數學系只能當老師!? 錯~中正通訊所讓你成為科技人才
數學系只能當老師!? 錯~中正通訊所讓你成為科技人才
數學系只能當老師?錯~科技大廠急招募
農曆年節將近，親朋好友、三姑六婆最愛問讀什麼學校?什麼科系?以後出路?年終多少?因此，許多冷門科系常會成為長輩過份關心的目標，但其實冷門科系不見得未來出路就很受限，像是數學系，許多人的想法都還停留在只能當數學老師或是念研究所，但其實數學系的同學只要再幫自己加值通訊專業，便能成為科技產業搶手的通訊人才、未來5G發展的Keyman。
通訊產業看漲 數學系也可成為科技人才
目前通訊產業是台灣高科技產業中，快速發展也是人才需求最多的，根據資策會研究，2018年行動通訊產業未來發展三大重點:預計2019年將啟動第五代行動通訊系統(5G)商用、推出腦機使用者介面、無人零售商店等數位化新商機。因此，通訊所未來就業出路廣，如朝高階智慧型手機領域發展的鴻海、宏達電等公司。另外，台積電最主要客戶更以通訊晶片為主、聯發科同樣以通訊晶片為主要產能，故通訊產業是台灣未來高科技的重點產業，也是國家兆元計畫之一。
通訊重數學 數學系轉跨通訊很吃香
想要成為搶手的通訊人才，便可選擇通訊系學門科目幫自己加值，通訊相關學科都是建構在數學基礎上，故數學邏輯好的同學將具有先天優勢。許多大學也積極招募數學相關科系的學生到通訊所加值專業，像是中正通訊所丙組，即是針對數理背景的學生招募，研究重點以5G為研究主軸，與華碩的5G產業聯盟計畫有合作，且產學界間更有緊密的合作關係，在研究領域上也擁有學界與業界的豐富師資，師資與課程在通訊OSI模型（開放式系統互連通訊參考模型；英語：Open System Interconnection Reference Model，縮寫為 OSI模型）都有涉獵與專精，從最基層的電磁晶片到系統與網路應用都有含括，可以學習到最完整的通訊實務與理論課程。
中正通訊所各類組招募資訊，可分為三組，通訊甲組，以針對電機與通訊系學生為主，研究方向反映技術潮流與產業需求。通訊乙組，針對資訊類組，專精於程式設計的學生為主。通訊丙組，即是針對數理背景的學生為主要，研究重點包含：第五代行動(5G)、毫米波通訊系統、個人及行動通訊等。
數學系只能當老師?錯~科技大廠急招募
農曆年節將近，親朋好友、三姑六婆最愛問讀什麼學校?什麼科系?以後出路?年終多少?因此，許多冷門科系常會成為長輩過份關心的目標，但其實冷門科系不見得未來出路就很受限，像是數學系，許多人的想法都還停留在只能當數學老師或是念研究所，但其實數學系的同學只要再幫自己加值通訊專業，便能成為科技產業搶手的通訊人才、未來5G發展的Keyman。
通訊產業看漲 數學系也可成為科技人才
目前通訊產業是台灣高科技產業中，快速發展也是人才需求最多的，根據資策會研究，2018年行動通訊產業未來發展三大重點:預計2019年將啟動第五代行動通訊系統(5G)商用、推出腦機使用者介面、無人零售商店等數位化新商機。因此，通訊所未來就業出路廣，如朝高階智慧型手機領域發展的鴻海、宏達電等公司。另外，台積電最主要客戶更以通訊晶片為主、聯發科同樣以通訊晶片為主要產能，故通訊產業是台灣未來高科技的重點產業，也是國家兆元計畫之一。
通訊重數學 數學系轉跨通訊很吃香
想要成為搶手的通訊人才，便可選擇通訊系學門科目幫自己加值，通訊相關學科都是建構在數學基礎上，故數學邏輯好的同學將具有先天優勢。許多大學也積極招募數學相關科系的學生到通訊所加值專業，像是中正通訊所丙組，即是針對數理背景的學生招募，研究重點以5G為研究主軸，與華碩的5G產業聯盟計畫有合作，且產學界間更有緊密的合作關係，在研究領域上也擁有學界與業界的豐富師資，師資與課程在通訊OSI模型（開放式系統互連通訊參考模型；英語：Open System Interconnection Reference Model，縮寫為 OSI模型）都有涉獵與專精，從最基層的電磁晶片到系統與網路應用都有含括，可以學習到最完整的通訊實務與理論課程。
中正通訊所各類組招募資訊，可分為三組，通訊甲組，以針對電機與通訊系學生為主，研究方向反映技術潮流與產業需求。通訊乙組，針對資訊類組，專精於程式設計的學生為主。通訊丙組，即是針對數理背景的學生為主要，研究重點包含：第五代行動(5G)、毫米波通訊系統、個人及行動通訊等。
| 107年中正通訊工程研究所 招生簡章 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 簡章 代碼 |
類組 | 招生名額 | 招生目標 | 考試科目 |
| 4410 | 通訊甲組 | 12 | 針對電機與通訊系學生為主 | 一、線性代數 機率 (任選一科) 二、通訊原理 |
| 4420 | 通訊乙組 | 6 | 針對資訊相關科系的學生為主 | 一、線性代數與計算機組織/線性代數與資料結構 (任選一科) |
| 4430 | 通訊丙組 | 3 | 針對數理背景、非通訊、非電機科系學生為主 | 一、線性代數 二、機率 |
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