大家好，我是姜威老師。

今天很高興，來跟大家分享我的教學經驗。

我畢業於「美國肯特州立大學」英語教學所。目前教的是高中英文這一科。

我覺得我跟其他老師比較大的不一樣就是，自己從小到大，在出國唸書之前都沒有出過國

所以我非常可以理解，台灣現在小孩在讀英文所碰到的困境。

再加上老師也在美國讀書一段時間，能夠在課堂當中，給我的學生一種不一樣的補充。
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我的教學特色分成以下三點。

第一，利用語言學理論解析文法，清楚明白解釋文法觀念。

讓學生自然而然理解文法，而不是死記文法規則。

第二，統合各版本內容綜合教學，使學生培養學測實力，顧及語言學習的廣泛性及統合性。

第三，活潑生動的肢體語言，絕不照本宣科。

讓學生能更輕鬆地且快樂地學習。並適時地分享在美國實地的生活經驗，讓學生有如聽故事般地學習美國文化。

學生從小學習的兒童美語，強調的是「口說」以及「聽力」，但升上高中後，英文課業的學習目標已經改變了。

若無法擺脫過往的學習模式，將可能導致課業上的落後與不理想的成績。

因此與其說我教學生英文，不如說我在改變學生的學習習慣。

學測會有28分的翻譯寫作，是沒有辦法用語感解題的，是要扎扎實實「拼寫單字」及造句的！

因此，成為我的學生，是希望能少走一點冤枉路，能及時改正學習態度，相信這樣就能戰勝學測。

學英文的路是一輩子的，我們身為地球村的一分子，幾乎沒有辦法和英文脫離關係。

身為英文老師，我希望我的學生能在未來的日子裡能真正地使用英文。

學測英文只是過程，不是終點。

不要一輩子都在補英文，不要讓英文成為你人生的絆腳石。

因此，我誠摯地希望各位上完我的課之後。

從此以後把英文的任督二脈打通，成為一個自主的學習者！

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