通訊系統-雲端

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課程介紹

課程內容

課程目標

  • 掌握通訊系統課程知識
  • 順利上榜目標研究所

課程大綱

課程名稱 時數
通訊數學/課程架構 1:06:06
通訊數學/分段定義觀點 0:52:41
通訊數學/範例2 0:33:52
通訊數學/說例 1:28:01
通訊數學/主題6 0:50:51
通訊數學/對偶互換性質 0:44:19
通訊數學/主題九.Delta Function 1:21:16
通訊數學/例題5 0:55:24
通訊數學/11個基本CT FT 0:37:30
通訊數學/對偶互換 1:15:25
通訊數學/補:弦波的整數週期積分 0:49:55
通訊數學/週期函數的二段式轉換 0:40:56
通訊數學/主題13.1.線性系統 1:29:18
通訊數學/例題4 0:49:23
通訊數學/例題5 0:30:15
通訊數學/CT.DT 1:14:21
通訊數學/例題3 1:00:07
通訊數學/例題13 0:42:09
通訊數學/例11 p.17 1:14:23
通訊數學/例1 p.26 0:46:04
通訊數學/例題解說 p.31 0:44:40
通訊數學/第二點三小節 p.37 1:12:06
通訊數學/極點與零點 p.70 1:03:03
通訊數學/p.76 0:50:42
通訊數學/下冊CH3Z轉換 p.41 1:11:38
通訊數學/例16 0:51:08
通訊數學/5.取共軛性質 0:34:14
通訊數學/CH3.6 逆 Z T 計算 1:02:40
通訊數學/CH3.8 若一LTI系統為causal 1:05:25
通訊數學/例題 P57 1:07:57
第一章-課程綱要介紹 1:09:02
第一章 1:01:52
第一章 0:29:33
CH2-1.能量訊號V.S.功率訊號 1:29:35
CH2-2.Faurier級數 0:50:30
CH2-2.功率信號的PSD 0:45:33
自相關函數的總整理 p.21 1:25:51
例題解析 1:01:10
例題解析 0:41:01
CH3-1 TI 系統的 I 關係 P55 1:17:28
CH3-3 無失真傳輸 P58 0:55:02
CH3-4 Hilbert 轉換 P63 0:48:31
例題3.1 P3-14 0:59:45
CH3.5 信號的頻寬 1:11:40
合併討論低頻、高頻 P3-21 0:54:08
帶通信訊 p.25 1:16:22
例題解說 0:56:36
定義 0:44:00
定義 1:11:07
Amplitude Modulation Theory 1:19:05
定理:Conventional AM功率效率 0:30:42
原理-波封檢測 1:23:28
定理-傳輸功率和頻寬 1:00:21
Vestigial Sideband Modulation 0:37:24
元件-VSB調變器 1:02:52
DSB平衡式調變器 1:06:52
平方律檢波 p.27 0:53:21
ch4-4.相位同步 1:18:59
ch5.類比通信系統 p.129 0:51:17
單音調變 0:48:19
CH5-1.單音窄帶PM信號 1:29:12
CH5-2.FM調變器 0:57:57
理想FD 0:48:53
RV理論 1:12:37
隨機程序 0:57:30
例題解說 0:48:50
例題解說 p.165 1:10:18
定義 1:16:20
隨機二元波 0:36:00
Random Variable 1:11:21
EX北科大電通 p.179 1:08:00
p.186 0:46:56
雜訊模型 1:31:53
習題3 p.196 0:58:45
p.201 0:31:12
例題7.1 P.203 1:24:52
例題解說 0:56:31
例題-雜訊性能 0:43:35
第8章-類比到數位 1:22:02
例題8.3 P.15 1:05:31
例題解說 0:42:06
帶通信號的均勻取樣定理 1:14:30
PCM系統 1:12:13
P.37 0:33:19
CH9-星座圖與等敘向量通道 p.2 1:10:54
Observe-觀測 1:09:46
當可能的振幅 p.13 0:45:08
p.19 1:14:22
CH9-4.MF與correlator之等效性 1:10:27
ex106台大電信 p.37 0:34:50
CH10.帶通數位通信系統 1:16:44
QPSK接收器 1:09:30
格式:bask 0:46:43
p.92 1:14:16
非同調正交 signaling 0:55:58
例題解說 0:41:51
CH11.數位帶通頻譜分析 1:27:58
Input 0:47:03
1.設符元時間為T 1:01:42
CH11.5-通道model和TDL-Egualizer p.137 1:07:03
K-L Distance 1:04:42
互消息的性質 1:10:14
Source cod 1:23:14
p.175 1:15:35
p.155 0:38:39

