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研究所考試心得 |113年政大心理學系臨床組_蔡O姍

最初選擇報名國家補習班,是因為網路上學長姐對郭易老師的高度評價。那時候就了解到郭易老師的課程安排是由淺入深,對於非本科系或基礎較弱的同學非常友善。

然而,後來才發現,不僅僅是郭易老師的課程,整體補習在這場考試中帶來的助益實在是無法忽視的。

以下列出我認為在國家補習班上課的三個優點,希望能對正在考慮是否要補習的同學有所幫助:

如前所述,臨床組需要讀的書籍數量非常龐大。如果你準備報考多所學校,那麼你必須做好「同一科目至少要讀兩本以上原文書」的心理準備,因為每所學校的指定用書都不盡相同。

而且,即便是同一所學校,每年的出題老師使用的教材也可能有所不同。因此,要想考上理想的學校,絕對需要把不同版本的書都吸收進去!

在這種情況下,補習班的講義就發揮了極大的作用。國家補習班的講義不僅整合了所有主要書籍的重點內容,還會在上課時特別提醒各個學校的出題重點。

這些講義成為一個能幫助我們更有效學習的強大工具,大大提升了備考效率。

在國家補習班上課時,最讓我有感的是,當我遇到不懂或解不出來的題目時,總是能找到老師協助解惑。在郭易老師的課上,除了每次中堂休息和下課時可以提問之外,老師每個月的小考解題時間也會讓學生有機會發問。

如果大家的問題太多,老師甚至會另外安排時間進行答客問。整體而言,不用擔心問題得不到解答,只怕自己太害羞,錯過了提問的機會,最後後悔沒有更早一點主動發問!

可能不是每間補習班的老師都願意改考古,但國家的老師都願意幫忙修改學生的考古,這點真的讓人受寵若驚!

尤其郭易老師到後期願意讓學生每週繳交兩份考古,老師的回饋真的讓我後期在寫考卷上更有方向,也讓自己的答題更佳精闢、流暢。

備考期間,真的很容易因為一點小事就影響自己的信心。因此,建立自我效能感是一件非常重要的事。

我曾經問過身邊很多考上的同學,發現大家共同的特徵就是在考試後期,都有「相信自己可以考上」的正向認知。一旦「相信」自己可以,很多事情真的會像吸引力法則所說,朝著自己想要的方向發展。

所以,無論遇到什麼困難,都要記得保持信心,相信自己能夠克服挑戰,最終達成目標。

至於要如何真心相信自己做得到呢? 可以透過不斷建立起來的自我效能來暗示自己。以我自己為例,以下提供幾個有效建立自我效能的方法:

這個重點包括清楚了解自己的讀書速度,以及規劃剛好可以完成的進度。過去的我會給自己安排超多讀書計畫,導致每天結束時都處於沒完成的狀態,讓自己壓力很大,一直有種讀不完的焦慮感。

後來,我決定重新調整自己的進度,即使讀書速度很慢,一天只能讀完十頁,我也會如實寫下今日的進度,不再超出自己的能力。

假如時間真的不夠,我會選擇去讀CP值最高的十頁,剩下的就暫時放掉,等之後做考古題時再回來補齊。百分之百完成每日進度會讓自己有種踏實感,也會覺得自己值得休息,增加了備考的餘裕。

這個概念可能有些抽象,但當我們面臨失敗時,成長型思維會使這個失敗變得沒那麼痛苦,讓自己更快跨越挫折,繼續朝著目標努力前進。

例如,不將事件的成敗當作衡量自己成功或失敗的標準,而是將自己今日的進步、或是持續嘗試的勇氣也視為一種成功。

盡量讓自己每天都能穩定輸出相同的努力。不用等到很厲害才開始,而是相信只要開始了,就會變得很厲害。成長型思維讓我們更專注於過程中的進步,而不是僅僅關注結果。這樣的心態不僅能減少壓力,還能讓我們在備考的路上走得更穩、更遠。

由於坊間已經有很多很棒的讀書方法,這裡就不詳列讀書清單或方法了。如果你還沒有方向,可以參考我備考時看的這篇心得文章:文章連結

我後來大致上把裡面提到的書單都看完,或者挑選章節重點來閱讀,這份書單真的收穫良多。有興趣的人可以參考看看!

以前看學長姐們都輕描淡寫地寫著他們的心得,那時候不知道這趟旅程會這麼辛苦。等到自己在這一年當中經歷了無數的挫折和失敗,再輪到自己來寫這份心得時,才發現一切盡在不言中。

想要感謝父母、親朋好友一路以來的支持。如果沒有大家的支持和協助,大概沒辦法有今天的成果吧!最後祝福每個考生,都能選擇自己所愛,愛自己所選。努力為自己的選擇負責,然後好好享受這個過程!

