
國高中課程-高中-分科測驗
| 學習主題 | 單元 | 師資 | 時數 |
|---|---|---|---|
公民身份與權利 |
公民身份與權利 |
羅文 |
0:41:34 |
公民身份與國家認同(一) |
公民身份與國家認同 |
羅文 |
0:27:07 |
公民身份與國家認同(二) |
公民身份與國家認同 |
羅文 |
0:34:05 |
人己關係與分際(一) |
人己關係與分際 |
羅文 |
0:40:41 |
人己關係與分際(二) |
人己關係與分際 |
羅文 |
0:23:45 |
人與人權(一) |
人與人權 |
羅文 |
0:35:25 |
人與人權(二) |
人與人權 |
羅文 |
0:29:18 |
公共利益 |
公共利益 |
羅文 |
0:32:54 |
公民社會的參與(一) |
公民社會的參與 |
羅文 |
0:33:29 |
公民社會的參與(二) |
公民社會的參與 |
羅文 |
0:22:32 |
媒體識讀(一) |
媒體識讀 |
羅文 |
0:28:34 |
媒體識讀(二) |
媒體識讀 |
羅文 |
0:39:41 |
文化與位階 |
文化與位階 |
羅文 |
0:43:22 |
多元文化社會與全球化(一) |
多元文化社會與全球化 |
羅文 |
0:22:33 |
多元文化社會與全球化(二) |
多元文化社會與全球化 |
羅文 |
0:24:06 |
| 學習主題 | 單元 | 師資 | 時數 |
|---|---|---|---|
社會階層化(一) |
社會階層化 |
羅文 |
0:29:57 |
社會階層化(二) |
社會階層化 |
高濰 |
0:56:20 |
社會流動 |
社會流動 |
羅文 |
0:15:22 |
社會運動 |
社會運動 |
羅文 |
0:10:52 |
政黨與利益團體 |
政黨與利益團體 |
羅文 |
0:16:32 |
物價與失業 |
物價與失業 |
羅文/高濰 |
0:40:06 |
貨幣與銀行 |
貨幣與銀行 |
羅文 |
0:35:53 |
認識股票與股票市場 |
認識股票與股票市場 |
羅文/高濰 |
0:56:54 |
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步驟一 插入USB,進入應用程式選擇科目

步驟二 選擇學期

步驟三 自行調節速度與學習進度

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