課程教材

  • 《通訊系統|上課講義》— 時越
  • 《課堂習題解答》— 時越

教材簡介

研究所課程的教材外觀

TKB專用外包裝,防碰撞、防潑水,拆開處可黏貼重複、多次使用。

研究所課程的教材外觀

完整且清楚的教材明細,提供您對照並清點教材,以確保教材正確無誤。

研究所課程的教材外觀

教材皆為老師親自指定與準備,搭配課程,學習加乘。

研究所課程的教材外觀

厚實的內容,讓你紮實的學習。

研究所課程的教材外觀

課程內容根據不同章節,而有不同的重點呈現。

研究所課程的教材外觀

詳盡的歷屆試題解析說明,傳授同學獨門解題技巧。

通訊系統準備方法

通訊組的考試科目有三:線代、機率、通訊。

總的來說,通訊的單元很多,而每個學校每年度的考試配分又變異很大。

再加上每年又會有一些,落在課內課外模糊地帶的題目出現。

所以絕非一個好拿高分的科目。

但不好拿高分並不代表不好準備,怎麼說呢?

我們只須要守住基本分數即可,其他太偏門的題目不必放太多心思。

從 2018 年起,大碩的通訊教材全面更新為新版。

同學們只須將 12 本講義的內容都唸熟,例題都做通。

並且再輔以一些考古題真題的練習,即可掌握大部份的主流命題方向。

最後給通訊組的考生同學們一些準備上的建議,以下我把線代和機率合稱為「工數」:

第一輪(暑期班)準備的時期,工數和通訊的唸書時間比例建議為5:5。

原因是通訊的小單元非常多,且須要花大量時間來理解它的獨特科目邏輯。

第二輪在準備時,也就是練題目的時候,則工數和通訊的唸書時間比例建議調整為7:3。

理由很簡單,因為工數的題型較固定,比較好衝高分(CP值高)。

而通訊的題目變化極大,只須要把最核心的常考題型做到熟練即可。

趨勢分析

  1. 類比vs數位:100年以前的通訊考試,類比篇與數位篇所佔的比例差不多;而100年以後則以數位通訊為考試大宗。(註:若是國考系列,類比與數位仍是一半一半的比例。)

  2. 加考統計推論:107年開始,由於AI與統計學的興起,造成通訊考科中不時也會出現「統計推 論」的考題,請有心要考四大的同學們留意這個趨勢。

  3. 訊號與系統:根據研究所考試的考古題來分析,台大每年必出50分的訊號與系統、成大則每年必出10-25分,而台聯大更是獨立出了一整張試題來考訊號與系統。由此可見,「訊號與系統」已成了通訊組的決勝關鍵。

配分表

學校 訊號與系統 隨機程序 類比通訊 類比通訊 ADC 數位通訊 消息理論 通訊新知 統計推論
106 台大 50 0 24 24 0 26 0 0 0
106 台聯大通訊 0 10 15 15 5 45 10 15 0
106 台聯大訊號 100 10 15 15 5 45 10 15 0
106 成大電通 10 20 20 20 0 50 0 0 0
107 台大 50 0 0 0 0 5 0 0 45
107 台聯大通訊 0 0 30 30 20 30 0 0 20
107 台聯大訊號 100 0 30 30 20 30 0 0 20
107 成大 20 0 0 0 0 50 0 30 0

註解:

  1. 僅台聯大的「訊號與系統」單元為獨立命題,單獨考一張佔分100分的試卷。
  2. 「統計推論」為近年來由數位通訊特化出來的新題型,請同學們斟酌損益決定是否準備。

各考試考情分析

  1. 台大電信乙組107年換新老師出題,考了45分的「統計推論」,欲報考台大的同學們須特別留意。
  2. 上表僅列出台清交成的考試配分,欲報考「中正電機」的同學須加強準備「隨機程序」。
  3. 縱觀各單元的命題比重,第一大重點無非是「訊號與系統」,第二大重點則是「數位通 訊」。

章節重點

單元 重要性(1-5星)
訊號與系統
CTFS ★★★
CTFT ★★★★★
DTFS
DTFT ★★
LT
zT ★★★★
隨機程序 ★★★
類比通訊 ★★★★
ADC ★★★
數位通訊 ★★★★★
消息理論 ★★

參考用書

  1. Alan V. Oppenheim & Alan S. Willsky, “Signals and Systems”, 2 nd Edition.
  2. Simon. Haykin, “Communication Systems”, 4th Edition.
  3. John G. Proakis & Masoud Salehi, “Communication Systems Engineering”, 2 nd Edition.

