課程介紹
考試介紹
〈傳播理論〉、〈傳播科技〉與〈新聞學〉三主科可說是傳播學門考試的黃金三角,三大科目彼此關聯卻又發展出各自的理論關懷與分析取徑。
新聞學考題非常靈活,往往針對當前國內外新聞時事做延伸,舉凡國際地緣政治發展、政治傳播與民意、假訊息與後真相社會、社會運動與新聞、新聞生態結構分析、新科技與新聞媒體的競合關係、數位匯流與媒體轉型⋯⋯等,都是近年熱門考題。
此外,相關新聞法規亦是國考與研究所考試的重點核心。
新聞學-準備方法
新聞學乃為實務與理論並重的學門,新聞學理論可作為協助分析新聞時事的重要工具。
歷年考題尤其強調考生的「觀點」與「思辨」的能力,不只是爬梳理論,更要展現個人觀點與論述理據,申論內容務必言之有物且深入剖析。
新聞學-重點章節
章節 |
主題 |
重要性 |
Ch2 新聞自由 |
言論自由與新聞自由 |
★★★★★ |
Ch3 新聞自律與新聞道德 |
公共責任論、媒介規範理論、新聞道德與倫理 |
★★★★★ |
Ch7 媒介與政治 |
大眾政治與新聞 |
★★★★★ |
Ch8 新聞與民意 |
民意、民調的起源與產製、精準新聞學 |
★★★★★ |
Ch13 社區報與電子報 |
數位匯流、新聞轉型、創業新聞學 |
★★★★★ |
(課程章節以老師實際上課內容為主。)
教學特色
教學強調「時事分析」與「深度結構分析」教學,「新聞」作為一時代的產物,深受社會的經濟政治文化影響。
因此掌握社會脈動乃至國際地緣政治是準備本科的前提,教法設計上透過大量「新聞時事分析」。
引導學生從理論的視角分析當前媒體結構,從媒介史與新聞史鑑往知來,唯有理解結構力量對個人與社會的影響,才能落實「新聞學的想像」。
老師叮嚀
- 熟讀與精讀新聞學相關理論,掌握各章節重點理論。
- 新聞學乃為理論為經,實務為緯的學門,厚植理論基礎是掌握新聞實務的前提。
- 新聞學不只是為了考試,更是一種對社會、對媒體現象加以反思的辯證過程。