選擇 TKB 的理由
教室前後共使用了三間教室，可能是因為傳播所報考人數較少的關係，
在座位上不會顯得擁擠，可以在相對寬敞的座位環境下上課，
使學生不會因為座位問題感到不適。
而考前會有各校的學長姐回來分享他們在碩士班教授近期所關注的議題，
如此可以大致了解各間學校可能得命題走向。
此外，學長姐過來人的心路歷程以及應考方式可以讓我們在心態上更加穩定，
也可以藉由此機會了解不同學校傳播所的特色以及專注的研究領域。
台師大大眾傳播研究所考試備考方法
上課期間，我會使用活頁紙將上課筆記寫下並且專心聽講，
每次課堂結束後，隔天會將筆記複習一遍過後再寫到便利貼中貼在課本處，
如此一來第一輪的複習是跟著課堂走的。
到了第一次模考後會進入新聞學的課程，此時讀書會同時運作，
將論文重點摘要以及時事與課本中的理論結合，
我會找出我覺得可以帶上考場的知識加入到課本便利貼中。
一定要朝老師的說法－開書寫，此時的自己在練習時，
務必要將自己所擁有的知識、武器完整地發揮在考古題中
（因為不是考試，要將每一體都發揮到極致，也就是120分的答案）。
同時，寫考古題的過程中也就是我在做考前終極筆記的期間，
一邊完成練習，一邊完成自己的終極筆記。
到了一月，就是把所有的考古題（4週共約20題）以及理論名詞解釋再做第二、第三遍，
這時候的練習就必須要關書練習，事後再針對不熟的理論、時事做加強，
並同時關注最新的時事加入到終極筆記中。
終極筆記會因每隔人的習慣而有所不同，像一月的我會依照不同的時事議題，
用小段落的方式列出所有課本以外的期刊重點或是課外補充，我不會完全照抄論文內容，
但會用自己的敘述方式寫出該觀點，這樣記憶點會比較深刻。
此外我覺得學長姐分享一個挺有用的一招，
就是可以找一些相關機構所做出來的年度統計報表，
如：台灣網路報告等與傳播產業相關的數據報告，
他會成為你與其他考生展現差異化的地方，在考場上個人覺得相當有用。
各校傳播所考試經驗心得
因為我比較謹慎不想要落榜，所以我總共報考了七所的考試，
按照考試順序分別是：中山、中正、交大傳播、交大傳科、台大新聞、政大以及師大。
在第一天的中山，因為是開場固然緊張，
不過我抱持著其他同學一樣會緊張的心態應付考試，心情有比較穩定一些。
中山是中英文合併，今年相對去年，英文部分是考在選擇題，
所以對英文比較差的我來說會相對好寫一點點，不過這次申論題印象中只有兩大題，
分別是考社會建構論、科技決定論兩派的申論以及媒體去專業化兩大題。
考試當下腦袋是空白的，但還是穩住陣腳，穩穩地把它寫完。
絕對要告訴自己不論如何，遇到沒聽過或是沒練習過的考題，寫出來都比空白來得好。
中山筆試結束後我立馬回家把考試的相關理論統整出來，
如果接下來的考試又出現了，剛好就可以順利應付。
中正電傳考試時間每科只有90分鐘。
第一科傳播問題要在90分中內寫出五題，
需要拿捏好時間快速審題才不會壓縮到作答時間，
中正今年考題對我來說比較時事化一點，所以有運用到大量自己終極筆記的東西，
再次顯示了終極筆記的重要性。
英文的翻譯題也相對順手，故考完後便趕快搭車前往新竹投宿以應付隔天的交大考試。
交大因為是整天的考試（有兩所要考），所以體力分配要拿捏好。
交大傳播考了50分的名詞解釋，後面申論題最有印象的是涵化理論的申論，
而交大傳播考的英文就是兩題段落的翻譯，
雖然形式簡單，但對我來說今年的英文非常難。
下午傳科的傳播理論算是中規中矩，都是老師上課以及考古題練習的延伸相關，
只是題幹敘述會讓考生一頭霧水影響發揮，但都還在射程範圍之內，
傳科的英文就簡易許多，40題英文選擇，而且有一大題閱讀測驗是考澳洲社群軟體的時事，
剛好是戴晨老師上課所補充的內容，所以看題目即可直接回答。
台大新聞所的英文與去年差不多，就是新聞稿相關的撰寫以及發想，還有時是相關的人名標題撰寫。
而新聞學只考兩題申論，也都是射程範圍內的考題，穩定發揮即可。
今年中英文考題篇幅相當長，
前面中為提示看大量的資料並寫出摘要並濃縮成一份摘要，
考題活化許多，但也要注意答題時間。
而傳播知識總共五大題，時間運用依舊是考試的關鍵，
題目都是上課所接觸範圍，就是要穩定心態。
最後一天是師大總共三科，因為有了前幾天的洗禮，
所以這天只要記住時間的運用以及自己心中的毅力，正常發會一定會有好結果。
考試考到得議題都與前幾間差不多，特別的是有考到泡泡瑪特（老師也曾經提到過的時事），
所以上課務必要注意老師分析的所有時事，一定要事後統整及延伸。
心路歷程
目前就讀世新大學傳播管理學系大四，有輔系新聞學系，
當初會選擇繼續攻讀研究所是因為，雖然身為本科生，
但我在大學所學到的能力都偏向實務操作類別，在經歷過一段時間過後，
覺得自己始終在原地踏步，學生認為具有理論知識為前提，
在內化到實務操作中的成品或是成果會更加地完整且全面。
故決定在大三結束之時報名研究所補習的課程，希望能藉由研究所來補足我在大學時齊瘩不足，
以及在研究所中，針對自己有興趣的傳播領域更加探索及充實自己，以應付未來職場上所需能力。
從暑期班開課到上考場大約是半年多的時間，因為是應屆畢業生，
所以學期中的讀書時間大概就是空堂之餘以及暑假那兩個月，
而學期結束到考試期間的一月就是全心全力專注在考試範圍中。
大碩傳播所師資推薦：戴晨
跟著老師學習大約半年的時間，老師由淺入深一步一步帶領我們學生認識傳播理論，
以及每週都會帶著我們觀察時事以及可以結合的理論帶入考題中。
此外，對於申論題的培養，老師不會在一開課就要求大家一定要長篇大論寫出完整的一題申論題，
會先從基本觀念、架構以及審題思維一一帶入，到了十月開始寫考古題的時候就會更加順手。
其中課程中最有幫助的地方就是10月開始執行的讀書會，
老師協助班上同學組成讀書會並創立網路社團，
透過每週的主題，同學整理出相關期刊論文摘要，針對同學的摘要做修改建議，
讓我們學生能夠在這幾週能夠從基礎上延伸課外實力並內化成自己的知識，
這段期間所吸收的論文內容，讓我們在11月中的考古題練習能夠使內容更加豐富以及理論的運用。
而老師對於學生的考古題批改非常用心，會親自將學生每週交回的考古題仔細批改並給予修改方向，
以及針對每一週的考古題練習做審題帶領及檢討，點出學生在不同題目中需要加強及可以延伸的方向。
而上課過程中雖然辛苦，老師在考前會灌輸大量的心靈雞湯，
讓我們在容易有失落的考前失落時能夠振作起來、保持信心。
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