時越老師教學特色

  1. 有別於傳統的工程科系教學風格,老師特別重視課程的邏輯架構。

    會將通訊原理中常用公式的前因後果都說明清楚,並輔以完整的數學推導。

  2. 針對非本科系或是基礎不好的同學,另開設一門先修課「通訊數學」。

    幫助同學們從零開始打基礎,一步一腳印跟上進度。

  3. 教學時會以學生的角度來思考,明白同學們的盲點與問題所在。

    並常用簡單的比喻來解說複雜的概念。

  4. 課程內容將隨著近年的試題趨勢而調整,讓學生在考場中更具優勢。

推薦試聽章節

基礎篇:完全沒基礎的同學,可試聽先修課「通訊數學」的第一堂課。

進階篇:有唸過一點通訊的同學,可試聽FB研究所考試達人的「107訊號與系統」直播解題。

上課方式
購課流程
講師照片

時越


學 歷

  • 國立台灣大學電機系學士
  • 國立台灣大學數學研究所碩士
  • 知名大學電信(通訊)工程博士候選人

學 界 經 歷
  • 曾獲台大電機系五屆書卷獎
  • 學位論文獲中華民國數學會傑出碩博士論文銀牌獎
  • 參與多項科技部(MOST)研究計畫
  • 擔任多次國際期刊與研討會審稿委員

工 作 經 歷
  • 中等學校高中數學科兼任教師
  • 六年以上工程數學及大學專業科目家教經驗
  • 大碩電子電機類通訊科教師

相 關 著 作
  • IEEE(電機電子工程師學會)期刊論文2篇
  • IEEE(電機電子工程師學會)研討會論文5篇
  • 多媒體串流技術專書章節一篇

課程名稱 原價 特價 有效日期
研究所-電機電子通訊所(三科)-雲端 $ 58000 $ 58000 自購買日起556日
研究所-通訊所(四科)-雲端 $ 49000 $ 49000 自購買日起556日
研究所-通訊所(三科)-雲端 $ 44000 $ 44000 自購買日起556日
課程名稱 研究所-電機電子通訊所(三科)-雲端
原價 $ 58000
特價 $ 58000
有效日期 自購買日起556日
課程名稱 研究所-通訊所(四科)-雲端
原價 $ 49000
特價 $ 49000
有效日期 自購買日起556日
課程名稱 研究所-通訊所(三科)-雲端
原價 $ 44000
特價 $ 44000
有效日期 自購買日起556日
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Q1
雲端使用期限?時數?
購買雲端課程後需於有效日期截止前,將觀看時數使用完畢。若是沒有使用完,過期後時數就會自動歸零,無法使用。 有效期限到期前無法將課程時數使用完畢,請在有效期限尚未過期前加購有效期限。
Q2
如何計算課程播放時數?
時數計算方式以課程實際播放時數作為計算, 例如:若小明以2倍速觀看完10小時課程,實際播放時數為5小時,因此小明剩餘時數還有5小時。 播放時可隨時暫停,按暫停後將停止計算時數。 課程播放時數以單科做計算,無法跨科使用。
Q3
如何在有效期限內加購使用期限?
有效期限內加購使用期限,最高只能購買12個月,且購買科目要為公告可加購使用期限的科目。加購只有期效展延,不另外提供時數、教材。
Q4
將於何時收到教材?
雲端教材寄送於付款後約7個工作天,不含假日。
Q5
課程顯示「A 組」、「B 組」是什麼意思?
「A 組」、「B 組」課程差異基本上為師資、課程時數為主。 依照不同的課程,有不同的差異。
Q6
「課程顯示陸續上架」是什麼意思?
每年度老師皆會對課程內容進行評估。 「陸續上架」表示該課程當年度有更新,會依照老師的每週上課進度陸續上架課程影片。 教材也會跟著老師的發放紀錄陸續寄送。
Q7
電類研究所這麼多種,要怎麼樣才能知道我自己比較適合哪個方向?
電類研究所組合分很多,包括電機、電子、通訊、光電、電信、電波這些類科,其實差別在以後研究領域的不同。
  1. 電機:偏設備製造、協助修正,也是我們俗稱的大電類組。
  2. 電子、光電類(小電):線路維護,修正為主。
  3. 通訊跟電信:電信、電波、通訊這個類組主要是進行關於通訊設備的研究及修正相關領域。(詳細內容請看系所介紹)。
如果以後有想好的出路,那就照規劃好的部分走,如果還沒有目標,建議可以以學科興趣及學校成績來作評量,看在學校對哪方面比較有興趣(ex:電子學、電路路、電磁學、通訊系統),來進行準備學校及所別的篩選喔。

如有課程相關問題 歡迎與我們進行聯繫
聯絡方式 周一至周五 10:00-19:00
電話:(02)5580-5608 0985-368-799
台北市中正區開封街一段32號11樓

了解課程期限/時間

TKB的雲端課程皆有提供充足的觀看期限與時數,學員需在有效期限內以及有足夠時數時,方可觀看課程。

※課程時數採扣除制,按照播放時數做扣除,時數扣除完畢,課程即無法再觀看。

※若課程超過有效期限或時數使用完畢,將無法觀看此課程。

各科目的期限與時數可在課程介紹頁面做查詢(如下圖)


單科



全修



購買後也可在網站上的【會員中心-我的課程】以及【課程播放器】上進行查詢課程有效期限及剩餘可用時數