會計學是什麼？｜會計四大程序解析｜基本概念
本文內容出自 TKB 記帳士課程《會計學概要》，老師針對「會計學是什麼」此概念的解說教學。
會計學是什麼？
首先的話，我們要講到什麼是會計？課本上是寫：
所謂的這個會計，乃是對經濟資料的辨認、衡量以及溝通的程序。
我發誓你最好會跟別人這樣介紹會計。
別人問：「歐 ~ 你學這麼久了，什麼是會計阿？」
你回答：「噢 ~ 會計乃是對...」
謀可能欸代誌啦，你們一定回答：「會計歐，我就幫別人記帳阿」。
好，接著再來繼續介紹，為什麼我要去對經濟資料做辨認、衡量跟溝通？
協助資料的使用者，做審慎的判斷跟決策。
事實上會計最終的目的，應該是要協助報表的使用者來做決策。
中間那個程序只是一個過程而已，這樣可以嗎？
好啦，我們繼續介紹：
換言之，該項定義把會計視為一個資訊系統。透過一定的程序，提供特定的經濟個體。
這裡你看到的「一定程序」四個字，就是我所說的過程而已。
相關的經濟資訊，使得想要做決策的人士，可以充分了解企業的情況，進而提升決策的品質。
上述定義最重要的部分，就是「一定程序」四個字，記得作筆記。
我們繼續講解什麼是「一定程序」：
包括了：辨認、衡量、記錄、分類、匯總、分析及溝通。
這裡注意一下，上述動作是有「順序性」的步驟。
以下我們各自介紹相關意涵。
辨認
根據課本上的介紹，那所謂的「辨認」是指：
決定企業發生的活動當中，應該而且要能夠列入到會計記錄的項目
請問一下，這句話你有看懂嗎？我舉個例子給你聽。
你們有沒有在記帳？應該都有在記帳吼，應該有吧！？
這裡不好意思，做個人的私人身家調查。
老師問一下，今天早上來上課的時候有跟另一半交代的，舉手
有人跟另一半說：「阿娜搭，我要去上課嘍」的人，請舉手。
你說：「有也不想舉手」，這就對了非常好，算了你看
如果今天早上跟阿娜答吵架，會不會寫在你的記帳本裡面？
你們說會寫在記帳本上面！？麥假呀，寫在心情日記吧，怎麼會寫在記帳本。
要不然也是回家做個稻草人趕快扎他吧。
所以我要講的就是，跟男朋友吵架這件事情，對你來說很重要。
但你不會把他記在記帳本裡面，因此這個動作就叫做辨認。
同裡，企業會發生非常、非常、非常多種經濟的活動。
你要先辨認出來，哪一些是要列入到會計紀錄。
因此，會計的第一個動作一定是「辨認」，這是有順序性。
衡量
所謂的衡量是指，你要把列入會計紀錄的事項，配給他一個適當的價值。
凡是有關於企業經濟活動的事項，你都要加以的記錄，但是一定要能夠用金額來做衡量跟表達，你才可以在會計上加以記錄。
我們以一個同學為例。
我身旁的這位同學，我知道你早上一定有吃早餐，而且是吃菠蘿麵包
是吧，你問我為什麼知道？因為被我偷偷看到。
我非常愛吃菠蘿麵包，所以我有特別注意到他吃了菠蘿麵包
假設他有記帳習慣，他今天早上吃了早餐這件事情，他肯定會記進去裡面
你記了多少錢，大膽的說出來，沒有關係。同學：「25塊」
哪一家啊這麼貴，也許是一個很高級的菠蘿也不一定。
重點是他記下 25 塊的來源不會憑空而來，而是憑「發票」。
同學們，這就是第二個動作，叫做：衡量。
他要記，早餐費菠蘿面包 1 個，根據發票顯示寫上 25 元。
同理，企業的交易一但確定了要記錄之後。
我要先做辨認，辨認他是要記錄的事項之後，緊接著我就會查看發票金額，進行衡量的動作
不過你要記得，不是每個事物都能進行衡量這個動作。
舉例來說，你們覺得對 Google 來說，公司員工創造力重不重要。
