讀和獨立思考力。 ORID焦點討論法介紹層次意涵提問可能客觀事實(Objective) 討論議題或資料所呈現的事實你看到了什麼？發生了什麼事？感受反應(Reflective) 喚起對主題的情緒與感受對這件事情的直覺反應是？你喜歡哪些地方？不喜歡什麼地方？詮釋意義(Interpretive) 將客觀事實與感受連結自己生活經驗在這學期工作期間，你對自己有什麼新的了解？對你來說，這個故事的意義是什麼？做出決定(Decisional) 結合以上3層次的觀點，提出決策與行動可能你會怎麼應用今天的學習？你接下來會怎麼做？視覺化教學老師引導學生將抽象文字，轉化成心智圖或魚骨圖等圖像。繪製過程可以建構統整能力，更能幫助記憶，讓讀書事半功倍。學科實作範例延伸前面提到的手作風箏和藝術欣賞主題，接下來說明素養如何與學科互相結合應用。舉例來說，風箏的骨架重量和面積，都需經過數學公式計算，再運用物理空氣力學，才能在空中飛行。學生不僅能擁有放風箏的樂趣，還兼具跨領域運用數學、物理知識。除了工藝製作課程外，一般學科也可以達到素養教學！舉例來說，世界知名畫作《最後的晚餐》，是文藝復興時期達文西的作品，詮釋耶穌對十二門徒宣告有人背叛一事。達文西結合數學和美術，巧妙運用透視法，僅管左右兩邊有不同肢體動作，整幅畫觀賞起來也和諧不突兀。學生還可以推敲創作心境與畫作細節，進一步了解當時的歷史背景。素養導向教學讓學生從一個學科延伸到其他學科，展現點到線的跨領域結合。素養必備工具素養是什麼？5分鐘看懂素養新課綱，進一步了解素養在現代教育中扮演的關鍵角色。立即了解一系列多元豐富素養書籍，從國小到高中，打造無可取代的素養能力。即刻前往延伸閱讀：全台第一本中醫繪本！《黑白貓中醫》套組玩樂學習一次滿足《黑白貓中醫》卡牌玩法教學 | 玩遊戲也可以學中醫什麼是親子共讀？3個家長必知的親子共讀技巧

