銀行英文-雲端

課程名稱：銀行英文─凱西

準備方法

1. 單字為主，文法為輔

若以英文準備期來說，考生可將前三分之二的時間作為「實力奠基期」，而後三分之一時間作為「考前衝刺期」。在「實力奠基期」的過程中，建議考生多利用時間背單字，因為不但單字題考單字，克漏字或長篇的閱讀理解也是需要單字量的累積，可以說單字量越多的考生越能拔得頭籌。文法部份要能理解課程內的十八個文法章節，尤其是重點章節如假設語氣、特殊句型等。

2. 勤做考題，有效複習

歷屆考古題最好能完成近五年的練習，寫考題之前，一定是準備充分、背完單字之後再抱著「驗收」的心態作答，而不是完全沒有準備就從頭猜題到尾，這樣是很「浪費」考題的。如果考生規劃每天花45分鐘在英文這科的準備上，那麼就可以第一天用45分鐘寫考題、對答案。第二天再利用45分鐘把前一天「選項」中有出現但不會的單字背起來，如果還有多餘的時間，就可以看看「題目」上不會的重要單字，建議考生可用「一天作答、一天複習」的步調來進行考前衝刺。若是以這樣的方式做完了近五年的考題，接下來的時間就可以再做前6-10年的考題，或是找同等程度的近五年考題來做。

3. 定時定量，持之以恆

不管是實力奠基期的準備，或是後續考前衝刺期寫每一份考題，每天都要規劃約45分鐘的時間給英文這一科，單次大量的學習是沒有效率的，不如每天消化吸收一些重點。寫題目時，重點不在於分數，而是在於錯的部分能不能完全吸收學習; 因此，千萬不要為了衝「量」，而在短時間做大量的考題，但卻沒有複習錯誤的部分，這樣的準備方式是沒有意義的。另外，考前衝刺千萬不要受到分數的影響而不安，只要照著自己的計劃每天按部就班的完成即可。

趨勢分析

八大公股銀行英文分數比重表(佔總體分數比例)

1.銀行考試的難度趨勢

如果拿銀行考試跟其他兩大招考 : 公職跟國營做比較的話，首先我們要知道國營的英文深度是比公職要來的難的，而銀行的考試深度又跟國營類似，只是銀行比較著重在一些金融相關的專有名詞和一些在銀行工作常常會被用到的英文單字，也因此我們特別為了銀行英文開了這門課程，為的就是想要切合銀行考試的核心內容與難度。

2.銀行考試的考題趨勢

近年來銀行英文的趨勢偏向以單字量以及閱讀理解能力取決程度高低，針對這樣的考題趨勢，考生們應該將重點放在單字的背誦，若有多餘時間可以顧及文法，建議將克漏字考題中常出現的副詞子句、形容詞子句、名詞子句、分詞等章節讀熟。另外，慣用語部分，要多留意具有連貫性的轉折語，例如In addition (除此之外)、 For example (例如)、 As a result (因此)、 On the other hand (就另一方面而言)等等。時事題的內容，可多留意天災相關單字，例如a devastating earthquake (毀滅性地震)，或是一些新的政策規定，例如drunk driving(酒駕)。

章節重點

參考用書

凱西編，銀行英文講義書，大碩教育出版

教學特色

本次課程的授課方法有針對銀行考試做出變化，配合銀行考試的題型，老師將課程分成了四個單元，分別是單字、文法、閱讀與克漏字、翻譯，同學可以針對單元式複習，加強弱項，每個單元老師都精心為銀行考試做課程設計，例如單字的章節，優先就銀行工作單位常碰到的單字而編寫，並且配合字根字首文意拆解加深學生的印象，例如前幾章的"會計與財務"和"銀行與金融"..等。老師很了解學生對於英文的問題點到底在哪裡，配合下面三個教學要點，絕對可以讓學生一窺銀行英文的核心重點。

1. 掌握字根，加強印象

為了加強學生「認單字」的能力，在授課時，針對有字根的單字，老師會做同字根單字的統整，例如script-(寫) ，延伸出description(描述)/subscription (訂閱)/ prescription (處方)/inscription(銘刻)等等，讓同學可以從一個字根，藉由不同的字首，一次性地將單字統整起來，這個方法，對於考生覺得難背的長單字尤其有效，也比較不會忘記。相對來說，對於沒有字根的單字，老師會補充同義字、反義字或搭配詞，讓同學在課程內容中就可以學到大部分的核心單字。

2. 深入淺出，清楚易懂

老師教學經驗豐富，深知同學在每個文法章節的盲點，課程中以淺顯易懂的方式 突破每個同學一直以來文法上的瓶頸，配合題目的立即演練加深印象，讓同學往後在解題時可以馬上聯想起題目的考點。文法題雖然沒有單字題的數量多，但文法題不受文意理解的影響，看懂考點即可得分，長篇閱讀理解與克漏字也都需要文法的基礎，老師深入淺出的教學方式，絕對可以讓考生重拾對英文的信心。

3. 快速解題，技巧取分

克漏字經常是考生的罩門，很多考生在克漏字部分的答對率都比單字及閱讀測驗還要低，常常會有「看得懂」但「不會選」的情況。事實上，克漏字之所以和單字題不同，就是它特別需要用到「上下文連貫」的概念。在授課過程中，老師會帶領大家找出上下文的提示字，精準選出正確解答，也會針對誘答的選項詳解，讓同學「看懂考點」，不再「憑感覺猜題」。另外，在上閱讀測驗的題目時，老師常常設想同學是看不懂這篇文章的情況下，怎麼選出正確答案，所以會帶領大家一起找題目關鍵字，再去本文中定位，接著再與選項做比對，在老師一步一步的引導下，閱讀測驗可能反而是整份考卷裡最簡單的部分。

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