想要感謝每位老師在教學上的用心。老師們精心編排的講義使我在茫茫學海中能夠快速找出考試的重點,並在短時間內高效率地學習和吸收知識。

特別要感謝郭易老師,他盡心盡力地教學。每週跟著郭易老師上課,我真的看到了自己的進步。他的教學讓我對心理學方法這門科目更有信心,真正相信自己可以有好的成績!

課程試聽

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如果你在 TKB 的課程列表中,找不到你想試聽的課程,請不要擔心。

你可以利用下方的表單,告訴我們你的需求和想試聽的課程。

我們將會根據你的回饋,提供最適合你的課程資訊,或是為你安排試聽的機會。

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無論你的問題或需求為何,我們都會盡全力來協助你。

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TKB學員
113年政大心理學系臨床組 蔡O姍

研究所考試心得 |113年台灣大學資工所 葉O頡

起初是透過朋友的推薦才知道TKB的。參考了網路上的評論後,我也認為如果以資工所為目標,TKB確實很適合。後來去試聽了幾個科目後,發現TKB的老師教學內容扎實,非常適合我。

此外,櫃台人員對於我的問題也都對答如流,讓我感到很滿意。因此,最終我選擇了TKB。

因為我只有七個月的準備時間,而且我並非資工本科生,所以前四個月我把每一科都大致聽過一遍,了解各科的主要內容及準備方向。

聽聞老師們對數學的重視,我重新調整了時間分配,將四成的時間花在數學,四成在軟體,兩成在硬體。這樣調整的原因除了數學的重要性外,還因為我認為自己在硬體上的學習效率不高,只需要花時間寫習題保持手感就好。。

各科的進度都差不多了,我就開始寫台清交近四年的考古題。利用寫考古題來模擬考試時的氛圍,用以調整心態並順便複習自己做錯的部分。

在我考完台清交後,我深刻體會到數學的重要性。因為硬體的出題千變萬化,有可能會出現完全沒學過的東西,而軟體的難度起伏很大,沒看過的話幾乎無法臨場想出解答,所以數學固定的出題範圍就變成了最可控的要素。

在大學的前三年,由於適應新環境和學業壓力的增加,我過得並不順利。然而,在即將升上大四的暑假,我意識到自己既沒有實務經驗,也沒有專業技能,於是決定以攻讀資工所作為下一階段的目標,希望自己能在研究所期間累積足夠的能力。

選擇資工所的原因有三點。首先,資工所的文憑能夠幫助我在就業市場上更具競爭力。其次,我有數學系的背景,雖然準備考試的時間不到七個月,但基礎學科有部分是重疊的,減輕了準備的負擔。此外,我也修過一些資工系的課程,這使我能更快上軌道。

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研究所考試心得 |113年台灣大學資工所 葉O頡 研究所考試心得 |113年台灣大學資工所 葉O頡

研究所考試心得 |113年台灣大學資工所 榜首_江O軒

許多考上資工所的人都是補習大碩/TKB,其中不乏本科生。我只修過線性代數和離散數學,而且學得不怎麼樣,因此算是個「2/3 跨考生」,自然選擇了補習。

台北的大碩不會很遠,TKB學堂也在距離住家30分鐘的地方,學習十分方便。

我不特別做筆記,但對於感興趣的地方會多花點時間鑽研,做註記或整理。舉幾個例子:

黃子嘉老師上課時提到的錯誤我似乎幾乎都犯過,例如不要整天讀一科、不要隔太久複習同一科,但最後還是調整好了狀態。所以我覺得,每個人適合的備考方法都不一樣,找到適合自己的方法就好。

在商管雙主修數學的背景下,我為了跨考資工所,努力準備了一年。考完台大的時候,原本以為台大只會是備取後段,交大可能會落榜,但結果卻遠超預期。

回想起進入交大數學考場前的最後5分鐘,我突然想起了子嘉課堂上的一道圖論證明,並成功地應用在考試中。這樣的結果,除了是努力的成果,也得益於幸運、家庭的支持以及 TKB 課程的協助。

這段跨考之旅不僅為我留下了難忘的回憶,更讓我深刻體會到運氣和正確的準備同樣重要,為未來的學習與成長打下了堅實的基礎。

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113年台灣大學資工所 榜首 江O軒

研究所考試心得 |113年台灣大學資工所 林O佑

當初看到系上的學長們都選擇這間補習班,並且不少學長也都取得了好成績,這引起了我對這間補習班的關注。恰好有一次,校園負責人來我們系宣傳,聽完後,我和同學一起去櫃台了解詳細情況。