高中國文素養題本諸子百家｜課文導讀

本文內容將針對《高中國語文素養題本－諸子百家》作介紹，帶著大家一起閱讀《新序·雜事二》。同時，本文也將分析兩道試題，提供詳細的解說給同學們。書本介紹這是一本升學關鍵的攻略書籍，集結30位第一線高中教師共同協力完成，目的在於成為108課綱中華文化補充教材。我們期望透過本書培育學生語文能力，並加強文學、文化、評析、審美與感知的素養。選錄多篇諸子百家核心思想，搭配大考試題，抓住核心閱讀技能，讓你可以更快速掌握學習要點! 立即購買課文導讀上天的啟示晉文公出獵，前驅曰：「前有大蛇，高如隄，阻道竟之。」文公曰：「寡人聞之，諸侯夢惡則修德，大夫夢惡則修官，士夢惡則修身，如是而禍不至矣。今寡人有過，天以戒寡人。」還車而反。晉文公外出打獵，前導車告訴他，前方有一條大蛇，跟堤防一樣高，擋在道路上。晉文公就說：「我聽說諸侯夢到不祥之物就要修德，大夫夢到不祥之物就要修官，讀書人夢到不祥之物就要修身，這樣禍害就不會降臨。所以現在是我有過錯，上天要告誡我。」前導車的疑問前驅曰：「臣聞之，喜者無賞，怒者無刑。今禍福已在前矣，不可變，何不逐驅之？」文公曰：「不然，夫神不勝道，而妖亦不勝德，禍福未發，猶可化也。」前導車又說：「我聽說高興的時候不要獎賞，生氣的時候不要加刑罰。禍福已在眼前，不可改變，為何不驅逐牠呢？」晉文公就說：「神怪不能戰勝正道，妖孽不能戰勝仁德，禍福尚未降臨，仍可化解。」 3個省思還車反，宿齋三日，請於廟曰：「孤少犧不肥，幣不厚，罪一也。孤好弋獵，無度數，罪二也。孤多賦歛，重刑罰，罪三也。請自今以來者，關市無征，澤梁無賦歛，赦罪人，舊田半稅，新田不稅。」之後晉文公就回去齋戒沐浴三天，並在宗廟請罪，認為自己有三個罪過： • 第一罪：犧不肥，幣不厚。表示祭祀的牲畜不夠肥美，供奉的錢財不夠多。 • 第二罪：好弋獵，無度數。晉文公愛打獵，玩樂沒有節制。 • 第三罪：多賦歛，重刑罰。對人民收的稅太多了，刑罰太重了。晉文公從今以後就發願，關口、集市、捕魚之地不收稅，赦免罪人，舊田收一半稅，而新田則不收稅。大蛇的結局行此令未半旬，守蛇吏夢天帝殺蛇曰：「何故當聖君道為，而罪當死。」發夢視蛇臭腐矣。謁之，文公曰：「然夫神果不勝道，而妖不勝德，奈何其無究理而任天也，應之以德而已。」政令發布不到五天，看守大蛇的官吏就夢見大蛇被天帝給殺死，理由是怎麼可以擋住聖君的道路，罪當死。於是這位官吏夢醒後，再去看大蛇，發現大蛇已經腐爛發臭了。延伸閱讀：高中公民素養題本生活公民｜課文導讀高中自然素養題本探究物理｜書本試讀小試身手恭喜同學們讀完了這篇文章，接下來就一起來看看以下兩道題目，測試你對這篇文章了解多少! 第一題依據上文，最符合「晉文公自省」的主旨是： (A)執德不弘，信道不篤 (B)皇天無親，惟德是輔 (C)道德仁義，非禮不成 (D)溫溫恭人，惟德之基 (A): 跟優點有沒有發揚、信仰道義有沒有忠誠無關，所以不是A選項。 (B): 惟德是輔與唯利是圖的語法是一樣的。表示只有有德性之人，他們才會去輔佐他，也就是輔佐有道德之人。 (C): 表示道德跟仁義必須藉助在禮的規範之下，才能體現而出。 (D): 處事溫良之人，是道德的根本。答案: (B) 第二題依據上文敘述，下列推論何者正確： (A)晉文公反對前驅者驅蛇的理由是：與其耗費人力驅蛇，不如祭祀請上天處理 (B)出獵時遇到蛇，就立刻返還，不宜逗留，因為蛇是上天的代表，不能驅趕牠 (C)認為神明與妖孽都無法戰勝道德，所以只要能誠心齋戒，問題便可迎刃而解 (D)晉文公除了找出自己的三條罪責之外，新政令都是使百姓安居樂業的仁政 (A): 文中並沒有提到，他認為驅蛇是浪費人力，所以A選項很明顯是錯誤。 (B): 文中並沒有提到蛇是上天的代表，因此很明顯B選項是錯誤的。 (C): 誠心齋戒是無法解決大蛇的。主要是因為晉文公反省了自身，找出了三條罪狀。 (D): 內容解釋最合適! 答案: (D) 高中國文準備方法？掌握大考出題方向：熟練歷屆考古題國文考試的範圍非常廣泛，尤其在108課綱下，考試更加強調「素養題型」，題目的靈活度也大幅提升。因此，建議同學事先了解大考的出題方向，提高讀書效率。如果你目前是高一或高二的同學，目標是在學測或分科測驗，建議可以開始慢慢練習歷屆考古題，就可以在時間充裕的情況下累積實力。如果你是高三的考生，那你會需要「熟讀」近五年的歷屆考古題，不了解的題目要確實訂正、練習。這樣可以針對不熟的地方來改進，更有效率的備考。穩固基礎：把握基本分字音和字形是大考的基礎部分，每年都會考到，建議複習時標記容易出錯和重要的部分。此外，在「字義」的部分中，基本上課內的註解一定要熟悉，要做到看到句子就能翻譯每個字的意思。另外，作者生平中的重要內容，包含年代、字號、個人成就、著作等，這幾項必須背熟，把基本分數穩穩拿下。【108課綱】核心素養是什麼？ TKB 購書網提供優質書籍，提升你對素養的概念立即前往搭配大考試題，掌握學習脈絡的關鍵素養題本立即購買

高中國文素養題本諸子百家｜書本介紹

「素養」，指的是一個人為適應現在生活和面對未來挑戰，所應具備的知識、能力和態度。本文內容將針對《高中國語文素養題本－諸子百家》作介紹，分別說明書本的5大特色。這是一本什麼樣的書? 我們都知道108課綱推行以來，還有許多老師、同學和家長對於「素養」一知半解。現在有一本集結北中南部，包含北一女、師大附中、台南女中等名校，集結30位師資共同協力完成的國語文寶典。這本書是由前教育部長吳清基先生，成立的中華未來教育學會所主編。本書除了是由30位國文老師所共同合作外，還有5大特色。我要購買本書 5 大特色篇篇都有素養每一篇文章，都有針對課綱的核心素養進行解釋的「素養觀點」。讓你了解學習這篇文章與素養的關係是什麼。以諸子百家為題國高中常見的諸子不外乎都是四書的論孟學庸，也就是論語、孟子、大學、中庸。這本書還包含了莊子、列子，以及古人對於諸子百家的解讀。是少見以諸子百家為題的一本書。提供學測、統測、指考題試題根據每一篇文章，蒐集近20年學測、統測及指考的試題，提供同學演練。以題組題為核心本書結合了多位國文老師心血，同時收錄了歷年類似試題。讓題組題讓題組題不再是同學最難拿分的項目。引入哲人思想我們都知道中國哲學浩瀚無窮。如果要熟悉諸子言論，那可能窮極一生都無法做到。這本書會以篇章形式，帶領大家一步步進入哲人的思想中。延伸閱讀：高中生物素養題本精進生物｜書本介紹高中公民素養題本生活公民｜書本介紹高中地理素養題本環球地理｜書本介紹本文章重點本書是如何編寫？《高中國語文素養題本－諸子百家》由前教育部長吳清基先生成立的中華未來教育學會所主編。集結30位師資共同協力完成。本書有哪5大特色? 篇篇都有素養以諸子百家為題一次提供各大考題以題組題為核心引入哲人思想【108課綱】核心素養是什麼？ TKB 購書網提供優質書籍，提升你對素養的概念立即前往引領學生有效思考，並培養系統性閱讀的最佳選擇購買素養題本

