港務招考心得〡115年考取港務公司員級環保_鐘Ｏ佩

👨李達仁老師
環境工程概論、水處理工程（給水、汙水）

李達仁老師的授課節奏適中，講解生動幽默，使我每次上課都充滿期待。老師非常了解考生的需求，總是能從應試角度出發，清楚指出考試重點，提醒哪些內容必須熟記，哪些章節僅需具備基本概念即可，幫助考生有效分配有限的準備時間。此外，老師也經常耳提面命提醒我們要親自動手計算題目，而不是只停留在觀看解題過程，避免產生「看得懂但實際不會算」的狀況。

老師的教學風格也十分幽默，常以誇張但貼近考生心境的方式提醒大家觀念的重要性，例如提醒學生不要因為依賴螢幕講解而忽略實際動手計算，否則考試時仍會回到自己獨立作答的情境；也會用激勵式的語氣鼓勵學生持續練習，強調只要持續累積，正式考試時自然會有機會發揮，甚至能在考場上感受到「方圓之內只有自己會寫」的自信。

除了觀念釐清之外，老師也設計了許多實用的背誦口訣與記憶技巧，大幅降低死記硬背的負擔，使複雜內容更容易理解與記憶。在題目講解方面，老師皆以循序漸進的方式示範解題步驟，說明清楚完整；若教材內容有誤或容易產生疑義之處，也會特別提出並帶領同學重新驗算與思考，絕不草率帶過。

透過老師生動且具系統性的教學，我得以在有限的備考時間內提升學習效率並掌握重點，也會將課堂中的幽默提醒與重點觀念記錄下來做成語錄，在備考疲乏時回顧，適時調整心態與節奏。能在準備考試的過程中遇到李達仁老師，我認為是一件非常幸運的事。

👨何明老師
空氣汙染、噪音管制、廢棄物處理

何明老師在每個章節開始前，都會先說明該章節的重點架構與學習方向，讓學生能夠先建立完整的觀念脈絡。我認為老師的教學方式非常有系統且條理分明，對於準備港務公司考試特別有幫助，因為港務公司的考題往往偏重整體觀念的整合能力。在解題方面，老師的講解也十分細心，教材中的解題步驟整理得相當完整，不僅方便複習，也省去了大量抄寫筆記的時間，讓學生能更專注於理解內容與掌握重點。

👨林駿老師
環境規劃與管理

林駿老師在課程一開始便會分享應試技巧與準備方向，接著從答題架構逐步引導學生建立完整的作答思維。老師透過反覆練習與不同汙染案例的應用，使抽象的觀念逐漸具體化，也讓學生能夠融會貫通、靈活運用於各類題型。除了考試內容之外，老師也經常分享自身的人生經驗與處事觀念，使這門課不只是學習應考技巧，更能從中獲得許多寶貴的人生啟發，讓我受益良多。

👨林聰老師
國文、作文

林聰老師上課十分認真用心，每堂課都整理出豐富且完整的板書內容，並透過許多歷史典故與文化背景的介紹，幫助學生更深入理解文章意涵與國學知識，進而提升解題能力。課堂中，老師也會搭配大量閱讀測驗與歷屆試題進行講解，每一題都分析得相當詳細，即使是數位學習的學生，也能透過老師清楚的解說了解自己的錯誤觀念與解題盲點。此外，作文在國文科中占有相當重要的比重，老師不僅分享實用的寫作技巧，也提供許多範文作為參考，讓我在準備作文時更有方向，並在正式考試中獲得理想成績。

👨石濤老師
環境化學、環境微生物

雖然港務公司的考試並未考這兩個科目，但由於我最初是以高普考為目標進行準備，因此也修習了石濤老師的課程。身為環工本科系學生，距離大學時期學習環境化學與環境微生物已經有一段時間，而石濤老師深入淺出的教學方式，讓我能夠快速喚回過去所學的知識，重新建立完整的觀念架構。老師在解題時也十分有耐心，總是一步一步帶領學生思考與分析，使複雜的內容變得更容易理解。

除此之外，老師也額外準備題庫教材供學生練習，透過大量題目的演練，加深對課程內容的熟悉度，為應試打下扎實基礎，是一位相當認真且用心的老師。

🎯環境汙染防治技術概要

在準備環境汙染防治技術概要時，我是先從環境工程概論開始學習，建立整體環境工程架構與基礎觀念。透過環境工程概論，可以先掌握環境汙染防治的重要領域，包括空氣汙染防制、水汙染防治、廢棄物處理，以及風險評估、環境政策與法規等相關內容。

在具備基礎概念後，再進一步學習水處理工程、空氣汙染、噪音管制及廢棄物處理等專業課程，補充各領域較深入且細節性的知識。我認為這樣的學習方式就像先建立樹幹與枝幹，再逐步長出枝葉，能夠讓各科目之間相互連結，更容易理解與記憶，也有助於將環境汙染防治技術相關內容融會貫通。

考前一個月則以歷屆試題演練為主，透過分析考古題掌握命題方向與重點章節，並針對較常出現的題型加強複習，以提升作答熟悉度與答題速度。

🎯環境規劃與管理概要

環境規劃與管理的準備方式與環境汙染防治技術相似，同樣是先建立環境工程概論的基礎觀念，再進一步學習環境規劃與管理課程。我認為環境規劃與管理有點像是將各項環境工程知識進行整合與應用，因此在具備空、水、廢等基礎知識後再學習，會更容易理解課程內容，也能同時複習其他專業科目的。

準備後期同樣以歷屆試題為主，透過整理考題方向與常考議題，加強重點章節的複習與申論題練習。

註：港務公司考試可能會結合港區實務情境出題，例如：港區汙染防治措施、環境規劃管理策略或永續發展相關議題，因此建議可多瀏覽港務公司官方網站，了解其業務內容、環保政策及相關措施，有助於應對實務型考題。

🎯作文與國文測驗

國文測驗部分，我並沒有額外投入太多時間準備，主要是因為在上課期間便已跟著老師練習閱讀測驗與歷屆試題。考前我則將重心放在作文準備上，透過實際動筆練習並計時寫作，訓練自己在有限時間內完成具備一定篇幅與內容深度的文章。此外，也會閱讀範文，學習文章架構與寫作技巧，並摘錄自己喜歡的佳句與名言，在考試時靈活運用，提升文章的完整性與豐富度。

🎯第二階段口試

筆試結束後，會先公布筆試成績、筆試成績級距，待複查成績申請時間及程序完成後，才會公布進入第二階段的面試名單。在此期間若對照過筆試成績與級距後，可以進入第二階段面試的機會很大可以預先準備約800字的自傳及一分鐘的自我介紹。

口試有三位面試委員，採統問統答的方式，現場有提供紙筆供考生筆記。 註：口試前難免會緊張，但一定要盡量展現自信與真誠，並據實回答委員的問題~

口試題目：

1. 港區污染有哪些?如何防治?
2. 未來工作若有調動是否可以接受?
3. 可以接受在戶外巡查嗎?
4. 九大危險物品分類?
5. 鼠疫(時事)如何防治?

其餘則針對自傳內容作提問。