高普考心得〡110年考取高考三等環保技術_孫O謙
- 考取 - 高考三等環保技術
- 畢業學校 - 國立中央大學
考取：高考/地特三等環保技術
一、選擇TKB的理由
因為平日白天要工作，且因為疫情影響，故選擇雲端函授課程。購買課程後，即接到服務人員來電，仔細提供課程資訊及使用電腦、手機軟體觀看課程的方法，並迅速寄送課程書籍；開始上課後會接到電話關心是否順利登入軟體，也會確認購買課程的發票是否卻是寄送，通話過程不會覺得壓力及厭煩，感受得到人的溫暖，非常用心。
二、TKB超強專業師資陣容
▍環境工程概論是選擇李達仁老師，老師教學節奏明快，適合需要快速統整觀念的考生，因為環境相關的考題範圍廣，所以掌握大方向後再針對各點深入研讀才更有效率；老師也整理了近期熱門的法規、環境議題，讓學生多討論、思考，而不是死記硬背。
三、準備考試的心得
❶ 環境化學及環境微生物：因為是化學+微生物，所以不分成兩考科太鑽牛角尖，讀到有點程度即可。可分成大主題及小主題，投資不同的時間複習，也不一定每年都會考很難的計算或推導，也是記幾個大步驟即可，剩下就臨場發揮。比較需要熟的主題：
•▶生物處理的菌種(種名、機制、生長環境、應用、控制因子)
•▶化學處理的反應(中和、沉澱)
•▶NOx光化學反應(與VOCs、O3的關係)
•▶氮、碳、磷、硫的循環(菌種、氧還情形、有/無氧)
•▶生物產能方式(自/異營、化學/光合)
•▶各污染防治技術(水、空、廢、土)會用到的化學、生物反應
❷ 環境污染防治技術/環境衛生學/環境規劃及管理/環境科學：這幾科出題基本沒有太大差別，考過的主題可能會再出現，考完發現有寫的不順的題目可以去找出來再看一看，也可以思考是否能延伸。準備的時候可以分成 空、水、廢棄物、土壤與地下水、噪音、毒化物等主題，都熟悉後再從考古題分析出題方向。
❸環境衛生學：
•▶各種污染對人體的影響、疾病(空污、溫室效應、水污染等)
•▶水媒疾病(菌、感染途徑、預防等)
•▶健康風險評估(步驟、意義、算式、差異、代號等)
•▶新興污染物(種類、英文、化學性質、影響、預防策略或法規等)
❹環境規劃及管理：國中程度的經濟學觀念搭配時事足以應付(循環經濟、氣候變遷因應法)
❺環境科學：背景知識及論述議題的能力，平時多關注環境議題，並多面向的思考。
❻環境影響評估技術：出題範圍廣，考古有重複出過的就要背，母法、細則、作業準則、環境敏感區，有背有分，其他就抓重點看，遇到沒背到的考題也能帶入一些類似，有寫就有分。
四、報考動機及心路歷程
理組二類、沒有環工相關背景，參考網路心得及考科出題方式後，選擇比較好上手的環保技術；從研究所畢業後邊打工邊觀看函授課程半年，然後全職投入準備考試，不巧遇到疫情而延期考試，原本已經到極限的精神狀態又被迫延長，幸運的是利用了多出來的三個月重新調整步伐，補足先前沒有準備完整的部分；總共13個月的備考時間，從寫論文到讀書的心態轉換固然痛苦，也多次萌生放棄念頭，但在徹底崩潰後再站起來的感覺，可以讓自己重新審視並調整，所以適時地停下腳步、盡情抒發，對於心裡不夠強壯的考生是很重要的。
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