高中生物素養題本精進生物｜課文導讀

細胞的構造與功能在生物學裡已累積百年以上的研究成果。這當中包含許多重大的發現及知識，想必大家在國中階段就已經學了不少。而在高中階段，細胞的構造與功能也同樣出現在必修生物及選修生物中，學習內容的深度及廣度自然也隨著學習階段而逐漸增加。現在就來看看，在必修生物的範疇裡，若將細胞的構造與功能的學習內容以素養導向的方式來命題，那會是什麼模樣吧！書本介紹《高中生物素養題本－精進生物》應新課綱與大考命題方向，集結第一線高中教師與學會教師群的力量，設計出多元情境的生物題型。主要是培養學生的生物知識應用力、文字與圖像閱讀力，讓學生逐步訓練自主學習的能力，面對生活中生物現象產生興趣、運用研究觀點，進行理性思考與判斷。立即搶購書本試讀細胞膜是由磷脂質組成的膜狀構造，為細胞皆有的基本構造，活細胞的細胞膜才具有活性。附圖是細胞膜某一部分的示意圖，甲~丙為化學物質，丁與戊代表細胞內、外側。看完題文的部分，我們來看到第1題。第一題下列有關細胞構造的敘述，何者正確？（A）甲的成分具有C、H、O，是由綠色植物行光合作用製造的（B）乙的成分具有S和N，是由高基氏體製造（C）丙的成分具有P和N，是由內質網製造（D）甲、乙、丙皆屬於有機化合物（E）粒線體會出現在位置丁我們一個一個選項來看一下。選項（A）甲為醣類，來自細胞內的酵素合成，其來源並不侷限於綠色植物的光合作用。選項（B）：乙為蛋白質，是由核糖體製造。選項（C）：丙為磷脂質，不含N。選項（D）：正確，甲、乙、丙皆屬於有機化合物。選項（E）：丁為細胞外側，戊為細胞內側，粒線體位於細胞內。因此我們這題答案應該選 D。第二題以下是A、B兩位同學對於真核細胞與原核細胞的細胞膜敘述，請問是否正確？若不正確，應如何修正成正確敘述？（A）A生：細胞膜是由雙層磷脂質（脂雙層）組成的單層膜構造，真核生物的細胞膜為單層膜 B生：細菌為原核細胞組成，僅有脂雙層組成的單層細胞膜，細胞內不具任何膜狀構造（B）A生：正確 B生：細菌為原核細胞組成，僅有脂雙層組成的單層細胞膜，細胞內不具任何膜狀構造（C）A生：細胞膜是由雙層磷脂質（脂雙層）組成的單層膜構造，真核生物的細胞膜為單層膜 B生：正確（D）A生：正確 B生：正確本題的參考答案為（A），A 生 B 生的說法都是不正確的。那我們先來看看 A 生應該如何修正，細胞膜的「膜」構造上的磷脂質分子分為內外兩層，彼此反向排列。共通的特點就是親水端朝外，疏水端朝內，這樣的構造稱為脂雙層結構。我們再來修正 B 生的說法。我們剛剛知道了單層膜便是由脂雙層結構所組成，如：細胞膜就是典型的單層膜結構。所以我們並不會只看到丙構造的上半部，也不會只看到丙構造的下半部，這樣同學們有理解嗎？各位在作答的時候，是不是覺得題目都要好好動腦想一想才能回答呢？這正是素養試題的特色，試題不僅融入情境，還需要運用較高層次的認知能力才能回答問題。而這樣的素養試題正是目前學測及分科測驗的發展趨勢，你是不是覺得素養試題很有挑戰性呢？更多的素養試題都收錄在《高中生物素養題本－精進生物》，快來精進自己的素養能力吧！延伸閱讀：高中數學素養題本高一數學｜課文導讀高中公民素養題本生活公民｜書本介紹高中數學素養題本系列叢書｜書本介紹高中地理素養題本環球地理｜課文導讀高中國文素養題本諸子百家｜書本介紹