準備方法 1. 熟讀傳播理論 全面掌握傳播理論的基礎，包括其緣起、主要研究學者、研究假設、研究發現及研究限制。特別要注意傳統理論在當代的修正與典範轉移的過程。 2. 掌握理論發展 深入了解傳播理論的歷史演變及其在當代的應用，追蹤各理論的修正與發展，並認識其在不同背景下的適用性和限制。 3. 研究關鍵學者及其貢獻 詳細研究主要學者及其對傳播理論的貢獻，理解他們的研究假設、方法及結論，並學會批判性地評估其研究成果。 4. 練習申論題寫作 掌握申論題寫作技巧，訓練自己的論述思辨能力，確保回答能兼具深度與廣度。多練習不同類型的申論題，以熟練及應用所學知識。 5. 分析經典研究案例 選取傳播領域內的經典研究案例進行深入分析，學習如何運用理論解釋現象，並理解研究方法的運用和數據分析技巧。

趨勢分析 傳播理論不僅是研究所考試的必考科目，也是所有大專院校與研究所課程的必修學分，是傳播領域的重要知識基石。其範疇包括訊息文本研究、閱聽人研究、科技媒介研究、媒介組織研究、效果研究、文化研究、質化批判理論等。 隨著新傳播科技的快速發展，新媒介與社群媒體研究也成為當前顯學，更是研所考試與國考熱門考題。因此，除了熟背基礎理論外，還必須思考如何與當前社會時事結合，進一步與〈傳播科技〉和〈新聞學〉兩科融會貫通。

章節重點（重要度評比）

教學特色 戴晨老師的教學強調「深度結構分析」與「情境式教學」，傳播是一門與時俱進和貼近社會文化的社會科學學門。 除了讓學生「知道」之外，更重視「知其所以然」的辯證過程，因此在教學設計上，強調理論脈絡背景的梳理，並結合時事與情境，引導學生從理論取徑分析傳播現象與媒體議題。