我們發現這裡的安排方式很靈活,每個科目都可以自由選擇實體課程或線上課程,並且可以根據自己的讀書規劃調整學習節奏。

最後,我在網上爬文,閱讀了其他上榜者的評論後,決定報名這間補習班。

我自己是數學系的,尤其擅長離散數學,因此這部分對我來說相對簡單。對於概念部分,我強調確實理解,而非死記。

在線性代數方面,對於資訊科學系的學生來說,證明並不是主要重點,而是著重於概念理解和計算能力。

因此,不必花太多時間閱讀繁雜的證明,而是要確保對基本計算和部分章節的概念(如內積應用)有深刻理解。

至於離散數學,對於答題的直覺很重要,因此除了理解概念外,也需要大量針對不同題型進行練習。

掌握不同的資料結構、樹的操作、排序等基本題型是首要任務。接下來是稍微難記的"pseudo code",無論是選擇題還是手寫題,都經常出現,因此需要盡量記憶。

如果時間有限,至少要掌握老師經常考核的部分,如 Dijkstra 算法、DFS 等。最後,軟體科最難掌握的是演算法手寫部分,通常涉及自行推導遞迴式或設計演算法、reduction 等。這些題型很少重複出現,只能通過練習來提高能力。

我自己通過做補習班的題目和參考不同資源(如原文書等)來訓練,但如果基礎不牢,就不建議花太多時間在這個方面

這是我比較薄弱的科目,因此沒有太多特別的方法。我通常跟隨補習班的課程,並藉助上課筆記和講義來複習,並做講義後面的題目。

補習班的題目通常很多,如果還有參加題庫班的話,題目就更不會不夠了。最後,由於硬體科的考試範圍很廣,但每所學校都有自己著重的部分,所以可以根據常見的章節或細節來複習。

其實,我一上大學就準備好跨考資工所了。但因為是跨考,我身邊較少能用到的資源和資訊。再加上有些科目在學校並沒有上過,這大幅增加了上榜的難度。

因此,我可能需要比本科生付出更多的努力。我選擇在大三開始上補習班的課程,先打好基礎。課後,我會做複習,然後開始做題目。我會尋找難以掌握的題型和概念,並重複這個過程,直到各科都複習得差不多了。

接下來是第二輪複習。我會重新複習第一輪較弱的章節,而能掌握的章節就不需要再理。然後是第三輪複習,我會跟隨題庫班的進度和題目,刷題。這裡我聽了認識學長的建議,跳過了目標學校(交大、台大)的題目,以免在日後做考古題時遇到已經做過的題目。

最後一個階段是寫考古題。由於我安排的複習回數較多,我不會等到題庫班上完才開始寫。我會在11月開始,從100年、105年等較舊年份開始寫,只寫要考的學校的考古題。每次寫完都會做訂正,把同校的考古訂正都放在同一個筆記檔案中,方便在最後考前快速複習。

為了適應考試的臨場感,我留了最後6回,完全按照正式考試的安排,連續三天考試,每天兩輪。除了清大沒有111、112考古題,我用台大其他年份的題目代替外,其他兩校都以111、112考古做模擬。我還去了一個從未去過的圖書館,模擬考場的未知環境。

完成了這些階段後,我幾乎能輕鬆應對考試了。我針對三科還做了簡單的考前筆記,在最後時間搭配考古訂正一起看。針對某些學校如交大,我也制定了答題策略,包括時間分配、哪些題目必須跳過、如何答多選題等。

最終,這些計劃都起到了關鍵作用,讓我在交大資甲分數中,高出最低正取蠻多分。至於最後的結果,我考了六間學校,除了清大是安全備取外,其他六間學校,包括台大、交大、中央、台科、中興等,都是正取。這個結果我算是滿意的。

在這六科裡面,我唯一完全沒修過課的科目就是計算機組織,因此這科也是我最弱的一科。不過,透過張凡老師詳細的課程,慢慢地建立了基礎。

對於像我這樣從零開始的人來說,完全不難上手。講義中也有很多的題目可供練習,並且觀念部分的講義也很清晰,能夠快速找到所需的觀念,比起查原文書效率高很多。在訂正時,也能清楚地找到需要確認的觀念。

張凡老師與其他老師的不同之處在於,他會額外針對近年考題的觀念進行錄影,並提供一些補充資訊。

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研究所考試心得 |113年台灣大學資工所 林O佑 研究所考試心得 |113年台灣大學資工所 林O佑