員工創造力很重要應該沒有錯，但是你們看過那麼多的財務報表，有沒有看過「員工創造力」此項目在報表上？
因此衡量時，一定要能夠以「金額」來做衡量的，才能夠在會計上加以記錄。
員工創造力我們沒有辦法用金額來衡量他，所以不會以資產來入帳。
記錄
所謂的紀錄，是指你一定要按照時間發生的先後順序，有系統的加以來做記載。
我們繼續以台下同學為例，我旁邊這一位同學，你一個月娛樂費都花多少？
你們知道我為什麼要特別問他嗎？
因為他常常閃過我的 FB 的頁面，都是吃喝玩樂的，次數頻繁到我一定要看一下，到底是哪一位。
不要裝了，我應該沒有說錯，你都是放吃喝玩樂的嘛，對不對。
所以你到底一個月的娛樂費到底多少錢？不知道、還是沒有感覺？
同學：「沒有感覺」。
突然問你，就是要講解紀錄的重要性。
你想想看，如果企業只做到剛剛衡量的動作，我突然問它以下為題，有沒有辦法回答？、
- 上半年銷貨情況如何？
- 銷貨收入數字到多少？
- 員工薪水付了多少錢？
如果沒有紀錄，你有沒有辦法立刻回答？你沒有辦法立刻回答。
分類、匯總
當然，如果只有單純按照時間順序記錄下來的話，還是無法回答上述問題。
你還需要根據每筆帳進行「分類」，並將總數「彙總」。
所謂的分類，是按照記錄事項性質的不同，來加以做區分。
而所謂的彙總的話，就是把已經記錄並且分類的事項，以財務報表的方式來做整體的呈現。
我一定要把我記錄的東西，進行分類才可以。
把銷貨收入要歸一類、薪資費用要歸一類、水電費要歸一類。
我要將他做分門別類，才可以加以的來匯總他，得到一個匯總性的資訊。
只要沒有匯總性的資訊，就沒有辦法做決策
我剛剛問的那位同學，回去要稍微統計一下你的娛樂費，這樣才可以去了解自己的錢去哪了。
分析、溝通
一旦你有了匯總性的資訊之後，你才有辦法去做分析跟溝通。
溝通是一個傳遞資訊的動作。
需要靠你已經編好的財務報表，把想要傳遞的資訊，傳遞給財務報表的使用者
通常我問同學們，為什麼要記帳，提供財務報表給父母你們記帳？
沒有錯，當然就是據以申請零用錢。
因此要以記帳這個程序，來跟父母做分析及溝通。
所以我要講記帳只是中間的一部份，最終的目的是要做分析及溝通。
請問這步驟背下來了嗎？你用我剛剛的一個邏輯去帶的話，比較不會覺得這個很像在死背。
這個程序還真的考過欸，他就問你這個順序。
如何理解會計學內容？
所以，老師要告訴你們的就是我不期待你，什麼從第一頁、什麼逐字逐字慢慢讀。
你起肖啊，不用！
你回家的時候，只要問你自己那個會計處理的順序。
等一下出這個教室的門，先背給自己聽才可以出去，那你這一頁就學完了。
這樣聽懂嗎，這個才是唸書，不是回家逐字逐字的念。
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常見問題
換言之，該項定義把會計視為一個資訊系統。透過一定的程序，提供特定的經濟個體。
這裡你看到的「一定程序」四個字，就是我所說的過程而已。
相關的經濟資訊，使得想要做決策的人士，可以充分了解企業的情況，進而提升決策
上述定義最重要的部分，就是「一定程序」四個字，記得作筆記。
我們繼續講解什麼是「一定程序」：
包括了：辨認、衡量、記錄、分類、匯總、分析及溝通。
這裡注意一下，上述動作是有「順序性」的步驟。
事實上會計最終的目的，應該是要協助報表的使用者來做決策。
中間那個程序只是一個過程而已，這樣可以嗎？
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