| 閱讀 | 聽力 | 口說 | 寫作 | 總分 |
|---|---|---|---|---|
| 29 | 28 | 24 | 25 | 106 |
▌學習動機
大一上想申請校內交換學生，看歷年簡章發現，排名較前面的學校，幾乎都有要求托福成績達到一定水準(80至90不等)，所以如果要申請較好的商學院，勢必就得要考托福而不是多益。
托福和多益考試難度有相當大的差距，擔心自己學習會成效不佳，因此想找補習班充實自己的英文能力與作題能力。
雖然申請學校要求的分數並不是特別高，但申請人數很多，要能脫穎而出的話，分數不能只在達標邊緣，因此設定超過100分為目標。
▌為什麼我選擇「洋碩美語」
洋碩美語的托福老師們都很樂意給予學生們輔助，只要主動告知自己的需求，或準備時所遇到的困難，老師都很樂意提供協助。另外由於老師們都有一定程度的教學經驗，因此更能掌握學生的學習狀況，針對不足之處加強輔導，事半功倍。
洋碩的托福課程還提供後續的課程旁聽機會，讓學生可以持續培養自己的英文能力。
對於忙碌的學生族群，洋碩美語有方便的補課系統，可以利用自己有空的時間到補課據點補課，若某堂課精神不濟，也可以重複聆聽該課程，可以說是一大福音。
除此之外，行政人員都很樂意幫助學生解決問題，不管是課本忘記帶、講義有缺或沒拿到，都能有效率的解決，使整體教學品質維持一定水準。
▌Alex老師教學特色
Alex老師上課方式風趣，時常分享自己以前在國外生活的經驗，例如：留學生之身在外可能遇到的問題、和其他國際學生交流時所擦出的火花或文化衝擊。
Alex老師主要會在前幾堂課教導一些實用片語與轉折連接詞等，較講求實際應用，而課程後半部分則偏重文章賞析，分析一篇文章成功的原因與寫作技巧/架構。
老師亦會補充文章的背景知識，例如：著名電影的台詞、運動盛事等…這些文化素養對於交換生/留學生都非常重要！唯有當自己廣泛涉獵相關看似瑣碎的內容，才能快速融入當地，以此提升自己視野的廣度與充實自己的人生經驗。
▌Brain老師教學特色
在上完Brian老師的口說課後，我對於托福口說考試掌握度有明顯提升。不管是在建立自己的思考框架、語句優化（文法與用詞）、答題所問以及聽力筆記的紀錄技巧，這些都使我能夠在練習模擬題與考試當下能夠穩住情緒，將心中所有想法梳理成一套具有邏輯架構、前因後果的答覆內容。
Brian老師也有提供口說模板，對於初次接觸托福口說考試的初學者我認為非常有幫助，一方面省去思索開頭與結尾所需使用的連結詞，一方面協助同學依照模板框架，將內容帶入模板，使回應內容顯得更有邏輯，在回應時，也能不疾不徐的回答題目。
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