研究所考試心得 |113年台灣大學資工所 林O安

在選擇資工所的補習班時,眾所周知大碩擁有最好的教學資源,這從華麗的榜單上就可見一斑。即使沒有參加正課,很多學生也會購買大碩的教材來使用。

大碩在課程安排上提供了多種選擇,除了面授課程外,還可以選擇雲端課程或數位學堂。對於外地學生來說,這非常方便。

例如,我在學期中使用雲端課程或學校附近的數位學堂上課,寒暑假則在家附近的數位學堂上課,這樣可以就近學習,靈活安排時間。

線性代數是我最不擅長的科目,即使在補習班學過一輪後,仍然覺得觀念不夠清晰連貫,尤其在面對各種證明題時,常常一遇到就卡住。

因此,我的策略基本上就是把基本題的分數拿到,像是各種分解等基礎題目。這樣雖然無法考得非常高分,但至少不會因為數學拖累其他科目的成績。

離散數學的題目比較靈活,大部分題型都不完全是見過的。但是,只要上冊熟練掌握,大部分題目都能應付。

理論上,這應該是本科生比較強的領域。如果三年來課業完成得好,資料結構應該已經不用特別花時間讀。

算法部分,補習班的課程相對簡短,我幾乎都是靠寫考古題來學習。我建議一定要寫交大的資工聯考考古題,並且好好檢討,這對基本功的提升很有幫助。

當年我的計算機組織成績不太理想,因此在這科上花了最多時間。各校的硬體出題風格迥異,出題範圍很大,所以我寫了題庫班的題目來多加練習。

即便如此,仍常遇到從未見過的題目,只能接受這種情況,畢竟大家都可能不會。

老實說,備考前半年的讀書狀況非常散漫。推甄失敗後,我才真正意識到如果不認真準備考試,就可能會被迫上成功嶺。

這時候,我才開始每天讀五小時以上。由於身邊的朋友們大多成功推甄回原校或準備出國讀研,這半年間我的心態非常煎熬。對考試不是十分有把握,常常想著是否應該早些推成大或其他偏所。

不過,看了許多學長姊的心得後,我的心態和自信逐漸穩定下來,也感謝自己堅持到了最後,最終收穫了滿意的成果

最後想說的是,資工所的考試中,大家不會的題目大多數人也不會。例如,今年交大的考試,只要掌握基本題,即使運氣不是特別好,也有機會上榜。真正的挑戰不是考試,而是之後的找教授階段。

交大資工的應屆畢業生,截止到大三的成績在系上排名4X%。專題研究領域是計算機視覺和機器學習相關,除了專題競賽獲得佳作外,基本上沒有其他特殊經歷。

我由於成績表現平平,我預感自己很難推甄回到原校,所以報名了考研補習班。這學期修的學分不多,但主要時間用於做專題和偶爾聽雲端課程。最後,只完整聽完了演算法課程和一半的線性代數。

暑假期間,我在數位學堂上了作業系統和資料結構課程。但老實說,當時心態不太積極,除了上課之外幾乎沒有讀書。

推甄季來臨,因為大三的排名和專題成果還不錯,突然產生了或許有機會推甄成功的錯覺。這學期只修了9學分,基本上佛系看課,兩個月內只看完了離散數學和線性代數,其他時間幾乎都在準備推甄資料

推甄的結果很差,只有數據所的備取,而且還是名次很靠後的那種。看到朋友們和我成績差不多卻有些進入安全範圍,心態有點崩潰。只好趕快調整心態,回來努力學習計算機組織,課程時數很長,各科的題目也還沒細讀完。再加上學校的期末考和期末報告,整個人幾乎抓狂。

趕緊把各科目跑過一輪並寫一些題庫,不知不覺就只剩一個月可以刷考古題。我的目標是回到原校,所以我寫了大約8年的交大考古題,最後重寫了一輪、5年的清大考古題。台大的題目出得比較不規律,且不是主要目標,所以大概寫了兩年而已,建議硬體至少寫一份,這樣到考場看到什麼神奇題目都不會慌張。

我在大學期間一直不擅長計算機組織這個科目,所以在準備考研時花了最多時間在這方面。

張凡老師的計算機組織課程時數雖然很長,但講解非常詳細易懂。每個觀念幾乎都會搭配題目,並帶著我們講解大量的考古題和習題。

這對基礎不夠扎實的同學來說非常適合,因為可以從頭重讀,並且只要上課時認真聽講,就能直接做習題,省下很多重讀細節和尋找解題方法的時間。

此外,張凡老師還補充了特別校系才考的章節和基礎數位電路的影片,這些內容能滿足大多數同學的需求。相信老師這種量大管飽的課程安排,對大家的學習都有很大的幫助。

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如果你在 TKB 的課程列表中,找不到你想試聽的課程,請不要擔心。

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請記住,我們的目標是協助你獲得最佳的學習體驗,因此,你的需求和意見對我們來說非常重要。

無論你的問題或需求為何,我們都會盡全力來協助你。

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