高普考心得〡111年考取高考三等環保技術_徐O紜
- 考取 - 高考三等環保技術
- 畢業學校 - 國立東華大學
考取高考/地特三等環保技術
感謝TKB專業師資群
◉何明老師：主要教學空氣汙染、廢棄物處理、環保行政學，特別推薦何明老師的教學風格，不論是講義編排、內容排序及講解方式，都讓我有深刻的印象。對於未曾接觸過空氣汙染與廢棄物處理零基礎的我，現在已不再是難題。
1.老師善用實例讓學生更了解字面上的意思，並且時常將時事與課程結合，使我們能融會貫通、靈活並用，下次再看到關鍵字時，力馬會聯想到。
2.講義的編排善用大小標、表格與樹狀圖，內容乾淨明瞭，就如老師所說過的申論題解題之方法，寫申論時可以依循老師的格式，內容再自行濃縮整理。
◉石濤老師：主要教學環境化學、環境微生物學，這科對我來說真的很頭痛，因為化學與計算是我的弱項，然而石濤老師的教學方法是將學生當成零基礎，由淺入深、循序漸進的解析，對於需要短期上榜且和我一樣零基礎的考生，我非常推薦石濤老師。
1.老師在計算題方面會一步一步解題給大家看，且講義的內容每一部份都是精華中的精華，每個觀念會延伸出不同題型，能了解大概會考出的內容。
2.環境微生物學相對為記憶，看完老師的影片再自行整理筆記即可，因為講義內容已經相當豐富。
◉黃博智老師：主要教學土壤及地下水汙染防治，
1.老師的上課方式非常幽默風趣，讓學生感受到輕鬆的氛圍，講義簡約明瞭，時常加入額外的筆記讓我們更能理解內容。
2.老師對實務方面非常有經驗，常常分享一些故事結合講義內容讓學生產生聯想。
考試準備要領、備考過程
(1)國文、法學知識
國文完全沒有準備，公文部分為考前一個禮拜熟悉格式內容，並且練習寫寫看即可。法學知識與英文這科一樣沒有準備，因為目標為高考且共同科目占比較少，但建議可以在需要放鬆的時候刷阿摩題庫。
(2)環境科學：
部分主要考一些環保知識，舉凡國際公約(成立時間及內容，例如最近的CBAM及COP26)、氣候變遷相關名詞、新興汙染物、空氣汙染、塑膠微粒、能源、循環經濟、負碳排技術(BECCS、CCS、CCUS、DACCS等)、熱島效應、碳相關名詞(碳定價、碳權)……等內容，TKB的書籍會當作課外讀物來閱讀，並且找出自己漏掉的觀念。
(3)環境衛生學：
訂閱環保署、疾管署及環境知識網的郵件，TKB的書一樣是當課外讀物閱讀，另外這科建議搭配環境毒物學一同學習。
(4)環境污染防治技術：
囊括空氣、水、廢棄物、土壤及地下水、噪音的綜合科目，需要吸收的內容相對龐大。計算題在李達仁老師的環境工程概論已很完備，在跟課完各類別的課程後，我也是以此本書作為複習。
(5).環境規劃與管理：
林駿老師整理的那套SOP很有用，背熟基本格式後能套入各種題目內，可搭配何明老師的環保行政學一同學習。另外這科很常考時事，須關注備考期間的任何環保新聞(例如最近的近零排放)並且找相關資料。
(6)環境化學與環境微生物學：
基本上看石濤老師的書就很足夠，不用再另外自己找資料，跟著老師的步驟一步一步解題就能拿分。
(7)環境影響評估技術：
這科就是背(法條)多分，但不能一字不漏的死背，將法條看過一遍後自己整理筆記，找出關鍵字且注意法條的附件內容。可參考的法條有開發行為環境影響評估作業準則、環境影響評估法施行細則、工業區開發環境影響評估審議規範、海洋生態評估技術規範……等，另外環評流程、環境敏感區、環境影響預測評估方式也蠻常考須注意。
選擇TKB的理由
大學科系為環境科學背景類，考量到環保行政報名門檻較低、競爭人數高再者本身無工程知識基礎，因此決定報考環保技術類科。由於環境化學環境微生物學及環境污染防治技術對我來說是零基礎，這兩科在環保技術類組為重點，因此大三生大四暑假便開始尋找補習班。TKB在環保類科上的榜單成績非常亮眼，師資陣容在網路上的名聲也是赫赫有名，為了在有限的期間內上榜，因此決定報名函授，以雲端上課的方式自行彈性安排，且有勤學時數觀看，這部份對於理解能力較差、需要反覆聽老師講解的我實質幫助很大，老師系統化的整理及由淺入深解析，讓我對考試準備能有依循的方向，並且有幸在畢業這年考取高普考雙榜。
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考公職的心路歷程
為什麼想考公職呢？
大三升大四的暑假下定決心準備公職，並且以一年為目標考取，我覺得這部分蠻重要的，有些人可能會設定兩年，但通常有這樣的心態就會比較消極，因此一年為限是我設定的標準。 本身對環境工程相關考科零基礎，包含環境污染防治技術及環境化學與環境微生物學，起初在看歷屆試題就像在看天文書，都是國字但就是看不懂，挫折感一定會有，但在TKB課程的薰陶下，一步一步前進，進步會在無形之中慢慢成長茁壯，要相信自己絕對能做到，堅持與毅力才是國考生的專業科目。
準備方式：
地毯式階段(2021.07.16~2022.01.16約六個月)
包含先看過一遍歷屆考古題(近十年高普考及地方特考)+跟課
1.看一遍歷屆考古題:我把近十年的考古題印下來後，將關鍵字用螢光筆標示，最後會發現有些觀念反覆出現及考題趨勢，未來在跟課時就可注意這方面。
2.跟課:因為一開始並沒有很認真備考，所以跟課時間較長，加上環境污染防治技術的課程相當龐大，所以才開始好好規劃進度。這時間應該是我最難熬的階段，面對不熟悉的內容需要好好堅持，進度表很重要!
整理筆記+複習(2022.01.16~2022.03.30約兩個半月)
在跟課時還沒有寫自己的筆記，因此這階段是從頭將講義內容完整複習後，整理出自己的筆記，運用表格、網狀圖及流程圖方式。
寫考古+濃縮筆記+找資料(2022.03.30~考試)
開始寫考古題並且注意時事額外找資料，將重要的筆記濃縮成一本精華。另外多寫申論題練手感，我大約寫了一千張的申論紙，中間有寫到手發炎的情況，但也讓我在考試時一看題目就能馬上下筆的能力。找資料的部分是針對時事，尤其環境規劃與管理很常出時事題。
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