不管是本科傳播所或是預計跨考傳播的學生，對於學傳播的未來出路一知半解。
擁有35年教學及業界經驗的戴然老師，跟大家來分享一些他所看見的論點。
新聞傳播業的前景
從過去平面媒體、影音媒體到現在的網路媒體，整個傳播媒體有一個典範轉移的過程。
從在內容不變，我們傳播的工作者做的是什麼？ 就是「內容。」
我們是內容的生產者，也就是這個內容。它過去可能放在報紙雜誌，後來放在了電視廣播，現在很多放在網路或是一些數位平台。
這就是老師想特別強調的，內容不死。
所以從事新聞傳播工作，在談到前景的部分，把它分成兩個角度來跟大家分享。
主流/傳統媒體
很多人會認為說，可是傳統媒體看起來逐漸式微，甚至很多年輕人現在已經不看電視、不聽廣播。
但其實大家可以從各種選舉，甚至各種企業都盡可能地去影響媒體。
甚至買廣告業配置入，進一步想要去操控我們媒體，從此現象觀察，傳統媒體的影響力仍然是非常地大！
也就是說，在議題設定、影響民意這一塊，主流媒體仍然可以說是一個議題設定（Agenda Setter）的來源。
網路/自媒體
除此之外，近年來也產生了一些典範轉移的現象。換言之，我們看到網路媒體、自媒體也相當地蓬勃。
所以同學念傳播，不用去侷限自己的想法。一定要到「報社」、「雜誌社」、「電臺」、「電視臺」、「網路公司」，甚至一些平臺。
因為當你擁有專業技能，可以把自己放在一個各種不同的平臺位置上，來發揮我們的影響力。
以整個新聞傳播媒體的前景來看，要回歸到一個基本點，就是你有沒有傳播的專業。
如果你有傳播的專業，我相信平臺不管怎麼樣的改變，你仍然是非常優秀的內容產製者。
傳播類為什麼要念研究所
在這自媒體當道的時代，大部分的人本身會有一些喜好。如喜歡美食、旅遊、觀光，甚至喜歡搞笑、唱歌等等。
但是很重要的是什麼？就是你有沒有這些傳播專業的技能。
在未來會走向越來越專業化分工，包括大家所知道的數位內容產製、人工智慧AI等等各方面的影響運用。
我認為最專業的方式還是能夠在傳播領域鑽研，不論是大學教育，或是研究所。相信這對同學接觸不同的刺激，會產生不同的火花！
即使你從事自媒體，甚至你已經是個小網紅。若能進修傳播學院了話，你會有一些不同的想法，甚至製作出更精緻的內容。
傳播是一個團隊，它不是一個人。
舉例來說，我們看到電視臺的主播他不是一個人，是一整個電視臺的團隊。
所以我認為來講的話，其實在未來不管是一個科技整合的時代或者是一個所謂的數位趨勢的時代，其實不斷的學習不斷的進修，我認為這是傳播人基本的媒體素養。
新聞傳播類系所的未來出路
跨科系學生
很多念新聞傳播研究所的同學，原先大學並非念相關科系的。也就是說這些同學新中本來就有一些傳播的興趣。過去可能沒有這方面的資源及沒有栽培相關能力。
非常推薦能夠透過大學、研究所，接受新聞傳播的教育，拓展對於傳播素養知識。
本科系學生
若是對本科生而言，新聞傳播科系畢業的同學，在未來你要找到一個工作不難。
但是要找到一個非常好的工作，甚至是不容易被取代的工作，其實必須還有一段努力的距離！
簡言之，就台灣很多大學的新聞傳播教育，目前都著重於偏實務訓練。
以實務訓練而言，可能在面對未來發展或是困境，你必須要有更遠、更大、更廣的視角去看這個事情的時候，你會需要更專業的一個角度！
若是研究所進修國際傳播，或是進修數位內容後，再學一些資訊類的東西，或是廣告公關行銷相關的策略性知識，相信對未來從事相關工作絕對是如虎添翼！
換句話說，若是同學未來要從事更高階管理的工作，還必須再往上進修才行。
戴然傳播教室的三大特色
35年教學及業界豐富經驗
戴然傳播教室教學幾乎是隨時隨地在解決同學的問題。除了本身多年來的專業背景，也知道同學備考的壓力。
