通訊名師時越〡帶領同學從入門到專精的好學長

從電機系底下分支的通訊，其實是近年來IT產業的顯學，從2G僅有通話功能、SMS手機簡訊，到3G開始多媒體訊息、語音通話，到現在已普及的高速4G網路，造就了多媒體影音平台、新媒體的竄起，都得歸功於這幾乎15-20年一替的世代交替，而背後默默耕耘努力的人才無非屬通訊人才。近年研究所趨勢以資工所為大宗（台大、清大等學校報名人數年年上升），但若非通訊晶片、通訊協定的發展，軟體再好，卻沒有足夠的傳輸速率、硬體來承載，那也是白搭。
 

但許多人對於「通訊所」的刻板印象就是得「數學要好」、「考科較不一樣」，以至於望而怯步，好在研究所走過的艱辛路程，大碩研究所時越老師都已經幫你走過一次了。從台大電機到研究所純數組跨修通訊博士，最完整的資歷才能引導學生一步一步歸納分析，作最有系統化的整理，一圓榜上有名的夢想。

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時越老師學經歷：

學歷：
1. 國立台灣大學電機系學士
2. 國立台灣大學數學研究所碩士
3. 知名大學電信（通訊）工程博士候選人
 
學界經歷：
1. 曾獲台大電機系五屆書卷獎
2. 學位論文獲中華民國數學會傑出碩博士論文銀牌獎
3. 參與多項科技部（MOST）研究計畫
4. 擔任多次國際期刊與研討會審稿委員
 
工作經歷：
1. 中等學校高中數學科兼任教師
2. 七年以上工程數學及大學專業科目教學經驗
3. 大碩電子電機類通訊科教師
 
相關著作：
1. IEEE(電機電子工程師學會)期刊論文2篇
2. IEEE(電機電子工程師學會)研討會論文5篇
3. 多媒體串流技術專書章節一篇

教學理念：

通訊所要考的科目有「線性代數」、「機率論」、「通訊原理」，數學上橫跨了分析、代數、和統計各領域，應用層面很廣，因此打基礎的功夫也更重要。時越老師本身也教過「高等微積分」，就是希望同學們從微積分開始下好根基，到傅立葉轉換、機率、隨機程序和代數（碼論）也可以一氣呵成，不打馬虎地通盤了解，才有辦法在考場上獲取高分。

由於許多學校使用的原文書不盡相同，對報考同學們最大的幫助也可以說是老師精心整理的詳細講義，唯有融合了不同版本，多次編修至盡善盡美的講義，才可以帶同學有系統性的，快速理解一次，實際上了考場，也能快速掌握到老師的出題趨勢，不致於手足無措。就讓我們看看時越老師對於「補習班老師」這樣常常被貶抑的稱號，什麼樣的定位，以及背後為這些想要高升的同學們，下過怎樣的努力！

電機系學生怎麼選？

節錄時越老師去年作的產業趨勢分析（第一部份連結、第二部份連結），同學最常問的問題整理如下：

通訊產業的工作內容分為哪些？

（一）基頻通訊系統設計：在現有的通信規格之下，設計整個收發機系統。有可能會接觸到演算法設計，或是通訊IC設計。以專業術語來說，屬於OSI模型中的PHY層。
（二）通訊網路系統：這部份的工作可以從事網路IC設計，或是利用已開發好的工具進行網路佈局。在OSI模型中，屬於資料連結與網路層。
（三）影像及語音等信號處理：這部份的技術稱為數位信號處理（DSP）。由於通訊組的學生會有基本的DSP知識，也可以到從事影像（語音）軟體處理之類的公司就業。

電波組和通訊組未來的出路為何？

電波組和天線設計、電磁相容比較有關；通訊組則是和整個系統的運作演算法有關，像是手機的通訊協定，手機網路要從4G演進到5G時便需要的通訊協定之制定，這部份便是通訊組需負責的部分。未來出路在上述相關問題中已做答覆，此處就不再詳述

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老師的專業度有了，私底下是個怎麼樣的人呢？

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