高普考心得〡109年考取高考/地特三等人事行政_黃O惟

一、專業人員的分析，推薦最適合的考試
 

當初想要報考公職在於想要實現自己「畢業即就業」的規劃，同時自己於大學打工期間從事過補習班和家教的工作，但往往於短暫的時間內被家長告知停止教學，從而我萌生對於失去工作的不安感，想著若有一份穩定的工作在我眼前，我應該會毫不猶豫地爭取，於此公職亦符合我這方面的需求。雖然當初看到要考這麼多科目時有些震驚和躊躇，但後來想想若考上高考後，即能在畢業後領取高於平均值的薪水，於此付出大量的心思讀書也是合情合理，再想著長痛(投履歷等待面試機會)不如短痛(讀大量的書準備考試)，最終踏上考公職這條路。

最初我想報考的科目為外交特考，於是上網搜尋了相關的資訊而找到了TKB。然而櫃檯人員向我詳細地分享外交特考的考試資訊後，我發現自己的語言能力不夠，且對於外交特考的考科未有相當的把握得以應付，最終未報考該項目。隨後與櫃檯人員的討論之中，我漸漸了解自己的職業需求，同時了解如何選擇有利於自己的科目與投考組合，於是我選擇報考人事行政。
 

二、各大考科準備重點

【共同科目】
(1)國文
國文大致需要高中程度的底子來面對選擇題和作文，至於公文的部分需要另外熟悉其架構及書寫格式。謝玹老師在此分享了有關公文格式的口訣，能夠幫助記憶；另外在作文的部分亦提供了不少的範文和名言佳句，平時多看的話可以加深印象，亦可幫助自己在考場上藉題發揮，當場寫出自己讀過的句子。
(2)英文
國考的英文時常出現一些冷僻的單字，像是一些學科的專有名詞，於是累積自己的單字量顯得十分重要。我認為大學四年讀原文書對我有很大的助益，除了學習大量專有名詞外，亦可以透過前後文的脈絡推敲單字的用法，以及單字在不同句子當中呈現出不同的文意。
(3)法學知識
這科又可分為憲法和法學緒論各半，其中法學緒論又有涵蓋憲法的部分，因此熟讀憲法十分重要，同時也是提高投資報酬率的方法。由於題型皆為選擇題，因此需要練習大量的考古題，藉以熟悉題目的問法及選項設計的陷阱。司法解釋文和法條部分至少要看過一次。

【專業科目】
(1)行政法
需要了解行政法的整個體系架構，從行政法的一般原理原則，到作用法、救濟法等法條部分需熟讀。考題分為選擇和申論，選擇的部分一樣需大量練習考古題；申論的部分亦同，只是要加上法律科目的書寫方式和清楚表達自己的邏輯，一開始可先從補習班教材內的擬答大致思考下筆方向，隨後總複習時要試著自己看著題目寫出自己的內容，要分大標題和小標題論述，接著可以對照坊間解題書的擬答是否和自己類似，不用執著到百分之百一樣，但重要的考點至少要列出來。解題書的功能在於確認自己有無遺漏的考點，或是同樣的概念有無不同的論述方式。
(2)行政學
該科範圍極為廣泛，有許多學者提出不同的學理內容，因此需要熟讀課本內容維持一定的印象。申論題的部分時常有時事題，如今年的新冠肺炎議題(出於外交特考)，平常應閱讀新聞並且思考和自己學過的內容有哪些部份的呼應。另外該科時常跨越公共政策和公共管理的考題，準備人事行政的同學可能會較不重視，行有餘力者亦可關注前述兩科的內容和考題。
(3)現行考銓制度
此科須了解我國的文官體制和公務員相關的法律，有些內容和行政學和行政法類似，在考試時亦可輔以相關的概念於作答中。此外務必掌握修法的相關動態，例如今年考出了《公務員懲戒法》的修法內容，然該法的修正內容約為高普考考試日期的前一個月公布，故切勿心存僥倖心態忽略修正內容，而是應該多關切時事並大致理解修正方向。
(4)各國人事制度
此科須注意先進國家中的人事體制，事實上大部分各國家有類似的主軸，然類似的概念在不同國家會有不同的專有名詞，因此讀書時須注意細節，同中求異。此外該科重視各國間的比較題型，尤其是他國對我國的借鏡或參考價值。有時考題的專有名詞可能從來沒看過，但可試著自己望文生義，尋找類似的概念下筆，千萬別因此自亂陣腳，因而寫得很少或空白。
(5)民法總則與刑法總則
民刑總的條文至少要全部讀過一遍，重要的條文和條號也要背。此外這兩科有很多學說和實務的見解，因此可能使同一案例有不同的結論，但重點是自己的思緒要清楚，推論過程要有步驟且邏輯縝密，避免跳躍思考。補習班的教材雖然會做重點式的條列，但還是建議要看教科書來讓自己更加清楚整個架構。
(6)心理學
心理學的考題很廣泛，小至單一的神經細胞，大至整個群體的行為，亦可以時間的尺度橫跨幼兒至老年。此外考題的設計也很靈活，有時會從生活中的事例來考相關的學理知識，有時從學理知識反問如何運用於生活上或和公部門間的關聯。一個題目當中亦會同時問多個概念並進行比較，因此讀到最後勢必要讓各個心理學的次領域串聯起來。最後人事行政考的心理學包含心理輔導和心理諮商，這部分的內容一定要額外找教科書補足，考題當中一定有一題會問這部分的，畢竟考科裡可是完整的註明「含輔導與諮商」。

三、給其他考生的建議
 

在我自己複習的這段期間內，每天大約是讀7至8個小時，就是早上進學校圖書館後就一直讀到晚上才回家，我可以長時間維持專注，也可以排除外界的干擾，因此每天這種日復一日的例行公事並沒有讓我感到特別疲憊，反而是有一種失去時間感的感覺，會有種究竟今夕是何夕的想法；壓力的話一定也是有的，但大概就是中等程度，沒有到特別的高壓。值得一提的是，心理學的知識似乎讓我可以調整自身狀態應付考試，像是用適度的壓力提升讀書效率，抑或是內省自己的情緒狀態來幫助自己達到和保持專注，更甚者是利用專注和放鬆的重複交錯，讓讀過的內容得以重新組織、更有條理。

 

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