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黃博智講解有條理,能讓人簡單理解各項處理法之差異,上課氛圍輕鬆
1.何明老師-空氣污染、噪音管制、廢棄物處理課程
(1)教材條理分明、架構清楚,解題內容詳細有邏輯,內容勘誤少,閱讀容易。
(2)教材配合課程講解方便理解與記憶,並於課程中補充相關法規背景、污染案例和實際執行遇到的困難處,讓學生明白事件的前因後果,便於記憶與理解考試題目。
2.黃博智老師-土壤及地下水污染防治
(1)教材內容完善,講解有條理,能讓人簡單理解各項處理法之差異,上課氛圍輕鬆。
(2)上課會補充業界實務內容與有趣秘辛,讓學生了解學術如何與實際操作結合。
1.簡單快速複習內容-將所有內容全都看過一輪,理解大架構與大致內容。
2.掌握歷屆出題趨勢-整理近年考古題,將出題分門別類,歸納出題率高的題目與考型(部分教材已經協助整理出題率,但先看過考古題後能加深上課時的印象)。
3.上課協助理解記憶-借助老師的授課經驗與整理好的教材,靠理解取代死背,節省要記憶的內容,並整理出需記憶的計算公式、數值參數、法規、名詞解釋。
4.整理筆記融會貫通-環保各考試內容常相互混雜,但依各專業內容又有些許不同。將不同課程的相似內容,整理成筆記,可幫助自己理解與方便記憶。
5.重點記憶筆記內容-筆記盡量以條列式方式呈現,並盡可能熟記關鍵字。歸納回答問題的架構和通用解答,讓考試時能直接使用強記的內容,回答申論題時放大版面,爭取更多分數。
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