
大碩研究所-理工研究所-電機所光電所通訊所
| 課程名稱 | 時數 |
|---|---|
| 課程架構 | 1:06:06 |
| 分段定義觀點 | 0:52:41 |
| 範例2 | 0:33:52 |
| 說例 | 1:28:01 |
| 主題6 | 0:50:51 |
| 對偶互換性質 | 0:44:19 |
| 主題九.Delta Function | 1:21:16 |
| 例題5 | 0:55:24 |
| 11個基本CT FT | 0:37:30 |
| 對偶互換 | 1:15:25 |
| 補:弦波的整數週期積分 | 0:49:55 |
| 週期函數的二段式轉換 | 0:40:56 |
| 主題13.1.線性系統 | 1:29:18 |
| 例題4 | 0:49:23 |
| 例題5 | 0:30:15 |
| CT.DT | 1:14:21 |
| 例題3 | 1:00:07 |
| 例題13 | 0:42:09 |
| 例11 p.17 | 1:14:23 |
| 例1 p.26 | 0:46:04 |
| 例題解說 p.31 | 0:44:40 |
| 第二點三小節 p.37 | 1:12:06 |
| 極點與零點 p.70 | 1:03:03 |
| p.76 | 0:50:42 |
| 下冊CH3Z轉換 p.41 | 1:11:38 |
| 例16 | 0:51:08 |
| 5.取共軛性質 | 0:34:14 |
| CH3.6 逆 Z T 計算 | 1:02:40 |
| CH3.8 若一LTI系統為causal | 1:05:25 |
| 例題 P57 | 1:07:57 |
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針對短期的讀書規劃,當然每個人都有自己習慣的方式,就我個人的做法是「以週為單位,彈性調整」,剛開始以天做安排,常常高估自己的效率,或是因為一些不可控的因素,而未能完成一天的進度,後來索性就改成用週安排的方式
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2025/12/31

在經歷考試之後,我十分喜歡歐大亮老師的一句話「學習的進步是漸進式不是躍進式」,我本來以為自己是屬於頓悟型的學生,亦即當我在真正完全理解前,成績不會有很大的突破,但在考試之後,我才發覺自己先前以為的頓悟,其實也是必須從先前無數次練習而累積出來的
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2025/12/31

我沒有什麼讀書計畫,強迫自己一天要讀書十小時考試內容,因爲我最強的科目是工程數學,所以早上大概八點多或九點起床,整理一下,跑去學校圖書館地下室讀書,早上先讀比較不會的科目像電子學、線代...
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2025/12/31

考試要領真的就是四個字—「持之以恆」,考研的路很長,像我是從升大三的暑假就開始上數位、雲端課程,但那時候三上基本上看得斷斷續續,因為要同時兼顧系上的課程跟專題,所以沒辦法全心全意地準備研究所,但還是有些基本的進度。
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2025/12/31
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