希望能成為學生最好的後盾，提供線上問答，能夠盡快幫助學生解決課堂上疑問。
結合時事、實務，淺顯易懂的教學
許多來補習的同學本身是非相關科系，也就是說，他對這個領域他有興趣。但是如同一張白紙，對傳播專業處於懵懂。
我們師資會站在學生的立場，讓自己歸零，上課模式由淺入深，不賣弄、不炫課。
換句話說，課程上透過很多生活化、幽默或是時事的例子，來讓同學瞭解這些艱澀的傳播理論。
正課、書審、口試一條龍服務
戴然傳播教室不是只是授課，也包含推甄備審資料輔導、面試輔導，也就是說，戴然傳播教室幾乎可以說是從頭到尾包辦。
許多同學評價戴然傳播團隊老師很好，是一個非常可以信賴的團隊。
對台灣新聞傳播未來的期待
媒體獨立
第一個期許，也是最難的期許，就是獨立。
不希望媒體被政治的勢力，或被一些商業勢力所影響。甚至包括在很多電影跟戲劇裡面，獨立記者幾乎可以說是，非常重要的一個精神表現。
跨領域
第二個則是跨領域，在現在這個當下，越來越重要！
同學如果大學就讀非相關科系太棒了！舉例你有外文背景，加上傳播背景，這就是常說的跨界乘法人才。
如果新聞傳播工作者能體會到，自己不要只是具備新聞傳播能力。
尤其是新聞系同學，你本身是不是還能夠去學一些其他領域的東西，成為一個跨界乘法人才是現今很需要。
對科技的掌握
現在是數位化的時代，像是人工智慧、數位內容，這些東西都是同學必須要去接觸。
所以如果同學覺得大學學得還不夠深入，研究所教育可以補強你這一塊！
結論來說：一、獨立；二、就是我們提到的你必須要跨領域；三、對於科技的掌握，這三個是建議來講新聞傳播工作者，在面對未來的時代潮流是必須具備的一個素養。
戴然傳播教室-師資介紹
戴然老師
- 國立政治大學新聞研究所畢業
- 全國傳播界的教學權威，教學經驗21年以上
- 剪輯協會副理事長
- 傳播公司負責人，製作大型的戲劇節目、實務經驗豐富
- 引導式成功學習： 透過豐富的言詞和生動的肢體語言，我們以引導式教學，循循善誘地將知識傳遞給學生，成功贏得了他們的好評。
- 高效時事學習體驗：教學過程中融入時事元素，使學生能夠在短時間內迅速吸收最新的傳播相關知識。這樣的教學方式不僅事半功倍，還有助於知識的更全面理解與運用。
戴晨老師
- 傳播理論
- 傳科與傳問
- 新聞學
- 教學以理論為經，實務為緯，情境式生動教學。
- 建構理論圖譜，輕鬆掌握理論核心與解題技巧。
- 深度剖析議題，培養獨立思辨與解題論述能力。
- 國立台灣大學新聞研究所畢業
- 補習教學資歷十年
- 媒體實務經驗豐富，曾任廣播電視專題主持、節目製作、新聞編譯、專案活動公關、典禮活動主持人、產品行銷企劃⋯⋯等。
2023戴然傳播國家研究所榜單
- 台灣大學 新聞研究所 黃O淳🥈
- 台灣大學 新聞研究所 謝O宜🥉
- 政治大學 傳播學院傳播 林O玟🥇
- 政治大學 傳播學院傳播 柯O典🥈
- 政治大學 傳播學院傳播 郭O均🥉
- 台灣師範大學 大眾傳播 王O旻🥇
- 台灣師範大學 大眾傳播 呂O涵🥈
- 台灣師範大學 大眾傳播 吳O瑜🥉
由於版面有限，僅列出部分榜單
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在家裡念不下書，去趟圖書館又淋得落湯雞，到底要選擇什麼方式才能幫我堅持？
以上這樣的情境，是不是一再的發生在最近的生活裡？
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課程類型
全台大碩服務據點
(「想要課程」請填寫：台北大碩)
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